абдан пайызы neuropsychiatric оорулардын ар кандай балдардын саны өскөн. Эксперттер оор балдардын санынын өсүшү бар менен байланыштуу, эки негизги проблемаларын аныктоо.
Биринчи себеп - перинаталдык себептер, бул төрөт учурунда жагымсыз экологиялык абалын, адаттарымды жана кош бойлуулук учурундагы, өнөкөт оору-энесин, аз жашоонун коомдук-экономикалык абалынын төмөндүгү, оор дем-шок бала төрөө учурунда энесин, жаракат кирет.
Экинчи себеби - билим берүү, себеби дагы эки бөлүүгө болот. ата-энелер толук мансап үчүн жасалган жана балдар практикалык катышуусусуз иштеп жаткан бай үй-билим берүү жүрүшүндө, буруунун жетишсиздиги. Ал эми экинчи параметр, ата-энелер татыктуу жашоо жолу эмес, ошондой эле баланын билим берүү менен камтылган эмес, бул жерде бала ата-энеси ажырашып кеткен үй-бүлө болгондо.
Кайсы бир адам бир аз оор болот, ал үчүн себептерден улам, ал жалпы өзгөчөлүктөрү менен мүнөздөлөт. Бул балдар, эреже катары, алардын курбулары жүрүм жана өнүктүрүү айырмаланат, алар агрессивдүү, тентек, тынчсыздануу жана жабык болуп саналат. Алар көбүнчө мугалимдер, ата-энелер, мугалимдер жана курдаштары менен карама-каршы келет. Алардын күнөөсү балдардын топтордун илимий жана билим берүү иш-бир ката бар, мектептин же бала бакча болот. Натыйжада окутуучу маанайын талап-тоноп, андан кийин ата-энеси таасир "кар тогологу", ого бетер жаман окуялардын бири жаңы кезегинде менен качан терс алышат.
проблемалуу балдарынын билим алуусуна ата-энелердин ролу абдан, анда эмес, негизги деп. Кел анда, оор балдардын ата-энеси билиши керек болгонун карап көрөлү. Көп учурда балдар менен "оор" балдарга билим берүү туура мамиле менен адистердин бир нече жардамы менен негиздери (neuropsychiatrist, бала психолог, мугалимдер, педагогдор,) бүгүн толкунданып системасынын уюмдун демейдеги иш-аракетинин, ошондой эле коомдун жана жеке өзгөчөлүктөрү өндүргүч мүчөлөрү чебердик багытталган жана пайдалуу болуп саналат дүйнөдөгү тездик менен өнүгүп келе жаткан. эки ата-эненин ортосундагы табият "кыйын" Баланын өнүгүшү үчүн абдан маанилүү нерсе, ата-эне менен баланын ортосундагы мамиле, жылуу, үй-бүлөдөгү мамилелерди түшүнүү болуп саналат. ажырашуу алдында эч кандай байланыш, бир үй-бүлө бар, же күйөөсү менен ажырашып жаткан учурда, ал баланын абалына таасир этиши мүмкүн эмес эле эмес. бала көзөмөлдөн чыгып андан да көп болуп калат жана топтордун, анын жүрүш-турушу жана мамилелери чагылдырылган, бул жетиштүү эмес.
Ошентип, ал муктаж жолу оор балдардын ата-энесин билебиз? Көп учурда ата-энелер, дарыгерлер килкилдек ийнине түртүп үчүн баланын бардык өзгөчөлүктөрүн аракет кылабыз, бирок бул оору, ошондой эле комплекси жана дары-дармектер менен мамиле адамдын бардык башка оорулар, дарыгер тарабынан белгиленген, баары эле сен ал балага бериш керек бир аз бөлүгү өнүктүрүүгө укуктуу. Азыркы учурда ата-энелер өздөрү эле, камтыйт бул комплекстүү ыкма, түзүүгө муктаждык бар, жана дарыгерлер, мугалимдер, алардын билимдерин жана көндүмдөрүн жыйындысы кичинекей адам коомдун толук кандуу мүчөсү болууга жардам берүү үчүн, сапаттуу билим алуу мүмкүнчүлүгү жана түзүү бир үй-бүлө катары коомдун ошол эле сапаттык бирдиги.
Баарынан маанилүүсү, ата-энелер, өз балдарына көбүрөөк билген сайын, аларга менен сүйлөшүүгө менен адамдар арасындагы байланыштарды түзүүгө, алар эмне айрымдары жөнүндө жана, ал ачык-айкын кабыл алуу, бул жолу менин көз карашым, бала чагынан эле мисалдарды берүү жөнүндө билдирүү үчүн кызыкдар кам жөнүндө суроолорду берип көрүшүбүз керек, ал бети, бирок ушул жана алардын көйгөйлөрдү чечүүгө болот. Мындан тышкары, ата-энелер менен болгон мамилеси тирешүүгө алып ал, негизсиз чыр-чатак бүт үй-бүлөсүн сактап кийим, баланын көз карашы жана тарбиялоо боюнча бир саясат чекитине карманышыбыз керек. Көп учурда, балдар ушул гана окутуучулар эмес, көркөм өнөр аркылуу да, ата-энесин, өзүн-өзү көрсөтүү ыкмаларын колдонуу эмес, жардам берет (сүрөт, айкел, ж.б.), алардын терс сезимдер каптап жок кылууга кантип пайда болгонун так билбейбиз. абдан туура жол менен психологдор боюнча телекөрсөтүү үчүн жакшы көрүшчү баланы чектөө үчүн зарыл жана ЖК эмес, эки "башка" олуттуу деле балдардын абдан туруктуу психикасына эмес, ашыкча деп ачык жашыруун. Ошондуктан, анын ордуна, алардын иш үчүн бойго жеткен, ал эми бала өзүнүн катышуусунун кутулуу үчүн, ошентип, сиздин үчүн жиберип, ал киного ушул максатта абдан жакшы туура ар кандай узак унутуп салттарды (бул биргелешкен соода сапарлар болушу мүмкүн, бир жалпы кызыкчылыкты табууга жакшы, паркта, үйдү тазалоо). Ата-энелер өздөрүнүн баланын класска же топтун жамааттык турмушуна эркин катышууга мүмкүнчүлүк бар болсо, анда алар өздөрүнүн тукуму кызыкчылыктары жана жашоолору кандай, мугалимдери жана классташтары менен байланыш проблемаларды көрө билүү жана зарыл болгон тийиштүү чара көрүүгө түшүнө алат. Ата-энелер дайыма эле мисал катары, алардын иш-аракеттери менен да, иши менен ырааттуу болушу керек.
чын жүрөктөн "кыйын" жардам каалаган жеткен, ар дайым жардам берет жана ага карата угуп, бүт сүйүү жана берүү үчүн, ага ишеним көрсөтүүгө даяр болушубуз керек. Бирок ошол эле талап жана эрежелерди жана жол-жоболорду белгилөөгө бүгүлгөн эмес, алардын бирөө бар.