кабыл алынган баланы тарбиялоо - бул кадамды жасоону чечкен жубайлар үчүн өтө чоң жоопкерчилик. балдар үйүндө, негизинен, баланы жакшы психологиялык шарттарды камтыйт деп. кабыл алуучу жардамдын иши кезинен алектенет ичинде көйгөйлөр көп аз болуп саналат. бир аз адамды акыл жашында эле алып, бирок ал жаңы үй-сезип, ошондуктан андан кийин кабыл алуучу ата-эне, бүт күч-аракетибизди жумшашыбыз керек.
кабыл алуу жөнүндө чечим кабыл
Ошондуктан, биз үй-бүлөдө билим алуу алдында, алар чындап эле баланы алып келет деп бир добуштан чечим кабыл алышыбыз керек. кабыл алуучу үй-бүлө бул жолу пикир келишпестиктер бар болсо - бала sazu эле Voltage сезет. кабыл алуучу үй-бүлөдө билим берүү ата-энелер атайын сапаттарга ээ болушу керек дегенди билдирет, ал эми негизгиси - чыдамдуулук, сүйүү менен кам көп. Бул алардын билим берүү үй-бүлөлөргө берилет эмне жаккан жок, ошондуктан балдар, мектеп-интернаттарга келип экенин эстен чыгарбаш керек. Ата-энелер бир тарбиялануучуларынын болушу мүмкүн сезимдерге кыйынчылыктарга даяр болушу керек. тарбиялануучусу үй чыгаардан мурда, мындай балдар өзгөчө олуттуу жетишсиздиги бар. алардын алсыз психикасы начар энесинин жок кылат. Бул көптөн бери үй-бүлөдө өсүп жок, балдар, иштеп артта калышы мүмкүн экени илимий далилденди. Чынында абдан өнүккөн, тынч, сезимдик салмактуу балдар бул - анын балалык энеси жылуулугу, курчап алышты да. Ал эми бул боюнча жатак-студенттери, бул жерде жок. Ошондуктан, биринчи кезекте тарбиялануучусу үй-бүлөсү менен, сен ар дайым, алардын ата-энеси аларга таянууга ишенсек болот баланы таанып билишибиз керек. Албетте, ал эмес, ошол замат чыгып кетиши мүмкүн. Бала жакын моралдык кыйынчылыктарга дуушар үчүн, анын ата-энеси жок, алардан пайдалануу үчүн жетиштүү убакыт болот.
кабыл алуучу ата-энелер үчүн педагогика
баланын оор мүнөзү балдар калыш үчүн улам пайда унутпа. Ошентип, эч кандай муктаждык ачуусу келип, аны менен таарынтып болот. Эгер таптакыр башка дүйнөдө өскөн кишилер бар экенин унутпа. Мындай баланы тарбиялоо үчүн, аны айыптайт болбошу керек, бирок түшүнгөн. Анан, албетте, ата-энелер, биз мындан ары да сүйлөшөбүз негизги мыйзамдарды, окутууда жетектелишибиз кажет.
Мисалы, буга чейин бул адеп-ахлак негизги окутуу ыкмасы бар деп эсептелип келген. Бирок ал көпкө созулган жок, кичинекей балдарга тийиштүү насаатын жооп өзгөчө оор экени илимий далилденди. Көп учурда алар perechat же жөн эле көз жумуп, талашып. Бирок да учурлар бар, сүйлөшүп моралдаштыруудан кийин, балдар, тескерисинче, карабай, ата-энелер менен кыла башташат жана моралдаштыруудан, эмне болду тескерисин кылгыла. Ошондуктан, көптөгөн мугалимдер бул ыкманы четке кагышат. Бирок, бул биз бала менен сүйлөшүп, белгилүү бир жагдайларда өзүн кандай алып жүрүшү ага түшүндүрүп кереги жок дегенди билдирбейт. бала сени уга турган эле сен сүйлөй беришибиз керек. Ошондуктан, биринчи кезекте, анын курагына жетекчиликке. Мисалы, бала мектеп жашындагы кенже болсо, анда үйрөтүп окуя бир мааниге көтөрүп, өзүн кандай алып жүрүшү керектигин түшүндүрүп кызыктуу окуя, айландырылышы мүмкүн, жана эмне кылуу туура эмес экенин. Эгер өспүрүм менен сүйлөшүү үчүн, керек болсо, анда аны менен сүйлөшүп, бойго жетип, бир адамга бирдей, дидактикалык обон аркылуу каалаган учурда. Бул учурда, бала, ал көз карандысыз адам сезет, анткени ал силер чакан жана тажрыйбасыз үчүн экенин, ал өспүрүм ойдо калат деп көбүрөөк пайда сезип калат.
Ал эми акыркы нерсе ар дайым баалуу эстеп - бул сиздин сезим болуп саналат. бетер балдар үйлөрүнүн тарбиялануучулары кыйкырыгын, орой сөздөрдү жол. Ошентип, аз-сактоого аракет кылып, ал тургай, ал сиздин эне эмес экенин кыйытты эч качан. Бала дайыма чын сүйүү, ишеним жана эне экенин так боло турган болсо, анда ал, угуп түшүнүү жана бардык буйруктарын жана сунуштарды кабыл алуу үчүн убакыт менен үйрөнүшөт.