столдо өзүн кандай алып жүрүшү керектигин: замат бала Оюнду же кызыктуу ботко курал төмөндөтүү менен дүйнөгө мындан ары жаңы болуп саналат жана ал үчүн болуп калат, бул тема боюнча билим берүү иш-чаралары менен баштоо зарыл.
эки же үч жылдан кийин, силер тамак алдында кол жуу керек кулак. стол, алар кармап колу айрылышына, бир кашык, кантип колдонууну баланы түшүндүрөт. Бир аздан кийин - жүрүм-турум маданиятын тема таба аласыз. бала экенин баамдагыла нан, Анын оозунан толугу менен тамак жеп жатканда сөз эмес, оозу жабылган менен чайнап, аны менен ойногон эмес, талкаланып жок болот.
Ал, биз сөз эстеп балалык тартып: "Мен сени жеп жатканда, мен дүлөй жана дудук жатам." Ал эми тамак дымып турган оюнга айланып тийиш эмес: Сиз айта алабыз, бирок тамак-аш жутулушу ортосундагы аралыкта болот. Бала укпай койсо, анда ал оозуна толук уга албай турганын түшүндүрөт. баарлашуунун өзөгүн өзгөчө маани берилиши керек. Бала жана столдун ооруларды үй-бүлөдө бири-бири менен, үй-бүлө мүчөлөрүнүн ортосундагы создуктуруу токтотуу сыяктуу айтпай эле кой, ал, "жаман" мүмкүн болгон нерселер жөнүндө эстеп, баланын табитти бузуп эмес, керек эмес, бирок, албетте, өзүнүн пайдасы үчүн эмес, билим берүү. Бул даамы мүнөздөмөлөрү, анын бала басым же буюмдун, ошондуктан, ал белгилүү бир түрүнүн даамын татып көрүү жана аны кантип мүмкүн - туздуу, таттуу, кычкыл, ж.б. изилдөө салып: "Татып көргүлө кайсы бир оюн буруп болот ..? ".
Көп учурда балдар дасторкондо чейин иш-аракет, сууруп алды. Алар аз туруктуулук бар экенин, алар 15 мүнөттөн ашык эмес, бир сабакка басым жасоо мүмкүн эмес. Ошондуктан, алар жөн эле, ишти өзү же бала (ата-энесинин алдында көп учурда негизги тамагы "чагып" берет, себеби, ошондуктан бала жетиштүү ачка болот) жегенге мүмкүн тынчын алат.
билим берүү иш-төрт жаш курагы туура штат үчүн көндүрөбүз келип мүмкүн, бир эле учурда кээ бир тамак-аш керек. өзүн-аяк сактай билип, сиз өз алдынча тоюттандыруу түрткү бериши керек. Андан кийин ата-энеси: "Мени поток тиленүүсүн угуп барып, жок! "Бала бойго жеткен жана катары өзү алат. Ошол замат бычак менен күрөшүүгө кантип зарыл: алып, анын оозуна кашыкты коюп кантип (тиш боюнча жабдуу балага Каракалпакстандагы жок Сербан эмес, уруп жок). Ошол эле жашында бычак менен +, айры менен тамак кантип көрсөтүүгө болот. Ошол эле учурда коопсуздук жөнүндө ойлонуп көр.
бала мектепке бара жатканда, ал столдо чыканагыбыз менен эч кандай пайда алып келбейт, тынч жерде, тамак жеп жатканда калыпта көзөмөлдөй албай, сабырдуу болушу керек. буттары, үстөл, (ал калыпта таасир) өтүп турган астында асып керек.
Байкоолор тирүү мисалдар бекемдөө, сүйлөшүп турушубуз керек, сүрөттөр жомок белгилер (Pinocchio Vini Золушка). "Абдан зарыл" сокур ишенимге бала үйрөтүү эмес, "ал кабыл алынган", - деген ушул да, силер менен бирге жаалдан, тамаша ойношу мүмкүн. ыйлап түштү да, тынчтанып жана иш-аракеттердин маанисин түшүндүрүп бер.
дасторкондо этикеттин тема боюнча билим берүү иш-тамак учурунда маданият, жүрүм-туруму менен эле чектелбейт. Демек, келечекте эч кандай кыйынчылыктар, бала дасторкон коюп, тамактангандан кийин өз кийин тазалоо тартуу деп. Биринчиден, алар, жок эле дегенде, беш, алты жашта, силер идиш-аяк жууп, сиздин бала окуп-үйрөнүү мүмкүн чөгө тасма жокко чыгарууга тийиш. Ал ошол замат жок да кайрылып, аны жууп, керек, бирок дайыма эле сылыктык менен, ал жакшы аракет кийинки жолу да, кемчиликтерин баса белгилеген.
Ал өтө бир нерсеге муктаж болсо, анда созула болсун, сурай сылыктык эмес, (албетте, колдонуп, "сыйкырдуу" деген сөз "көр"). дасторконумдан кошуна плиталардын азык тандалууга тийиш, ири бөлүгүн басып шашпа. Ошондо баары чыкпай калганда, же (ыктытуу же кекиргенде) кыйкырып жана эжесин колтуктан алып, кечирим суроого мажбур. тамактан кийин, ыраазычылык баланы үйрөтөт.
Ата-энелер, ошондой эле баланын эстетикалык сезимин иштеп чыгышы керек. жалпы тамактар бир кашык (ошондой эле, алардын ар бири өз түзмөгүнө үчүн эмес) салып, кызмат азык-түлүк сонун чыгып коюшту. көчүп, туруп, идиш пан жей бербе. Эгер бала бөлмөдө тамак келбесе, анда, мисалы, жана аны ошол жерден тамак эч качан алып келишпейт. эч кандай учурда теле менен бирге тамак жеген жок болот! столдо баланын көңүл тамак багытталууга тийиш. Ал иш-аракет болсо, анда аны урушуп эмес, тамак үчүн эмес, тек гана четке тактайча койду. Ал жетиштүү болгон жок, деп ойлойм, - кийинки тамак эрте башталат. Бала ачык тамак тийгенде бир жолу барып, жок. Сиз ооздукталбаган алып келбейт жакшы нерсе, ал эми өз-өзүнчө каалоосуна кайнатып кызмат деп, бардык тамак-аш керек.
Албетте, бардык билим берүү иш-чаралар өз үлгүсү менен колдоого алынууга тийиш. балдар майда-чүйдө нерседе да ата-энесинин жүрүм-көчүрүп, анткени, кызыксыз окуялар "сүрөт" салыштырмалуу эч нерсе жок, анткени сен адептүү Watch. өзү ушундай болушу керек, дасторкон алып, сүйүү жана чексиз сабырдуулук менен кантип, иш баланы, жана билим берүү иш-бара-бара ишке ашырылат көргүсү келет.