маани менен байланышкан көйгөйлөр бар.
Кээде балдар бир эле нерсе жөнүндө өз бурушубуз керек, качанга чейин билбейм, demure жай жок. Мындай көйгөй көп учурда алар мектептен көбөйгөн жүк таасир этет, мектеп жашындагы кенже балдардын туш менен. Бул куракта балдар азыр бул жерде жашоого жана кызыкдар болгон, алар оор аларга кызыксыз же оор эмгеги менен көрүнгөн эмне кылууга болот. Ал, адатта, бала бир нерсе жөнүндө ойлонууга баштаардан учурунда сабактар жана иш-чараларды даярдоо үчүн эмес, ойноп артыкчылык берет. Бул жагдай туура болушу мүмкүн.
Алгач бул бала үчүн кызыктуу, маанилүү. Туура ниет - жарым күрөшүп келем. Мугалимдер, ал өсүп чыкканда, ал кандай кызыктуу нерселерди кылууну каалаган жөнүндө, келечекте да болушун каалайт эмне жөнүндө бала менен сүйлөшүү үчүн сунушталат. Ал мектептен алган билим, маанисин түшүндүрүү керек, класста ал билет канча жана алар билүү анын түштөрү көз карандылыкты көрсөтөт. Эгерде бала да кызыксыз математика жана турган пайдалуу экенин түшүнүп, мисалы, бир астронавт аял, ушул темага арналган, анын көңүл көтөрүлөт. баланын алыскы келечекте кошумча түрткү берген жана жеткиликтүү болушу керек - жакшы-класстын ырахат, тырышчаактыгы үчүн сыйлык, изилдөө ийгиликтери үчүн кээ бир өтөгөн.
Мындан тышкары, demure бул түрү менен иш кылышыбыз керек. Сиз кулак машыктырууга, оюн ойноо керек. Мисалы, сөздөрдүн, сандардын буйругун эстеп аракет баланы сурап, өз бөлмөсүнө келип, бир нерсени өзгөртүү үчүн, аны кайталап жана өзгөртүүлөрдү таба сурап алат. Бала жардам эмес, ата-аракеттери кандай иш-чарага бир бала психологдун жардамга муктаж эле көңүл көп өткөрүүгө үйрөнүү менен.
Мындай мүнөз.
Алар жөн гана башка иш-аракет мүмкүн эмес, анткени, кулк-мүнөзү, жүрүм-турумубузду, ошондуктан demure көп учурда ата-энелер, мугалимдер менен күткөн айрылып калышкан таасир этет. Бул балдар өзүнчө караш керек, алар түшүнүктүү болушу керек. Адатта demure - бул бүкчүйүп, болот. Алар акыл-эс ишмердигинин төмөндүгү менен мүнөздөлөт, алар кызыкдар болушу кыйын болуп, ал эмне үчүн азгырып жаткан эмес, башка жол менен берүү кыйын. Бүкчүйүп, адамдардын кайдыгер, жалкоо, ал тургай, бейтаптардын көрүнүш. Бирок бул андай эмес. Бүкчүйүп, тажрыйба башка адамдардыкындай эле сезимдер, бирок өздөрүнүн жолу менен аларга.
Сиз бүкчүйүп, өзгөртүүгө аракет чейин Демек, биз кандайдыр бир өзгөртүүлөрдү киргизүүгө кыйын болот деп түшүнүү керек. Бул балдар, ошондой эле өздөрү эле оюнчук көп ойной алат, чанда гана өз табити жана өзгөртө алек болушат. Бул жолу алар үчүн башкача өтөт окшойт. мүмкүн болушунча тез арада бир нерсе кылууга, айталы, бир баланы окутат.
Мисалы, бала акырын кийинип келсе, жөн гана automaticity өзүнүн жөндөмдүүлүктөрүн алып керек. Ал, ошондой эле анын ичин көйнөгүн билгенде, боосун, тил шым сунуп, ал тезирээк аны аткарам. Ал белин кантип билген эмес болсо, анда анын натыйжасы андан дээрлик мүмкүн болбой калат күтүп. Ошол изилдөөгө өтөт - жаңы көндүмдөрдү ийгиликтүү өздөштүрүп, анткени ал абдан жакшы негиздерин билиши керек. Мындай деди: "Кайталоо - окуу энеси", - бул эреже балдары менен пикир болуп саналат. Мындай баланы көзөмөлдөө үчүн жакшы жолу - өз убагында ага жумуш берем. Ал көйгөйдү же анын узун көйнөк кийип чечүү үчүн бир нече мүнөткө эле бар экенин билишет, ал бөтөн нерселерге азгырылып, жана жыйынтыгы боюнча бурушат.
Ички көйгөйлөр.
Кээде demure - бир оор жагдайга туш болгон балдарды болуп саналат. Балдар да, депрессия жана стрессти азайтып, бирок алар чоъдорго караганда башкача көрүнөт. Ошондуктан, ар бир бала-аракет өмүр бою өзгөртө аласыз.
балага үй-бүлөдө кандайдыр бир кыйын жагдайга таасирин тийгизиши мүмкүн. балага тез уруш-ата-энелер, ашыкча талаптар, бир талак жай демейдегиден ага иш-аракет кылууга мажбур кылышы ыктымал. Мындай учурларда, бала көтөрө албайт жеткен көйгөйлөрдөн өзүн Ситиси, кулак тартуу үчүн эмес, жакшы көрөт.
өтө эле баланын ата-энеси күтүп болсо, анда ал туура же туура эмес, сураныч коркуп, мындай жүрүм-турумун тандай аласыз. кайрадан zarugayut Бул көпчүлүк жөнөкөй маселелерди чечүү сунуп жардам болуп, көз ирмем кечиктирүү. Балдар дайыма адамдардын жооп түшүнүү жана алдын ала айтуу мүмкүн эмес, ошондуктан, жазанын бир бөлүгү, ал карабастан, ал тапшырманы же жокпу менен күрөшүп, жокпу, бир бастырганда алуу деп ишендире албайт.
Кээде, балага момун болуп себеби айызы болушу мүмкүн. бала кыйналып жатса, анда ал ар дайым аны, бирок анын түйшүк маселе боюнча гана топтоого болот, ошондуктан, башка бардык нерселерди, ал топ жай кыла турган эч нерсе айтылбайт.
Бул маселе жөнөкөй чечүү үчүн, мындай жүрүм-турум себептерин жок кылуу керек болуп калса, анда бала аны момун болгонго чейин эле ошондой болот.
Эгер бала деп ойлойм, анда - тынч бири, багынып, айкаш жыгачтын өйдө жагына илдирип койду эмес. Жай балдар өздөрүнүн милдеттерин менен күрөшүүгө да жаман эмес, ийгиликтүү үйрөнүү жана өсө берет, ал эми өзгөчө мамилени талап кылат. Бала көйгөйлөрүн сезгичтиги жана көңүл үчүн, Аны менен бирге бул менен күрөшүүгө кепилдик берем, жардам берүү үчүн ишеним жана каалоосу.