Уялып, өз ыктыяры менен өзүн-өзү чектөө катары каралышы мүмкүн эмес. Ажырап, сөз эркиндиги, пикир эркиндиги укугунан ажыратылган камалган окшойт ж.б. Көпчүлүк адамдар, баары бир, ал жокчулуктун сезет. Ал муну аткарыла электе бир иш-аракет менен мүмкүн болуучу кесепеттерге баа берет бир жаратылыш коргоо аппарат болуп саналат. Адатта, балдар-сыйым себептүү өзүн-өзү төмөн баалап менен бирге барат. Ал тургай, бири-биринен күч астында уялчаак бала өзүнүн сапаттарынын же кээ бир жөндөмдөрүн санын баалоо экенин чейин, негизинен, алар өтө эле өзүн-өзү сын-пикирлерди айтып жатышат. өзүн-өзү төмөн баалап бир себеби - Сен өтө жогору талап кылат. Алар өздөрүн ар дайым алардан талап кылынат даражасына чейин бир аз болгон эмес.
ата-эне менен балдардын ортосундагы идеалдуу мамиле өз баркына мектепке чейинки инсандыгы, бекем ыйман балдар иштеп чыгуу керек. сүйүү, мисалы, "туура" жүрүм-турум деп, бир нерсе алуу үчүн, кандай кун сунуш болсо, акысыз сунуш жок болсо, бала ар кандай иш-аракет өзүнүн "Мен" жана өзүн-өзү сыйлоо сезими бөгөт болот. бир бала менен мамиле убада көрүнүп турат: Эгер олуттуу жетишкендиктер гана жакшы болот, сен анын башына жогору секирип эмес. Мындай сүйүү, кабыл алуу жана керектөө буюмдарын таануу сезими сиз "жакшы жүрүм-туруму үчүн" кун соодалашууга болот деп кабыл алынат. Ал эми жаман нерсе - аларды жоготуп кичине жактырышпайт. А сүрдөп, уялчаак адам кадимки үчүн бул буйрукту кабыл ал болжолдуу түрдө жакшы татыктуу эмес болуп чыкты. шартсыз сүйүү берген адамдар болсо, ал тургай, бир нече учурлары кийин алгачкы наркынын ишенимин жоготуп албайт.
мектепке чейинки курактагы балдардын уялчаактыгы булактары
психологдордун Part Тартынчаак генетикалык аныкталат деп эсептейт. Азыртадан эле жашоосунун биринчи жума ичинде, балдар бири-бирине болгон сезимдери ар башка: кээ бир узак өкүрүк, маанайдын өзгөрмөлүүлүгү менен көбүрөөк дуушар болушат. Бардык Мындан тышкары, бала башында жумшак мүнөздү жана зарыл байланыштар менен айырмаланып калышат. Кийинчерээк, бул өзгөчөлүктөр тиккенде, жүрүм-туруктуу үлгү боло алат. абдан назик бир система менен балдардын баарын чын жүрөктөн кабыл ал. Демек, бул нерсенин чегинүүгө үчүн дайыма даяр турган өтө этият мамиле өндүрүлгөн.
коомдук тажрыйба алуу үчүн толугу менен генетикалык жактан бекемделген жүрүм-туруму үлгүлөрүнүн санын түзүүгө мүмкүндүк берет. Baby, мээримдүү жылмайып, жооп күлүп. Алар көп учурда чөгүп же тынч балдары менен караганда жагынан чарчашты. ошондой эле мындай ой-сезимдер бир жак тарабынан кабыл кандай эле, балдардын сезимдери келип чыккан уялчаактыгы көптөгөн түпкү себептери бар. ата-энелер мисал тажырыйбасы менен балдарын окутууга кылганды билбейм, эгерде ошондой болсо, анда балдар кетемин мүмкүн.
изилдөө мектепке чейинки балдар арасында көп жайылган уялуу жана уялчаактыгы менен өлкөнү ашык - Япония, респонденттердин 60% да уялчаак карайт. уят сезими жүрүм жалпы кабыл алынган ченемдерине ылайык жеке адамдардын жүрүм-турумун жөнгө салууга пайдалануу үчүн жалпы болуп саналат. Жапон, алар бир аз эле дегенде, анын үй-бүлөсүн жаманатты кылууга эч кандай укуктарга ээ деп ойлойм өсөт. Японияда, аткарбагандыгы үчүн жоопкерчилик бүт жүк гана баланын ийиндерине, ал эми ата-энелердин жардамы менен ийгиликке жетүү үчүн, мугалимдер, машыктыруучулар жүктөлөт. Мындай ишкана жана демилгеси менен киши жана дyинөбyздyн тыюу баалуулуктар системасы. Ысрайыл, мисалы, балдар толугу менен карама-каршы алып жатышат. Кандай пайда бала, кемчиликтери катары, ошол эле учурда туура эмес билим берүү боюнча күнөөлөгөн өзгөчө жөндөмдүүлүктөрү таандык, начар, билим берүү, адилетсиздик, ж.б. Башка сөз менен айтканда, иш-аракеттери түрткү жана дем жана аткарбоо катуу жазага эмес. Израилдин балдар утуп натыйжасында жогото турган эч нерсеси жок, бирок ийгилик натыйжасында - алардын сыйлык. Демек, эмне үчүн болбосун? Japanese балдар, тескерисинче, ээ болуу үчүн эч нерсе жок, бирок көп кеткенде болот. Ошентип, алар ар дайым шектенип жана тобокелдиктерди алууга аракет кыл.
уялчаак негизги себептери
уялуу жана уялчаактыгы көрүнүшү, ошондой эле белгилүү бир жагдайга жооп кысылышын себеп көп өзгөчө жагдайлар бар улам көптөгөн себептер бар. Төмөндө ушундай жооп алып келиши мүмкүн адамдар жана кырдаалдар категорияларынын тизмеси.
уялчаактыгын алып People:
1. Бөтөн
2. таанымал инсандар (алардын илим менен)
3. карама-каршы жыныстагы өкүлдөрү
4. таанымал инсандар (алардын абалын пайдалануу менен)
5. туугандары жана чет
6. Улгайган адамдар
7. Friends
8. Ата-энелер
9. Бир туугандар (негедир)
Көпчүлүк учурда кайсы бир параметрлер алардан ар түрдүү болуп мектепке чейинки себеби элдин балдардын айтуусу, бийликке ээ, зарыл болгон ресурстардын агымын башкарып турган. Же болбосо, ал адамдар, алардын дарегине сын бере алат, ал сага ушунчалык жакын болуп саналат.
уялчаактыгын демилге жагдайлар:
- Мындай күнү аткаруу сыяктуу эл көп топтун эсине борбору болуу
- башкаларга караганда бир кыйла төмөн статуска ээ
- ишеним талап кырдаалдар
- жаңы жагдайлар
- баа берүүнү талап кылат кырдаалдар
- Алсыз, жардам керек
- Карама-каршы жыныстагы адам менен жалгыз болуу
- Small баарлашуу
- аз сандагы эл назарына борбору болуу
- адамдардын чектелген чөйрөдө иштөө үчүн зарыл
Кардинал балдар ар дайым абдан алар да талапты катуу койгон, таасирдүү башка адамдардын сын бар белгисиз жагдайларда, айрым иш-аракеттерди жасоого мажбур жатканда тынчсызданышат.
уялчаак бала кантип жардам берет?
Психолог үч негизги, "Ата-эне", жүрүш-сөз. Алар мындайча баяндалат:
либералдык моделдин бир мисал - бала кабыл алат, ошондой эле көп эркиндик алат;
бир бийлик моделдин бир мисал - баланын эркиндиги чектелген, негизги артыкчылыгы баш ийүү болуп саналат;
кадыр моделдин бир мисалы - бул ата-энелер толук аткаруу башкаруу бала, бирок акыл-эстүү жана иштиктүү негизи болуп саналат.
Изилдөө натыйжалары абдан кымбат жана натыйжалуу модель барктуу экенин көрсөтүп турат. Бул мектепке чейинки балдар өзүн-өзү ишеним билим өбөлгө түзөт, ошондуктан, балдар да, тартынганын коюшуп дарылоодо эъ жакшы жардам берет. жалпы пикири карабастан, билим берүү абдан так либерализм пайдалануу өзүн-өзү ишеним иштеп бербейт. көп балага капылет тарабынан белгиленген уруксат ата-энелер, алар анын жүрүм-турумун негизги багыттарын түзүү үчүн зарыл деп эсептеген эмес. Алар тарбиялоого көп учурда "күнөө" карама-каршылык, бул сезим ата-сезимин жана алардын ата-энелери кереги жок маселелерге кызыкдар болгон балдардын келип чыгышы мүмкүн.
билим берүү жана башка өзгөчө бийлик модели катары. Ата-энелер балдары үчүн анча деле маани бербегендиктен, бул моделди тандап шартсыз сүйүү жана кам мааниси болот. Алар жеке муктаждыктарын канааттандыруу менен гана чектелип калат. Алар өрнөк тарбиялоо, билим берүү, мисалы, аспектилери менен биринчи кезекте, бирок алар мектепке чейинки жаштагы балдардын психикалык ден соолук жөнүндө кам көрүү керек. Бийликтен ата-энелер балдары алардын айланасында жашаган элдердин жаса деп ойлошот үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Алардын ою боюнча, бул үй-бүлөлүк мамилелерге караганда алда канча маанилүү болуп саналат. Алар баланын "чыныгы эркек", түрү, бул карама-каршы келип, түшүнгөн жок экенине толук ишенишет.
жеке бала иштеп чыгуу болуп саналат - Feature барктуу энелердин үлгү ал болгондо, бир жагынан ата-эненин көзөмөлүн болушу, ал эми экинчи күнү болуп саналат. Мындай ата-энелер менен баланын кандай киши, адатта, аны менен жашыруун сүйлөшүүлөрдү өткөрүп, бала жоопкерчиликтүү кандай угуп жөнүндө так маалыматка ээ. Ошентип, ата-энелер жаңы жагдай башкача иш-аракет кылууга мажбурлайт кийин оюндун эрежелерин өзгөртүү менен коркпой айтып жатышат +.
мектепке чейинки курактагы балдардын уялчаактык менен күрөшүү жана ачык, сезимдик кабыл эмес жана уяң баланы тарбиялап кантип сүрөттөмөсүн аллы бла, бир идеялдуу белгилегим келет. Балким, сен да, ата-энелер сыяктуу эле, ириде, өзгөртүүгө туура келет. Сиз бул баланын уялчаак өнүктүрүүгө салым эмес, ошондуктан, үйүндө чөйрөдө толук өзгөртүү керек.
кёзъ начар байланыш
Эле уялчаак жана белгисиздиктин ортосунда айкын байланыш, коопсуздук жана бейпилдик тийүү сезимин көз каранды экенин байкабай коюуга да мүмкүн эмес. Буга чейин бул иш эмес, күндө да, азыр баштоо балдарын коёрун. аларды сүйүү көрсөтө Kiss. , Мээримдүүлүк менен аларга тийип, башы, кучактап боюнча сыла.
жүрөк пикир жүрөк
тубаса энеси алар менен көп сүйлөшүп, эгер ал туура жана жаярына сүйлөй баштаганга чейин бала экени илимий далилденди. Энеси унчукпай өз милдеттерин жүзөгө ашырат балдар, алар жаман деп, алар бир аз тили бар. бала бир нерсени түшүнүү үчүн өтө эле жаш болсо да, - деп айт. Ошентип, ал жерге бир оозеки программасын кой. бала диалог үчүн өз каалоосу менен өз алдынча айта кандай угуп көз каранды жана ага же жокпу деген суроого жооп берет.
Бала ээн-эркин өз ой-сезимдери менен бөлүшүүгө көрөлү. Ал каалаган нерсесин ачык айтууга уруксат берүү, ал жакшы эмес, болот. Мага кээде каарымды ыргытып көрөлү. негизинен, уялчаак адамдар чыр учурунда өзүн кандай алып жүрүшү керектигин билген эмес, анткени, бул өтө маанилүү болуп саналат. Бала өзү сезимдерин топтоого мүмкүндүк жок, ал өз укуктарын коргоого эмнеге үйрөнсөк болорун карап көрөлү. Мисалы, түздөн-түз өзүнүн сезимдерин билдириш үчүн, аны окутат: же: "Мен өзүмдү жакшы сезип жатам", "Жан дүйнөм", ж.б. бала сүйлөшкөнгө үндөгүлө, бирок катышууга мажбурлаган эмес.
шартсыз сүйүү
Бул баланын жүрүм-туруму менен макул эмес болсо, анда аны сен бала өзү жана өзүнүн иш-аракеттери менен нааразы эмес экенин билип сөзсүз болушу керек деп эсептешет психологдордун деген сөздөрүнө олуттуу кабыл алуу зарыл. Башка сөз менен айтканда, бала жакшы экенин билүү маанилүү, бул сүйүү эч нерсеге көз каранды эмес, ал туруктуу жана өзгөрбөс, бул сөзсүз болот.
сүйүү жана түшүнүү менен тарбия
Ашыкча тартип төмөнкү себептер менен мектепке чейинки курактагы балдардын өзүн-сезимдин өнүгүшүнө таасир этет:
- өзгөрүшү керек деген ой менен тарбия, көп учурда баштапкы кызуулугун бала негизделген. Бул өзүн-өзү сыйлоо жана азайышына алып келет.
- Коркунучтуу ата-бала ар кандай кадыр-барктуу адамдардын коркуу сезип турган, олуттуу комплексин иштеп чыгуу мүмкүн. Бул учурда башаламандык хушуу белгиси эмес, бийликти коркуу бир көрүнүшү болуп саналат.
- предметтин негизги түшүнүк - башкаруу. Өтө эле балдардын коркуп өсүп көзөмөлгө кармай албай, же оор кырдаалды көзөмөлдөй алууга аргасыз болушат.
- тартипке салуу объектиси адам эмес, жагдай болуп саналат. Ал көп учурда жүрүм-себеби - башка адамдардын бир жагдайга же жүрүм. Эгер баланы жазалоого чейин, ал эрежелерди бирин сындырып суроо болушу мүмкүн.
Тарбия коомдук болушу керек. Сиздин баланын кадыр-баркын урматтоого милдеттүү. Ачык, ошол эле учурда бир бала уялчаактыгын кантип бекемдей алабыз башынан жана уят, туура көргөн эмес. баланын укукка гана эмес, көз жумуп, аракет кылгыла, ошондой эле жакшы жүрүм-белгилөө үчүн.
бала сабырдуулук үйрөт
Анын үлгүсү тилектеш болууга үйрөтө алышат гана. Алар биринчи кезекте аткарылбаган себеп, жагдайлар боюнча, тегеректеги адамдардын эмес, карап көрөлү. Бул эмне үчүн тигил же бул адам абайлап иш кылып, же анын жүрүм-турумун өзгөртүүгө таасир этиши мүмкүн жөнүндө сүйлөшкүлө.
Баланы каралоо эмес,
Замат Эгер бала бир нерсени айтып коёюн, жагымсыз келет деп, балага жана уялчаак болгондуктан өзүн-өзү сыйлоо ортосундагы бекем байланыш эсимде. Бул учурда арылууга жардам берет. Бала жакшы өздөрүн баа берүү үчүн маанилүү болуп саналат.
ишеним
көп адамдарды ишеним үчүн баланы окутат. Бул үчүн, ата-энелер баласы менен абдан ынак мамиледе болуш үчүн абдан маанилүү. аны силер аны жакшы көргөн жана бул үчүн ыраазы экенин билишет +. Ал аларга жакын болгон болсо, башка адамдар да ыраазы болуп, аны көрүп уялышар алат бар. Албетте, ар дайым чыккынчылык же алдап жаткандар пайда болот, бирок, биринчиден, бул аз, экинчиден, алар эртеби-кечпи таза суу алып келет.
Тарбия берүү зарыл Балдарды
ага кулак салышыбыз мүмкүн болсо, баланын жана аны ар дайым эскерткен менен өткөргөн убакытты азайтууга аракет кылгыла. Ал тургай, кичинекей бала күн жалпысынан алда канча маанилүү болуп саналат менен жылуу, сый маек, сен жанаша отурду, бирок алар өз жумуштарын менен алек болгон.