аутизмдин симптомдору жаш балдарга байкалбай калышы мүмкүн, бирок, диагноз бала 4-5 жашка жеткенде гана болуп саналат. Autism - оорунун симптомдору катаалдыгын кең ёзгёръъ ичинде ар кандай болушу мүмкүн, бирок, олуттуу шарты ар кандай учурда турат. балалык аутизм генетикалык себеби дагы эле белгисиз. Аутизм менен бардык балдар, күнүмдүк жашоодо, мисалы, мындай тармагында көйгөйлөр бар:
- сүйлөө;
- байланыш;
- жүрүм-туруму.
байланыш
Аутизм менен бардык балдар кечиксе да айкын болуп мурда жашы байланыш кыйынчылыктар тил шыктарга ээ болот. Алардын жарымы алардын сезимдерин жана ой-сезимдерин айтуу тилди колдонуу жөндөмүн өнүктүрүү эмес. Аутизм оорусу бар бала agukanya жана бала баяндама Мисалы, байланышуу үчүн эч кандай аракет кылат. Бул балдардын сөз кээ бир элементтери, мурдагыдай эле иштеп, бирок, адатта, бул алар үчүн оюндардын бир түрү коргоочу ролу болуп саналат - бала, ал чексиз алардын маанисин түшүнбөй туруп, башка сөздөрдү айткан кайталанат жатканда, чаржайыт, сөз айкаштарын, же анын сөзү eholalichnyi мүнөз ашпай баштайт. Сөз менен проблемалар менен шартталган, аутизм менен ооруган балдар чийки жана сезбей сезилиши мүмкүн. Алар, мисалы, жеке атоочту колдонуу кыйын болсо, үчүнчү жак өзү жөнүндө жана, эреже катары, маек сактай алган эмес, болот. Акыр-аягы, бул балдар оюндары чыгармачылык, кыялдануу катышуусун талап ойноп да мүмкүнчүлүгү болгон эмес. аутизм менен ооруган балдар үчүн олуттуу көйгөй башка адамдар менен пикир алышуу болуп саналат; алардын жүрүм-туруму, атап айтканда, төмөнкүдөй өзгөчөлүктөр менен мүнөздөлөт:
- Алар, өзгөчө, жеке учак менен жылуу сезимдер ажайып маанайда эмес.
- Алар жана башка адам кандай сезимде болорун түшүнүүгө алышпайт.
- Алар эч кандай зыян да, алар кырдаалдан чыгуунун жолун табууга аракет кыл.
- Алар көз башка адамды издеп алыс.
Бул кыйынчылыктардын натыйжасында, аутизм оорусу бар бала узак башка адамдар менен эч кандай мамиле куруу үчүн жакын эмес жана өтө бөлүп турат.
жүрүм-турум өзгөчөлүктөрү
талкалап жатканда, аутизм менен ооруган балдар катуу тартипте айланасында жана дүйнөнү моюн сундуруу үчүн аракет кылып жатабыз жана абдан капа. Бул алар үчүн болуп жаткан окуялар маанисин түшүнүп, аларды жана алардын келбей калышы ыктымал кандай алдын ала албаган жаткандыгы менен байланыштуу; аларга жамандык алып деле качуу коргонуу каражаттары бир түрү күнүмдүк тартиби алар үчүн. Аутизми бар балдардын кызыкчылыктарын абдан чектелүү мүмкүнчүлүктөрүбүз бар, алар көп учурда кээ бир нерселер байлануунун кандайдыр бир абалда, бирок бир адам же башка жандыктар. Алардын жадатма ойноп, ошол эле учурда иштеп чыксын. Кээде бул балдар чексиз мындай жерде тамдын айрым акылсыз иш-аракет, кайталап же манжаларын бурмалап болот.
анормалдуу жооп
Бул өзгөчөлүктөрүн, кээ бир балдары аутизм менен менен бирге. жыт үчүн өзгөчө мамилесин көрсөтүшү мүмкүн, көрүнөө сүрөттөрүн жана үндөрдү. Адамдар оору сигналдар менен кабыл алынбашы мүмкүн, ал тургай, өзү зыян ырахат. Autism - айыкпас оору, балдардын мындай диагноз коюп койсо, ал адистердин катышуусу менен жекече окутуу программасын талап кылат. жүрүм-турумдук бузулуулар жана жадатма жүрүм-турум менен дарылоо максаттары үчүн талап кылынышы мүмкүн. Autism балдарга караганда кыздар 3-4 эсе көп болот. Ошентип, ушул патология көбөйүп жыныстык айырмачылыктар акыл жогорку көбүрөөк айкын болуп саналат; Ошол жөнүндө, аутизм менен ооруган балдар жана кыздар аз IQ катышы балдардын тобунда. Аутизм оорусу бар балдар акыл калкынын жарымынан окутуудагы кыйынчылыктарга аяктоо үчүн жумшак кыйынчылык үйрөнүүгө жөндөмдүү бузулгандыгын көрсөтүп турат. Болгону 10-20% ооруган баланы үй-бүлө, аутизмдин эмес, коомдук-экономикалык абалы менен байланышкан кадимки окутуу үчүн акылдуу жетиштүү.
атайын жөндөмдүүлүктөрү
Жалпысынан алганда, аутизм окутуу көйгөйлөргө кабылган балдарга жана алда канча көп таралган. Бирок, кээ бир Аутизм адамдар, мисалы, көрүнүктүү механикалык эс катары толугу менен уникалдуу жөндөмдүүлүккө, ачылган. Болжол менен, аутизм менен ооруган 10-30% мезгил-мезгили менен талма бар. бала аутизм деген диагноз коюлган болсо, аларды окутуп-үйрөтүш үчүн зарыл адистердин жардамга муктаж болгон башка үй-бүлө мүчөлөрү, оорулуунун түшүнүп, ошого жараша аны менен мамиле кылуу керек. Бул Аутизм баланын билим берүү, ал үчүн тийиштүү шарттар астында орун алган абдан маанилүү. сатып алуу, балдары тил жана пикир алышуу көндүмдөрүн өздөштүрүү боюнча ылайыкташтырылган тартибинин жана басым жасоо менен атайын мектептер бар.
Дарылоо ыкмалары
Жүрүш-терапия баланын жагымдуу коомдук жүрүм-турумун, ошондой эле өзүн-өзү келтирилген жаракат алган, же эчактан ар кандай болуп, алдын алуу иш-аракеттерин жана окутуу жараянына тоскоолдук адаттарды, иштеп чыгуу болуп саналат. Кээ бир учурларда, пайдалануу жана дары-дармек, бирок бир гана чектелген режимде: чексиз жолу иш баяулатып үчүн белгиленген fenfluramine; көбөйдү жандануусу бөгөт коюу - haloperidol жана pimozide. Бир ыкмасы, япон илимпоз Азнор (ошондой эле ", күнүмдүк жашоо менен дарылоо" деген ат менен белгилүү болгон) атындагы, баланын окууга жакшы тааныш ага так структураланган чөйрөсү туурап максатында интенсивдүү физикалык иш-аракеттери менен музыка жана искусство класстарды чогуу камсыз кылат. дарылоодо маанилүү ролу бир тилдин жана терапия ойнойт. тилди колдонуу эмес, жаш балдарга карата, бала менен байланышты жана өз ара жардам берүү үчүн иштелип чыккан башка таасирлүү ыкмаларын колдонушат.
Аутизм себептери
Аутизм менен тыгыз окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү жана эпилепсия менен тыгыз байланышта экенин эске алып, окумуштуулар биологиялык салмактын оорулардын себебин издеп калышат. Бүгүнкү күнгө чейин эч ким, атүгүл жакын келди, ал аутизм менен ооруган мээде экенин түшүндүрүп туура эмес болуп жатат. ооруга жана Таттыбүбү серотонин эркин өскөн канда же байлап иштеп ортосундагы окшоштуктарды чыккан, бирок патологиялык механизмдерин маалымат али көрө турган болду. Ар бир учурда ал кандайдыр бир себебин аныктоо өтө кыйын болсо да, аутизм жана перинаталдык жаракат алган бир катар тубаса өсүү, phenylketonuria жана балдардын карышмаларга ортосундагы байланышты билдирет.
"Акыл-теориясы"
ой жүгүртүү көлөмү жөнүндө айта турган болсок, ал Аутизм адамдардын "акыл-теориясы" деп аталган түшүнүккө сүрөттөлгөн айрым милдеттерин, жетишпеген азап деп болжолдонот. Бул болсо мындай адамдардын сезип же башка адамдын ой жүгүртүүсүн эмне жөнүндө ойлонууга түрткү бере алган жок, демек, анын ниетин алдын ала албай жатабыз.