Бул патологиясы али толук түшүнүлө элек, ал андан ары изилдөө үчүн көптөгөн мүмкүнчүлүктөрдү ачыкка чыгаруу жана жол берилген тартип бузууну туура сүрөттөп берет.
"Alalia" кайра-кайра чечмеленишинен жана кайра дуушар жөнүндө түшүнүк. терминологияга, тууралоо катнаш ыкмалары, ошондой эле alalia алкагында жашыруун боюнча окумуштуулардын ортосунда талаш дагы эле уланууда. Бүгүн, alalia көпчүлүгү мээ кабыгында айрым сүйлөө аймактарында бир органикалык жабыркаган натыйжасында жоктугун же сөз өнүкпөгөндүгүндөгү, түшүнүү. Адатта бул оору дагы баланын өнүгүү Utero же алгачкы мезгилде өнүгүп келе жатат.
alalia деген эмне?
Alalia - саптардын жана антташуу кайсы партия, ошондой эле, лексикалык жана грамматикалык түзүлүшүн бузган сөз системалык өнүкпөгөндүгү.
Эреже катары, мындай кеп пайда оору иштеп жатканда, көбүнчө борбордук тынчсыздана системасынын патологиялык шарттарды шарттарда болот. көрүнүштөрү жана, тескерисинче, көп кырдуу тилин начар alalia олуттуулугуна-жылы.
Эреже катары, оорунун коюу түрлөрүнө критерийлерине ылайык бир нече класстарга бөлүнөт. таралган топологиялык классификация alalia болуп саналат. Бул классификация мээ ооруларды чектөө боюнча эсепке критерийлерге негизделген.
Share класстар мындай alalia:
Motor alalia - (Broca борбору), карта сүйлөө мотор анализатор көрсөткөн борбордук бузулушу;
Сенсордук alalia - жогорку убактылуу gyrus борбордук карта rechesluhovogo анализатору, ошондой эле айрым жерлери көрүнүп арт үчүнчү бир жабыркаган менен коштолот;
Sensorimotor alalia - эреже катары, жогоруда alalia эки түрлөрүнүн өзгөчөлүктөрүн айкалыштырат.
Тууралоо.
Allan айыктырууга жана алдын ала кандай оору сыяктуу. Дарылоо alalia себепсиз комплекстүү таасири аркылуу пайда болгон кемчиликтерди түзөтүү токтотот.
Комплекстүү мамиле бардык кеп белгилеринин пайда болушу, жана узак жана оор багытталган alalia үчүн. туура натыйжасында сөз пайда таасирин көрүп, таанып-билүү иш-аракетин жакшыртуу, акыл өнүктүрүү, мотор жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү, башталгыч математикалык түшүнүктөр пайда болуп, жубайынан жана эрки менен өзүн -өзү жана түзүү. Түзөтүү жумуштары негизинен кыймылдаткыч alalia, сүйлөө иштин механизмдерин түзүүнү жоюуга багытталган. жалпы эле сөз жана табиятты иштери тил системасынын сүйлөө милдети жана түзүмү үлгүлөрүнүн эсеп үлгүлөрдү эске алынат. Ошентип, зарыл болгон иш-чаралардын баары тарта пайда болот; анын лексикалык жер жүргүзүлөт; лексикалык жана грамматикалык каражаттардын бир тандоо бар болсо; грамматикалык курулушу ишке; ички программалоо билдирүүлөрдү жасаган; баарлашкан ниети пайда болгон;
сүйлөө тажрыйбасын байытуу чапчып өндүрүлгөн ар түрдүү жагдайларда акылдуу, моделдөө менен билимди колдонуу мүмкүнчүлүгүн баштап иштеп жатат. маанилүү жана натыйжалуу аянт сөз менен бирге ыктыярдуу иш-чараларды иштеп чыгуу болуп саналат. Адатта мындай ыкма оорунун негизги белгилери колдонулат.
Бала кандай пикир?
маселенин татаалдыгы, туруктуу байланыш болбогон себептерден улам көбүрөөк, баланын өнүгүшүнө тоскоолдук кылууга өбөлгө түзөт, ал эми бардык жараяндар менен түздөн-түз сөз менен байланышкан. Ошол эле учурда ата-энелер, бир суроом бар эле, үй-бүлө менен ыйды бала менен байланышты кантип уюштуруу керек? ата-энелер үчүн негизги эреже бала менен өз убагында түзөтүү иш-аракеттерди, ошондой эле дайыма байланышты токтотот. Бул үчүн, бир эске алуу керек. Адам өмүрүнө, ошондой эле жүрөктүн ыргагы жөнүндө күбөлөндүрөт бир ритм, нерв өткөргүчтөрүнүн, мезгилдерди тартуулап, күн бөлүктөрүнүн бошотуу жана тийиш. Ошондуктан, бул сапатын бир ыйды бала менен мамиле колдонушат. Сүйлөшүүлөр туруктуу ритмикалык үлгүсүнө карманууга келгенде. ырлар жана поэмалар болот мамиле тандалбайт. Айрыкча, анткени сен бир жолу үчүн терип алышат жан жана ырлар. Дагы бир сунуш поэтикалык байланыш ырайым да балдары ири таза булчуң сезим аятта, ошондуктан бул ыкма абдан натыйжалуу пикир алышуу болуп саналат токтоп калат. Эле чоң муундар сөз жана кыймыл-жылдын мезгилдештирүү пикирлешкенде колдонушат. Бул чыканакка кыймылы жана ийин муундарын пайдаланууга жакшы. Ошондой эле сиз байланыш учурунда оюн милдеттерди түрүндө иштелип чыккан ыкмаларды колдонуу керек. ошондой эле баланын каалоолорун жана муктаждыктарын аныктоо үчүн, иш-сөзсүз, сөздөрү, аты-жөнүн айтып, ал эми башкаларын колдонушат. Бардык ачык ар бир муун басым салып айт. Мисалы, тамак берип, бир аз ыр деп ойлойм, же ачык-айкын, "ку-Бааша-саны" сүйлөп, аракет, ошондуктан ошого жараша жандоо тиркелген эксперт колдонуу, же баланын жөндөмдүүлүктөрүн эске алуу менен, сени менен келген.
ал иштебейт бир нерсе бар болсо, дагы бир жолу кайталап, же күнөөлүү үчүн баланы болбошу керек. чыдамдуулук жана сабырдуулук көрсөтүп, ийгилик үчүн баланы мактап, эч унутпа. Гана дары-дармектер менен айкалыштырып, эсте бала менен эксперттер жана токтоосуз иш менен иштөөгө, сиз каалаган натыйжага жетишүүгө болот. Ал бир нерсе аны ал жөнүндө айтып берүүгө аракет кылалы келгенде, бала байланышты, ал тынчтык болсун өчүрүп жок. Бала тентек болсо да, биринчи жолу ал өзyн, анын каалоосун сезгичтик менен көрүп, же өзү каалагандай (үнүн чагылдырууга) деп сурап көр. Ошентип, ыйды бала менен байланышты уюштуруу, бир бала бирикмеси-талап-натыйжага ээ болуу каалоосун жаратат.