ата-энелер баланы жазалаш эле? Кээ бир адамдар жазалоо чараларын көрүшөт: бурчка салып эшекти боюнча баланы кошуп, сынга алды. Башкалары ажыратууга таанымына карманып - кечинде сүрөттөрдү же сүйүү жана достук менен четке какты. чоъдорго: "жакшы" жана "жаман" деп жаза бөлүп келгенде, алардын көбү дене жазасы деп ойлойм жакын - бул абдан жаман жана улак бойкот жакшы.
Эмне үчүн мындай болуп жатат?
Көбүнчө суроого: - ". Үзүп", "Сен эмне үчүн сенин баланы жазалаш керек", ата-энелер же "тарбиялоо" үчүн жооптуу Ошондой эле, адатта, кетирилген кемчиликтер балага узак kopilos кыжырданбай болсо чарчап калганда, чарчап же учурда так болот. толо чөйчөккө акыркы тамчы болуп калганда, бала жаакка же кыйкырык алат.
бул зыяндуу эмеспи? бала эле 2,5 жыл толду, анда, алардын бийлигин кыянат жок болсо, ар бир жолу аны менен тил табышканга үмүт кылат эмес, жана бул жаза ал да корккон эмес, ал тургай, кээ бир жолдор менен пайдалуу болушу мүмкүн. Чынында болсо бул курактагы бала эле бир нерсени туура эмес кылып жатканын түшүнө баштадым, бирок ар дайым ойлонуп токтото албайт. Бала жол эмне чектерин сынаш үчүн жана жашасын канчалык чыгып издөө чечимин кабыл алды, анда жаза учурда пайдалуу болушу мүмкүн. Ымыркай начар дүйнөдө жакшы билген болгондуктан, ата-энеси ага линиясын көрсөтүшүбүз керек, бул керек эмес деп кесип. Бирок, адамдар баланы же аны чектөө үчүн бир нерсени тыюу үчүн эч нерсе батынган жок болсо, анда бала аларды, алардын жүрүм-туруму менен өздөрүнө алып, ар кандай жолдор менен жооп издешет.
Бирок, Сен жазалап, же жокпу карабастан эсимде: бул сыйлаган өз ара түшүнүшүү жана кызыкчылыктарын бир үй-бүлөдө өскөн, бирок, бири-бири менен байланышы жасалмалоо, бала, албетте, мамилелердин бул стилди сактоого аракет кылып, эркин сезген, анда эл.
Баланы кандай таасир берет?
Ал жаман эч ким жакшы көрбөйт, ал бул иш кылып гана сабак, анткени бала, жазалоого, же ал дээрлик мааниси урушуп, 2-2,5 жылга, ошондой эле көп. бала иш (мисалы, майдаланган клеенка) натыйжасын көрүп, ошол эле учурда, ал бул окуя кандайча толук кабардар эмес, ал бычак менен иштерди кылып, же бир бычак окуганда кол же клеенка өзү менен өзү кесип. Ушул жашында гана акылга сыярлык, так тыюу салуулар жана чектөөлөр менен өзүн жана анын айланасындагы нерселерди көзөмөлдөө үчүн баланы үйрөтө алышат.
Child 2,5-4 жыл дүйнөдөн бөлүнгөн кабардар болуп, ал сөзсүз өз иш-аракеттери менен ыйгарып кабардар болуп, ал менен. Ошол эле жаш бала эле, ал кээ бир окуялар жана иш-аракеттер башкаларга жагат, жакшы, ал эми кээ бир капа, кыжырын жана жаман болуп эсептелет деп жатканын түшүнөт. Ошентсе да, пайда болгон, анын жүрүм-турумуна контролдук кылууга жөндөмдүү түшүнүү келгенин карабастан, жетиштүү эмес. Адатта, балдардын жашоо-бул этабында жинди ата-энесин алып, бардык жийиркеничтүү жараткан "депутат", пайда болот. эмне болуп жатканын көпчүлүк тартып, башка бирөө аткарса, ал бала уятка сезимдеринен кутулуу үчүн мүмкүнчүлүк берет.
бала аракет деп ал деп, сени алдабай эле эмес, "аюу + чыгып, Белоктун nahuliganila". Ал чындык менен элестерди адаштыруу деле кыйын эмес экенин. Сиздин милдет - аны теке деп эмне үчүн түшүнүү. аны менен бирге ой жүгүртүп, же абалды оңдоо жардам беришин сура. Баса, бала да, ачууланып же айыптоо корккон эмес болсо, даярдуулук менен, силер менен маектешкен мүмкүн ...
Ошондой эле бул дүйнөдө экенин унутпа, балдар көп учурда ата-энелердин бузуу менен иш-аракет. Алар сени менен бирге болууга макул болгон жок, анткени Ал эмес, алар жөн гана көз каранды болуп, алардын мүмкүнчүлүктөрүн жана алардын чек сезиши керек. Эгер бул "кууп" үчүн баштоо, анда лауреаттары бар боло турган бир согуш баштайт. Бул оюндун бул, же бара-бара жок болуп балээ катары жиктелет аракет жакшы.
Child 4-6 жыл, ал ар дайым аларды талдоого мүмкүн да, өзүнүн иш-аракеттерин башкара дагы эле кыйын болуп турат. Бирок, ал бир нерсе кылбаш керек экенин түшүнөт да, кээде ал кармап туруу үчүн күч-кубат болгон эмес, ал эми жамандык кылган болсо, анда ал күнөөсү үчүн сезимдерин тартып баштайт. жагдай, ушул жашында бир бала адамдардын мамилелеринин турчу ачуу баштайт экендиги менен андан ары татаал, ал так, "жакшы" же "жаман" жок деп табылган жана бир топ кырдаалга байланыштуу болот. Мисалы, ал бурмалоо жакшы эмес экенин жакшы билет. Бирок, бул байбиче ишендирип угуп, баары жакшы, ал эми бир гана кайгы-жылы кошуна нааразы ... сен кадимки бала тарбиялоо үчүн керек болсо, аны бул дүйнөдө көнүп, эмне үчүн, ошого жараша кылган жана, мүмкүн эмес, эмне, түшүндүрүүгө аракет жардам, мүмкүн жана зарыл ким менен, кайда, кандай.
алты жыл өткөндөн кийин бала өзүн өзү башкаруу жана алардын "туура эмес" токтотуу мүмкүнчүлүгүн алат. Бул чеберчиликти үйрөтүп, бекемдеп, акырындык менен алар тарабынан жасалган иш-көзөмөлдү тапшыруу керек. Бул ой-ниети, аны менен сүйлөшүү үчүн, баарын көтөрүп кетүүгө да даяр болсо, сурап, ага өтө эле көп жоопкерчиликти жүктөй шашпа. Анын иш-аракеттери үчүн толук жоопкерчилик унутпа, ал 18-20-жылдары, ал эми азыр жумуш, аны аткарууга жардам берүү болуп саналат, ал эми бойго катары алып, аны талап кылган жок болот.
Урушуп, каргап жатат?
Эгер бала кемчиликсиз башынан көрүп, андай сезимдерди күчөтөт керек. Бул аны сактоого аракет жакшы. негизги нерсе, ал жерде ар кандай иштерди кылууга аракет кылуу туура эмес жана кийинки жолу кантип барып, бир киши экенин, аздыр-көптүр fixable экенин түшүндүм. Муну түшүнгөндүктөн, улак тез сын жана тийиштүү өздөрүн жана алардын жүрүм-турумун мамиле кылууга үйрөнгөн. Ал, мисалы, тандап, же бирөөнүн оюнчугун сындырып деген түшүнүк жок болсо, анда ал күнөөлүү нерсени кылган, сиз олуттуу карашыбыз керек. Балким, бала тарбиялоодо, анын туура эмес экенин билдирүү капа абдан коркуп, азыр бала иштерди кылып, аны моюнга алууга даяр эмес.