Мектепке чейинки баланын Emotional өнүктүрүү

энелерди жана ата-бабаларынын тарабынан адатта, чын жүрөктөн кызыгуу пайда Kids ата-энесин күн сайын болуп, алар бир нерсени жаңы, алардын сезимдерин көрсөтүү, ошол эле учурда, үйрөнүш тан жакшы көрөм. Бул жерде абдан кызыктуу окуя. Мектепке чейинки курактагы баланын жан өнүктүрүү - токтотуп, көбүрөөк сүйлөшүшүбүз керек болгон маанилүү бир жагдай. теориясы менен баштайлы.

Сезимдер. Бул эмне?

илимге шарттарын сүйлөгөн, адамдын ортосундагы мамилени чагылдырган жана анын тегерегиндеги бардык болуп жаткан ички абалын жана аталган сезимдер. адамдын жүрүш-сезим менен аныкталат ишенип, көп учурда алар менен шартталган. Мисалы, коркуу жана тынчсыздануу коргонуу жооп, зеригүү жана кусалык, бир кызыксыз тобунан баш тартуу үчүн адамды түрткү кубанычтуу бир кыйла кызыктуу, себеби маанай мынакей жана чарчоо бошотпойт себеп болот. Ал эми адамдын психикалык абалы жөнүндө тышкы таасирлерден тышкары пикир да жок. Мындан тышкары, бизди курчап, анын оң, бейтарап же терс сезимдерди адамдарга кандай таасир этиши мүмкүн.

баланын жан өнүктүрүү

Жашоонун алгачкы күндөрүнөн баштап, бала тышкы дүйнөдөн бир сезимдер менен кабыл алган, өзгөчө, ата-энесинен. Бул биринчи жылмайышы, күлкү, ата-энесинин көз алдында, алардын башына түбөлүккө кубаныч бала андан ары ден соолугу өнүгүүсүн аныктайт. Жакшы сезимдер эс, сүйлөгөн сөзүн, кыймылын өнүктүрүүгө жардам берет. билип туруп жооп сиз баланын жылмайып чыгып же боздоп, бала менен байланышып, ошондуктан. бала андан ары өнүктүрүү үчүн нормалдуу абдан маанилүү, ал жакшы маанай көрүнүшү болуп саналат.

өз убагында иштеп чыгуу үчүн гана эмес, жакшы физикалык абалын камсыз кылуу үчүн зарыл болгон - туура гигиеналык кам, ден соолугу менен азыктанып, кайсы бир убакта уктап - Ал ойгоо турганда бала жайдары маанайда дайыма башкаларга айтпаганыбыз маанилүү. Сиз алар менен же жөн гана баарлашуу үчүн ойной алат. Бирок оюндун сооротуп эстен чыгарбоо керек, - бош орун курагына, оюнчуктарды өнүктүрүү үчүн оюн.

Сиз күн сайын, баланы иштеп интеллектуалдык жана акыл-эс жана сезимдерди жаатында жаңы өзгөчөлүктөргө ээ болорун көрө алабыз. башкалар менен болгон өз ара аракеттешүүсүн өзгөртүү, бала көп пландуу өз сезимдерин көрсөтүп баштайт, кээде аларды көзөмөлдөөгө аракет кылат. Бирок ден-соолугу жан мамлекеттин өнүктүрүү ата-энесинин катышуусуз мүмкүн эмес экенин унутпаш керек. Бүгүн, ата-энелер менен байланыш, курбулары сайын бир ЭЭМ же теле менен алмаштырып жатышат. Көптөгөн ата-энелер жөн эле анын балдары менен бир тирүү жан байланыш деген идея менен чыгып, алардын жан чөйрөнү жакшыртууга жардам берет жана баланын андан ары өнүктүрүүгө эч кандай таасирин тийгизбейт. Ата-энелер менен алек, алар жөн эле "бир жолу" болуп саналат, ал эми андан кийин алардын бала башкалардын сезимдерин сезимтал жана кунт коюп болушу үчүн күттүргөн эмес.

Мектепке чейинки жаштагы балдардын психикалык өнүгүүсү кандай өзгөчөлүктөрү кошулган?

Сиз абдан кичинекей бир бала кумар дүйнөсүнө жооп экенин кайдан билишет? Келгиле, адегенде сөздүн аныктамасын жүзөгө иреттеп чыгалы. Тийгизген таасири (Latin. Passion, ой-сезимдерибиздин чейин) зордук-зомбулук психологиялык жооп, күчтүү жана ылдам өзүн өзү кармай билүү жана сезимдин тарышы кыскарган терең сезимдери, айрыкча, жаркыраган тышкы көрүнүш менен коштолгон, өсүп деп аталат. Таасир адамдын эркине каршы пайда болуп, жерге коюп өтө кыйын, алар сезим каршы башкара албайт.

ал кишилер менен эле нерсе, ал бала менен бири-биринин жүрүм-көрүнүштөрү билбей турат. Бала болуп жаткан нерсенин күчүндө болот. Бул учурда, күтүлбөгөн жерден күлкү, анан ыйлап өзгөрүп, тан болбошу керек - сезимдер тартыла ошол замат кайра жаркылдайт болот. Бул балдардын жан өнүгүү өзгөчөлүгү. Ошондуктан, мисалы, мүмкүн эмес, анын сезимдерин жашырып, ал аларды башкара билген эмес. Бала Бардык рухий окуялар - со! Адамдар дайыма эле балдардын, алардын чын экендигин тан беришет. Бирок, балдар үчүн, төрт же беш жашта эле оң сезимдер жок болот, мезгил-мезгили менен алар кыжырдануу, ачуусун, кек көрсөтөт. Бирок, бул белгилүү бир түрткү менен бирге айрым актылардын чагылдырат, анткени, руханий маанайын бир топ алгылыктуу өзгөрүү болот. Ошондуктан, баланын маанайы заматта өзгөрүп, анда - себепсиз издешет.

Ал ата-энелер да бара баары баланын оң маанай үчүн "жаза" жана терс сезимдерин жол бербей аракет кылып жатышат деген болот. Тескерисинче, маанайдын өзгөрмөлүүлүгү себеп издегендерге - кыжырдантышы же туруксуз көрүнүшүн, кээ бир ата-энелер да, баласын урушуу мүмкүн. Бирок андан кийин ал бойго жеткен маанайына жараша, анын бала карай өзүнөн-өзү пайда болгон, анын көз карашта болсо, бойго жеткен бир аз негизсиз баланы болот. Мындай учурларда ата-тут сезимде, сезимдерге да таасир этет тандалган түрлөрүн сезимтал болушу керектигин бала, билим берүү менен эле болушу керек.

пайдалануу оюндар

бизди курчап турган дүйнө жүзү боюнча, өзгөчө, бул дүйнө, так калыптардын жана көркөм сүрөттөр аркылуу бала бүтүп жатат. чоъдорго баары ачык-айкын жана жөнөкөй иш, деп ойлойм, анда баланын кээ бир касиеттери жана дүйнөдөгү кубулуштар өндүрүлгөн унутулгус. баланын жан өнүктүрүүгө таасир этүү үчүн натыйжалуу жол барбы? Ооба бар. Ал эми бул жол - ойноо. Бирок бул тема башка макала болот.