Ар бир эне бала маданияттуу, билимдүү өсүп келет. Ал эми ар бир аракет, ошондой эле, ага театр кызыгуу туудурушу мүмкүн эле, музей, көргөзмөлөргө, сүрөтчүлөрдүн галереясы.
Бул китеп France-жылы бир нече жолу басылып чыккан, ошондой эле англис тилине которулган. Анын Америка Кошмо Штаттары жана Англияда окуп бактылуу.
Атап айтканда, сүрөт өнөрүнө кызыкканы бул суроого китептер өзү балдар эмес. Бирок, де, ошол эле учурда, ал ошол замат эмес, керек өрчүтүүгө, бирок бара-бара. Көргөзмөнүн, же театрга барып, баланы ынандыруу үчүн, сезимдерин, бирок талкуу эмес, кайрылууга. Бул үчүн, сен, сен бир көркөм галерея же бир театр иш сапары менен биринчи жолу сезимде экенин эсимден чыгарбаганга аракет кылам. Андан кийин, бул тууралуу сиздин баланы айтып. Бирок алдыда өзүбүздөн алып, бала көрүп, эмне жөнүндө айтып алышпайт. Демек, кокусунан өзүн-өзү табылган кубаныч аны ажыратышы мүмкүн. Сиз менен сүйлөшүп жатканда, топтоо жана ойлонууга бала убакыт берем. Сиз, антпесе баланы алаксытып турган, кино, сезимдери жөнүндө, ал эми бир аз тууралуу айтып берет. бала сүрөттү жакпай калса, башка аны менен барып. Кийинчерээк ал сүрөттө кайтып келсе, анда кайра барып, аны кайра карап чыгабыз. Бул учурда, ушул мазмуну тууралуу баланы айтып алган таасирлери тууралуу сурап жатам.
куудулдар татаал терминдердин мазмуну тууралуу эч нерсе биле албайбыз. баштоо үчүн көпчүлүк жалпы өкүлчүлүктөрүнүн жетиштүү болот.
балага музейине сапардын жакшы таасирлери бар, жаман аба ырайы күнү деле барбайт. ал жылуу күнөстүү күнү тандап жакшы, ошондуктан музейине Hike, майрам болушу керек. жаман аба ырайы менен музейине баруу көркөм тууралуу алгачкы таасирди уу болот.
Сиз музейине келип, туура ошол жерде өзүн кантип түшүндүр. эрежелер сүрөт Мүмкүн болушунча узак сакталып турат камсыз кылуу үчүн ойлоп ага түшүндүрүп бер.
музей барган супермаркетте барып шектенбесек болот. Бул жакшы сезимдерди алат.
баарынан биринчи ымыркай кулак жөнүндө музей же Көргөзмөдө? бала кичинекей болсо, жарык биринчи кезекте боюнча байкап, жылуу түстөр, айрыкча, кызыл. Сиз, ошондой эле карама-каршы түскө бура алабыз. , Адамдарга да, малга да тартылган сүрөт, кулак салгыла, ошондой эле туурасынан элементтерин (талаа үй, бакча, айыл жана башкалар. Д.). кичинекей балдары менен мыкты күнүмдүк жашоо менен байланышы бар сүрөттөрдү карап чыгуу. Бул кадимки көрүнүштөр, анын объектилери, иш-аракеттери болушу мүмкүн. Ошентип, бала сүрөттү кыйын сезе берет.
сүрөттө эмне жөнүндө сүйлөшкүлө. алган таасирине баланы сура. баланы элестетип иштеп чыгуу үчүн уруксат берүү - бул анын курамы бир бетер сүрөттү кабыл алууга мүмкүндүк берет.
улуураак балдар тасмасы сүрөттөлгөн каармандардын оң жана терс өзгөчөлүктөрү тууралуу материалда кызыкдар болот, жакшы жана жаман, жана башкалар. N. Ошондой эле сүрөттүн жазуучу жөнүндө балага айтып берет, анын өмүр баяны. Бул сүрөтчү аны сырдалган эмне үчүн же анын өмүрү ошол мезгилде - бул сүрөт тарыхы жөнүндө кабар бер. Ошондой эле, сиз сүрөт методикасы жөнүндө айтып берет. Мисалы, тереңдик адаттан тыш схема боюнча келечектүү элес менен жетишилген кандай маалымат жок болуп калышы мүмкүн. сүрөтчү, анын ой-сезимдерин билдирген айрым көркөм ыкмаларынын жардамы менен түшүндүргүлө. Мисалы, сандар белгиленет да Сүрөттөгү кыймылынын таасир кандай ыкмалары жетишкен менен, түшүндүрүп. Ал мындай деп кантип портрет адамга бийликти өткөрүп берүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат, ал эми гармония деген түшүнүктү берет. Сиз продукт колдонулган каймана мааниси жөнүндө сөз болот.
сүрөт, аткарууларды же музей экспонат көрүп жатканда пайда бардык баланын суроолоруна жооп берүүгө аракет кылуу керек.