сүйлөө бузулуулары бар балдар үчүн атайын билим берүү класстарда түзөтүү жүрүмүнүн бөлүгү катары өзгөчө мааниге ээ, сүйлөө терапиясы ишине жана ата-энелер менен болгон мамилеси болуп саналат. rehabilitative окутуу жогорку натыйжалуулугун жетишүү үчүн негизги талабы түздөн-түз карым-логопед жана ата-энелер үчүн зарыл болуп саналат. Ошондуктан, ата-энелер менен өз ара ар кандай таап, жолун биргелешип жеке, сөз жана акыл-эсинин калыптанышына түрткү белгилөө керек.
ата-энелер жана логопед иши мамилелеринин түрлөрү
ата-энелердин жана мугалимдердин иш-тырмак түрлөрү багытталган сөз менен майрам катары, ата-энелер жана мугалимдер жыйындарга жана консультация окуялар түрү болушу мүмкүн.
Ата-энелер чогулуштары болуп, байланыш мугалим-логопед жана ата-энелер да натыйжалуу жолу болуп саналат жолугушуулар логопед дайыма жаш студенттер менен түзөтүү жумуштарына маселеси, методдору жана курамы ата-маалымдайт. Ата-энелер чогулуштары балдардын тилди өнүктүрүүгө таасирин тийгизе турган көптөгөн маселелер боюнча ата-энелерге, ошондой эле түзөтүү иштерге ата-энелер демилге ишине байланыштуу мүмкүндүк берет.
Консалтинг топ иш-түзөтүү маселелер, даярдоо жана балдарга билим берүү боюнча теориялык жана практикалык багыттары боюнча ата-энелер менен таанышуу мүмкүнчүлүгүн камсыз кылууга милдеттүү. Дарыгерлер менен психологдор кеп-тартылышы мүмкүн. Бул иш-маселелерди чечүү үчүн жемиштүү кызматташууга ата-энелер мындай пайыздык ошол жол менен курулган жана алардын балдарынын билим берүү жараянын иштеп чыгуу керек.
окуу жылынын аягында Логопед сүйлөө майрамдарга өттү, студенттердин ийгиликке көрсөтөт. Бул иш-чараларды даярдоодо музыка мугалим катышып, ошондой эле ата-энелердин катышуусун тартылган. Бул майрам балдардын байланыш, алардын өзүн-өзү сыйлоо сезимин көлөмүн, кайталоо жана окутуу материалдарды иштеп чыгуу жаттоо, ошондой эле мектеп окуучулары арасында сүйлөө кемчиликтерди жоюу үчүн окуу жараянын сүйлөө терапия, анын ишинин натыйжалуулугун жана жыйынтыгын көрүп, ата-энелерге жардам жогорулатуу иштеп чыгуу сунуш кылынат.
ата-энелер менен иштөөнүн жекече түрлөрү: сурамжылоо, анкеталар, консультация, адабият камтыган көнүгүүлөрдү колдонуу, үй пайдаланууга милдеттери же көрсөтмө логопеддин жыйналыштарына логопеддин журналдарда, катышкан пайдалануу.
үй-бүлө менен өз ара аракеттенүү жана окутуучу-логопед олуттуу орун эне балдары менен изилдөө талап кылынат. Анкетанын балдардын өнүгүшүнө көмөк көрсөтүүгө ата-энелер үй-бүлөнүн, жемиштүү иши курамы жөнүндө маалыматтарды чогултуу берет, ошондой эле алардын ката.
мугалим баланын ата-энесин жана кеп кемчилиги мазмунун маалымдайт. Ошол эле учурда үнсүз сүйлөшүп мугалим менен ата-энелер менен бирге. маегинде негизги билим берүү менен чындык жана үй-бүлө баланын камсыз кылуу, ошондой эле анын кызыкчылыгы жана иш-чаралардын комплекси болуп саналат. мугалим сөз өнүктүрүү боюнча маселелерди чечүү үчүн баланын ата-энесине, алардын көз карашы жана даяр проблемаларды жана арыздарды бардык жактарын эске алууга тийиш. Мындай маек дарылоо үчүн гана эмес, маанилүү болуп саналат, ошондой эле ата-энелер үчүн. Сүйлөшүү жана абасына туура курулуш келечекте кызматташууну таасир берет.
Кеп, суроолорго жооп табууга жардам үйдө окутуу ыкмаларын чагылдыруу, сунуштардын топтомун сатып.
ата-энелердин өз ара иш-аракеттери жана логопед маанилүү түрү жеке күндөлүгү логопед болуп саналат. Бул күндөлүк ата-энеси менен бирге ишке ашырылат. ата-энеси аны кандайдыр бир суроо же баланын иши жөнүндө күмөн мүмкүн Ал, ошондой эле, үй тапшырмаларын жазуу зарыл.
ата-энелер менен байланыш Visual түрү. ата-энелеринин ишин стимулдаштыруу максатында, адис, алардын билим берүү жана практикалык жардам атайын чыракпаяга кириш көрүү материалдарды сунуштайт. Бул материал жылдын ичинде бир жолудан ашык анын мазмуну дагы өзгөртө алат.