анын туулган бери бала негизги нерсе ойуна умтулат. Ал кишилер катары коомдун жашоо каалайт. Ал ар дайым ушундай мүмкүнчүлүгү бар кишилер сыяктуу эле, эмне кылууга аракет кылат. Ал мындай мүмкүнчүлүк жок болсо, ал кишилер да, эч нерсе кыла үйрөнүүгө аракет кылып жатат.
Биринчиден, ал башын көтөрүп, басып, сүйлөп буламыгы жегенге үйрөнөт. Андан кийин - Негизи ... кийим, окуу үчүн, адамдар кантип билебиз эмне үйрөнүп, ар кандай курактагы баланын негизги иш багыты болуп саналат. Бойго көп ойлонбой эле бул алып жатып, ал "тандайт", "ал туурап", "ал ойноп жатат." Ал өзүнүн оюн карап, тирүү, биз түшүнүүгө эмне экенин үйрөнөт.
бала, досторунун дүйнөдөн араны эрте эмне акча жана алар керек, эмне үчүн түшүнө алгыдай кыйын деле эмес. Ал каржы мамилелерин экенин көрүп - бойго жеткен жашоосунун ажырагыс бөлүгү. Албетте, өмүр бул бөлүгү, ал өзүн өзү кылгысы келет. жок эле дегенде, ал-билишибизди каалайт.
Ооба, ал ага жардам берүүгө убакыт жетти. Коомдук өнүгүүнүн, тилекке каршы, көп жаман жеткен кийлигишүүсүз эле балдары келет. Ал эми акча чече билүү - бул коомдук салуу чеберчиликти талап кылат.
Башы, албетте, бул теорияга жакшы. эмне үчүн акча керек, алар кайдан Ал майда-чүйдөсүнө чейин балага түшүндүрүү керек. Баса, түшүндүрүү акча колдонуу үчүн каттоо кызыгуу түрткү берет, ошондой эле санап алгыдай болушу керек.
Мен алар биздин алгачкы ата-бабалары менен келгин болгондуктан, эсеп кызыгуу сезип, "табигый" окуп адамдарды билебиз. Бирок, эл катары - коомдук болгону менен, адам "деп атаган" биздин коомдун ажырагыс бөлүгү болуп саналат изилдөөгө ар дайым табигый болуп келген. Бир адам узак жылдар бою окуу, чыгашалар, акча жана музыка биздин дүйнөнүн бир бөлүгү болуп калат.
Мага ишенбей эле койгула - жөн гана карап. Mentally жерде тамгаларды жана сандарды жок. дүйнөдөгү бардык байлыктан күтүлбөгөн жерден көздөн кайым болду дейли. бардык жарнама менен, тасмалар, теле берүүлөрүн музыка жана тел чалуулар жок, бир ыры жана bibikanem эмес. дүйнө бойдон калат, бирок бул такыр башка бир дүйнө болуп калат. Ошол эле учурда, биз менен жашап, биздин балдарыбыз да жашоого үйрөнүүгө жардам беришибиз керек.
Демек, бул биздин баланы түшүндүрдү, анткени, элдин ортосундагы мамиле кандай акча жана анын ролу (мисалы мамилелер бир гана сезимдик эмес, ошондой эле жумушчулар, эмес экенин унутпа?).
Бирок, практиканы бекемдөө максатында кандайдыр бир теория, эртеби же кечпи болушу керек.
Кантип акча чече жана алардын "баасын" түшүнүү үчүн баланы эмнеге үйрөнө алабыз?
1. таралган ыкмасы. чөнтөк акчага.
чөнтөк акчага - Сен кичинекей адам жума сайын же күн сайын берилет акчага бирдей өлчөмдө ал. Ал өзү каалагандай кылып өткөрө алышат. Ал бир нерсени такыр убакыт жетпейт экенин билгенде, акча топтоо тууралуу айтып. айкын аракет кыл. Мисалы, көптөгөн психолог бул шоуну төмөнкүдөй сунуш кылат: бир номиналындагы монеталарды бир санап чык. Ал эми бир мунара кура баштады. Бир тыйын дагы кийип ал көп акча болсо, анда суроо? "Жок", бала мындай деп жооп берди. Эгер бир нече күн өткөндөн кийин, күнү тыйын коюп баланын айта турган мунара курат "ооба".
Сиз четке акчадан Белоктун кантип бул окуяны коштоп болот. бир жолу бардык жумшап жатканда, андан алда канча мурда сатып болгондон кийин,,,,, сатып алган эмес. Бирок, бул өтө эле көп (бөрк өтө жогору болот жана туура келет) жана бекер эле анын бардык акча чогулткан дагы бир жолу. Бул чексиздикке чейин топтоо үчүн зарыл болгон эмес, ошондой эле тарыхый мааниси бар экенин, уялбастан акча коротуунун кереги жок.
Эгер баланы акча үнөмдөө мүмкүнчүлүгү жөнүндө айтып кийин, ага бир куту, монета кутучаны, бир куту же капчыгы, ал акча чогултуп алышкан, берем.
чөнтөк акча киргизүү үчүн маанилүү эрежелери!
1. сумма баланын жүрүм-турумуна көз каранды болбошу керек. Жүрүм-турум - Сиз эмгек акы төлөө мүмкүн болгон бир нерсе эмес. Мындай акча бузат.
2. суммасы дайыма чыгарылат. бала дарыланууга муктаж эле себептен улам - балдар сөзсүз сезимди сүйүү.
3. Сиз бала же алардын акчасын сарптай албайт, эмне жөнүндө чечим кабыл алышы керек эмес. Болбосо, мааниси аны "өз" акча берген!
4. Сиз ага ар кандай нерселерди сатып алууну токтотууга болот. Азыр анын чыгымдары болуп саналат. Ал эми ага көбүрөөк акча бербейт. Ал өз чыгымдарын эсептеп көрүүгө үйрөнүшү керек. Болбосо, эмне үчүн биз бардык башталган, эмне болмок? ..
Метод 2: татаал. акча алуу.
Бала акча азыраак же көбүрөөк акылдуу болсо, ал өзүнүн "каржылык" окутуунун кезектеги этабы үчүн убакыт - акча үчүн.
бул балдарды өздөрүн эсептелет канчалык маанилүү, ал бир нече жашоо мисалдардан көрүүгө болот. Менин кызым, эки жума, ошол эле учурда, эмгек жана чөнтөк акча "жашаган" тандоо зарылчылыгы менен туш болду: эмгек акы же чөнтөгүнө да. Ал эми эмгек акы аз чөнтөк болчу, жана ал муну билген. Бирок - акча, ага берилген кызыктуу тапкан. Ал аз төрт жылдан ашык убакыт болду.
беш жаштагы кыз ал тууралуу билип калып, ал чөнтөк акча баш тартуу жана ага жумуш бергиле баштады.
балдар акча табуу мүмкүнчүлүктөрү абдан ар түрдүү болушу мүмкүн.
Өспүрүмдөр уюштурулган wipers, жардамчысы, токойчулар да болушу мүмкүн, Baby-сидя жок, ж.б. Алардын баары кыйын болуп саналат.
Ал эми жаш балдар бир жумуш таба аласыз. Албетте, мүмкүн, акча дале капчыкты чыгат экендигине карабастан, жумуш берүүчү, бири тааныш адамды сурап силерге же сүйлөй берет.
бала менен дос ", келе жаткан кызматчылары", мисалы, күн сайын идиш-аяк жууп, же бир жолу багындагы бир жума тазалоого чейин иштей алат. иттер менен жүргүлө. акыр кутучаны алып, тазалап, шыпырып, пол жуушат. жашылча-жемиш жана бир бала менен жүрүп терип жардам берүү. токойдо же жээкке чык (эмес, сөзсүз түрдө бир жолу, толугу менен, мисалы, таштандылар баштыкка стандартын коюуга болот). Таза бут кийим.
ырахаттануу менен бала иштеп жатат, ал бойго жеткен менен бир-эки алган.
Айтмакчы, ал үйдө иштеген болсо, энесине жардам үчүн бир себеп. ал заказ согуп болсо, анда ал азыктанып топтору, ага жүн алып жардам бере алат, ж.б. Бул үйдө салбайт болсо, клейлер кутучаларды канаттары менен чыгып, жалпы болуп алууга жардам берет (мектеп жашындагы балдар да клей болот!), Чубалгыларын теспе, ж.б. Атам болсо - менчик ээсинин, жыгач уста, анда бала үйрөнчүк "иштерине" алат.
Мен, бир үй тарбиячы болуп, төрт жылдык кызы сабакка даярдануу жана аны жүргүзүү үчүн жардам берген, алар куру калып жаткандай сезбеши үчүн билим берүү жараянына жолтоо эмес, жок, ошондуктан, студенттер кичинекей бөбөктөрүмдүн ташылуусун алды.
Бир аз убакыт өткөндөн кийин, ал "таза" балдар борборунда болду - класстын тартибинде алып кийин жумасына үч жолу, жок. Азыр ал бир бакчага кам көрүү үчүн бир жакынына жардам берип жатат, алдыңкы бак ичинде койду, ал үй ээси менен макулдашуу боюнча бул, менин жардамысыз, өз демилгеси боюнча. Ал беш жашта.
Сиз бир топ дээрлик бардык курактагы баланын жумуш менен көрүп тургандай. ошол куракта бир астрономиялык эмгек керек эмес.
Ал эми бул жерде, дагы бир жолу, бир нече эрежелерди аткаруу керек.
1. Ички милдеттерин аткаруу үчүн акы албайт. бул жүрүм-турум бир бөлүгү болуп саналат, анткени ал. Биз эстеп сыяктуу жүрүм-туруму үчүн, биз төлөй албайт.
2. эмгек ишин жана төлөө жүзөгө ашыруу дайыма орун алышы керек.
3. Эгерде баланын жумуш бар, ал - бир иштеп жаткан адамга, жана тиешелүү мамиле талап кылат. Бул үчүн даярдалган болот. Анын күтүүлөр менен алдоо мүмкүн эмес. 21 жашка чыга турган болсо, албетте, ал тургай иштеген адам сыра же тамак ыргытып талап мүмкүн эмес. Бирок, 21 жылдан кийин да кереги жок.
4. Бул баланын абалы бир аты болгон баалуу болуп саналат. Бул баланын өзгөчө сыймыгы. бул жөн гана бир "жеке кайтарган" же "ит кароочу" болсо да.
5. Бала өз каалоосу боюнча акы өткөрүүгө укуктуу.
6. Сен ага ар кандай нерселерди сатып алууну токтотууга тийиш. Азыр аны турат. Ал азыр - адам табат!
7. иши анын негизги иш тоскоол болбогондугун аныктап били¾из. бул сейрек болот да.
Мен бул макалада үмүт бирөө жардам берет. Ийгилик каалайбыз, кымбаттуу ата-энелер!
shkolazhizni.ru