баланын музыкалык жөндөмүн өрчүтүү, ата-энелер анын сапаттары жөнүндө ар тараптуу өнүгүүсүнө шарт түзөбүз. баланын музыкалык өнүктүрүү, анын түзүлүшү, көркөм ой жүгүртүүсүн өбөлгө түзөт, коомдошуу жараяны ушул жерден деле кыйын эмес, ал тургай, төшү системасы да, ал иштеп чыгат.
эки жылга чейинки баланын жашта
бала, айырмаланып, мисалы үчүн угуу сезимдеринин, көрүнөө тартып туулган мезгили менен буга чейин эле пайда болот. Ал тургай, өз энемдин ичинде баланын үнүн угат. Ал жансыз жаратылыш, анын үнү абдан кызыкдар эмес менен, адамдардын жана жаныбарлардын үндөрүн кайталаган (мисалы, эшик такылдады).
Биз кагылган жөнүндө сөз кыла турган болсок, алар толугу менен ар кандай үндөрдү жана SONOROUS өндүрө алат, ошондой эле дүлөй жана тырс. Ата-энелер, аларды тандап жатканда үн зор түрдүү адамдарга сатып алышыбыз керек. Сиз оюнчуктардын ар кандай үндөрдү салыштыруу үчүн баланы сунуш кыла алат, кагылат.
Азыр дүкөндөрдө, анын ичинде пианино, уюлдук, төшөнчү-көп сандаган музыка электрондук оюнчуктар, сатылган. Бул музыка жакшы сапаты жана адилеттүү таанымал тарабынан басылып чыккан маанилүү. Бул бала ойноп оюнчук үчүн кандайдыр бир иш-аракеттерди жүргүзүүгө керек болсо, жакшы болот - бул ачкычтын же башкарчумун бурулуп, ушундай жол менен башкалар үчүн сокку болот, бала "жооп-сигналга" даражасына себептик байланыштарды пайда болот. Ошондуктан, мээ борбору иштеп чыгат.
эки жылдан үч жылга чейинки бала
бала бул жашында музыкалык аспаптар менен тааныш болушу керек. ыктымалдыгы менен, биз бала барабан окшош деп айта алабыз. Бул баланы барабан анын калкалап калууга аракет сурап кетүү керек, анда ал бир манжасы менен кылсын, же болбосо жөн гана барабан бетин сылап мүмкүн. кайра үн аралыгын узартуу үчүн, ата-энелер доолдуу түртүшү керек. Бала өзү бир тобун кырып, сабап күмөн, бирок ал курал боюнча мындан аркы иш-аракеттер, анын кызыгуусун түрткү берет. таяктар бала жаракат жок чейин колдонсо болот.
барабан кийин дап чалууга мүмкүн. Негизинен, бул да, үн чыгарууга, аны сабап, керек эле, барабан эле татаал чыгаруу болуп саналат.
Кийинки кадамда, сиз үн жана ритм узактыгына айырмачылыктарды көрсөтө алабыз. Бул эмне болот төмөндөгүдөй: сол колу жай жана ыргактары уруп - ар бир эки секунддан бир жолу, ал эми оң колу менен барабан жарадар болуп, ар бир экинчи. Ошентип, анын сол колунун бир эки укугун сокку болду. Сен анда бир жагынан ата-эне колу баланы ордуна сунуш кыла алат - аны ритмин актабаганын. Убакыттын өтүшү менен, сиз ыргакты жана шок катышы өзгөртө аласыз.
төрт жашка чейинки балдар
төрт жылдан бери бала дагы кызыгып, тынчы жок, чыдамы жок, бирок ал тажрыйбалуу. Ушул жашында, ал музыка берилген көпчүлүк учурда жакшы. бала музыка угуп жатат, ал ага белгилүү куралдарды обочолонуп баштайт жана Аспап менен мамиле кылат. Ошондуктан, ушул мезгил ичинде, ал бала музыка талдоо үчүн ошондой болот, жаңы музыкалык аспаптар менен таанышуу үчүн пайдалуу болуп саналат, ошону менен бирге ой жүгүртүү жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү.
Балдар беш жыл өткөндөн кийин,
Андан кийин бала түзүү жана ызы-ар кандай пайда келет жашка келди. Ошентип, мен музыка угуп, ойноп эмес, бир убакыт келет. Бул пайдаланылышы мүмкүн, жапон же африкалык барабаны, Маракасы жана башка аспаптарды. Бул аны кунт коюп угуп, кирүүгө бир нече музыка үчүн зарыл. Андан кийин өз алдынча, аны аягына чыгаруу үчүн аракет болот, ошол эле учурда ар кандай аспаптар пайдалана алат. бала жөн эле бир обон иштегиси келбесе, ал иш-аракеттерди токтото зарыл эмес. Ал жөн гана куралдары бар болсо, анда ал терс сезимдерден кутулуу үчүн жакшы ыкмасы болуп саналат, анткени, ошондой эле жакшы.
Азыр ал музыка угуу репертуарына кеңейтүү зарыл. Эгер сен да, атүгүл, анын психикалык абалына терс таасирин тийгизиши мүмкүн, андыктан - Бул баланын Маанайга дал турган музыка да тыйын алыш керек.