Мектеп баалоо системасы: жакшы жана жаман жактары

Биздин мектептерде 5 баллдык шкаласында көргөзмөгө Поконо кылымдар деңгээл экенин үйрөндүм. Жакшы же жаман - аны айтыш кыйын. Бирок, акыркы убактарда көптөгөн орус мектептер системасын иштерди жана башка координаттар баштады, ошондой эле ар бир жакшы да, жаман да жактары бар. системалар баа бала туш болорун карап көрөлү, алар кандай артыкчылыктары жана кемчиликтери. Санс, жылдыздар, коен
Pros. Эмес, терс реалдуу (пункттарда) баалоо изилдөө психологиялык кысым кедергисин тийгизиши мүмкүн деп. Балдар акырындык менен азыр баары эмне экенин, эске алынат жана баалоо деп акырындап көнүгүшүп кетет.

Cons. Абдан тез кадимки санариптик баа ушу деп эсептешет. Бирок табиятта жарнамалык, себеби, билим денгээлин жана окуучунун прогресстин реалдуу баалоого жол бербейт.

5-Бештик система
Pros. Салттуу, тааныш, түшүнүктүү, жакшы бааларды тышкары ата-энелер жана окуучулар, эки окуучу өзүн-өзү сыйлоого жакшыртуу.

Cons. Эмес, өтө так жыйынтыкты (демек, бир плюс-минус менен сулоса жана рубаъ) баалайт. Ал үйрөнүүгө кызыгуунун солгундашы караганда прогрессти белгилей кетчү жол бербейт (30 ката жасалган болсо, анда 2 эсеге натыйжаны жакшыртуу, дагы белгилеп - "2"). А жаман баа так салып, өмүр бою психологиялык жаракат алып келиши мүмкүн. Көп учурда баалоо гана билим эле эмес, жүрүм-турумун, аракетчил, анда шакирт эмес, баалуу, адам баласы эмес аныкталат, сапаттарын.

10-, 12-Бештик система
Pros. Balee жакшы баалоо жакшы билим даражасын аныктоого мүмкүндүк берет. Психологиялык жактан кыйла жакшы, "алты", "үч" жыйынтыктары кубандырат.

Cons. Бул салттуу системасынын негизги психологиялык жана билим берүү көйгөйлөрүн чече албайт. Балдар жакшы окуй алышпайт, жана ата-энелер түшүнүксүз пункттарында түшүнбөй жатышат.

100-Бештик система
Pros. 100 баллдык шкала боюнча баа берүү сыяктуу эле, экзамен менен эч бир карама-каршылык жок. Ал бизге жакшы биле турган болсо, канча идеалдуу жүрүшүн көрүү үчүн жетиштүү эмес жана так түшүнүүгө жардам берет.

Cons. чыгармачылык милдеттерди баалоо адилетсиздик сезими пайда болот. бардык студенттер милдеттери, албетте, бир гана жакшы, ошондой эле, негизинен, мүмкүн аткарууну камсыз кылуу үчүн эмес, башка баалоо системасынын окшоп.

сыйлык мандат системасын (рейтинг)
Pros. Улам, жакшы билим алып күчтүү түрткү берип, атаандаштык руху. Бул салыштырмалуу (биринчи айында - бир окуучуга кийинки бир башка номери болушу мүмкүн). Тепкич рейтинги чыгып, балдардын өзүн-өзү баалоосуна жакшыртат. рейтинг системасы менен сиз жонокой жыйынтыгы да аз карегин аныктоо жана түрткү аныктай алат.

Cons. мектеп окуучуларынын арасында олуттуу атаандаштыкты жаратып, иштей билүүнү пайда жок, студенттерге байланыш жана өз ара жардам бербейт. Студенттер жөн эле кызматташууга пайдалуу эмес. Дайыма командасында айкын чет элдик да бар.

Criterion системасы (бир эле учурда ар бир аяктаган милдет же жумуш студенттик көргөзмө үчүн ар кандай критерийлер боюнча бир нече пункт)
Pros. Чет тилдер, мисалы, жети критерийлери, математика боюнча бааланышы мүмкүн - төрт. Ошентип, ал ачык-айкын багыттар ийгилик турган жерде, кемчиликтер да бар экенинен кабар берет. системасы makeovers, ошондой эле комплекстерди түзүү эмес, ( "Мен жаман, акылсыз, алсыз эмесмин").

Cons. Мындай системаны сезимтал бөлүгү жоголуп кеткен. Criterion системасы сезимди берген жок: "Ооба, менмин. - бир окуучусу" көп, ал ар кандай болгондуктан, көп оор бардык критерийлер боюнча жогорку жана төмөнкү чектен алуу. Ал сезимдерди гана жакшы эмес, бирок, терс - күчтүү түрткү билүү.

/ Ордун жок Pass (адилет / начар)
Pros. студенттер арасында керексиз атаандаштыкты түзүү эмес, бир натыйжаны алуу үчүн балдарды багыттайт.

Cons. оң жана терс баалоонун ортосундагы абдан ичке. өзүн-өзү өркүндөтүү үчүн эч кандай түрткү (жакшы, жакшы иштерди кылууга туура) бар. Мындай мамиле анын сапатынын төмөндөшүнө алып келет, жашоонун башка тармактарынан, өткөрүлүп берилиши мүмкүн.

МАРК жазган Жакшы Кабар ачык эмес,
Pros. Бул психологиялык сооронуч жаратат. Сиз бул баа үчүн аракет кылышы зарыл эмес экенин, ал эми билим берүү жана окутуу бурууга мүмкүндүк берет. эсептик катырган башынан эле, кээ бир балдар көп жакшы окуй башташат. Эгер канааттандырарлык эмес белги туруп, эгер жаман белги алуу үчүн, алардын ата-энелери үчүн калп жана күндөлүк жашыруу үчүн айла коркуп, кайра жазып кереги жок.

Cons. көптөгөн студенттер үчүн талыкпай изилдеп аз стимул боло алат. Алар да, алардын ата-энелери калыс үйрөнүп материалды кантип баа берүү кыйын.

Кандай чек баа берет?
Маркс жана бүткүл дүйнө жүзү боюнча окуу жайлары бар, байыркы замандан бери, алар көп деле өзгөргөн жок. Мисалы, алар Байыркы Египетте да балдар окугандар жооп үчүн таякча берилди, ал эми эки - жакшы болот. Ошондо таяк түшүрсөк студенттин сүрөт болуп калды. ушул сыяктуу бир нерсе азыр болуп жатат. башка өлкөлөрдө баалоо системасы кандай бүгүнкү күндө? Балким, биз да алардан үлгү алсак бир нерсе барбы?

Германия. 6-пункту масштабдуу. Германиянын системасында, 1-пункту - мыкты баалоо жана 6 - жаман.

Италия. 20-Бештик система. Бул орунга сейрек учурларды эске албаганда, 17-18 пунктка жогору franzuskim окумуштуулар менен да эмес, белгилей кетүү керек. French бир да тиешелүү деп жатышат: 20 пунктка белгиси гана Жараткан Өзү жана 19 таба алат - аны өздөштүрүү керек. Ошентип, French horoshist гана 11-15 эсеби менен алек болушубуз керек.

Италия. 30-Бештик система. Өлкөнүн арасында ар түрдүү масштабдуу. Ноутбуктер абдан мыкты студенттери Ат - катуу "отуз".

Улуу Британия. Оозеки системасы. ордуна ноутбук же күндөлүгү студент санариптик белгини кээ бир англис мектептер "сабагы, көпчүлүк катасыз мындай деп жооп берди:" "үй орто кылган бир рекорд көрө алат", "иш башкаруу жалпы жакшы идея деп жазылган."

АКШ. Alphabetic системасы (AF). Америкалык окуучулар F. үчүн бир "сапаттуу индекси" белги "A" алган учурда белгиленген, кызыгуучу туура эле жумушчу орундардын 90% аткарылган болсо, анда жарым-жартылай, ал бизге: "5", ондогон жылдар бою кадимки туура келет.

Japan. 100 баллдык шкала. Кызыгы, ал эми Японияда бул көп учурда кырдаал белги тапшырма же үлгү чечүү үчүн бир окуучуга дуушар болбошу керек, жана бир эле учурда, бүт класска - жамааттык баалоо.