Мектепке чейинки жаштагы балдардын ыктыярдуу маани иштеп чыгуу
балдар эсине өнүктүрүү - баланын etorazvitie уюму, жаш кезинен баштап тегерегиндеги адамдар менен pervomsotsialnom байланыш болот. бул айлана-чөйрөнү коргоо, rebenokformiruet көнүү жана инсандын коомдук жүрүм-турумун иштеп чыгат. Биринчи mesyatsevzhizni учурунда гана мажбурлап көңүл бар, анткени ал yavlyaetsyavrozhdennym. Балдар тышкы таасир этүүчү гана жооп беришет. буга кескин сигналдарды ордуна качан болот (температуранын өзгөрүшү, капыстан gromkiyzvuk ж.б.)
беш жылдан жети айга чейинки курактагы балдардын буга чейин эле бир убакыт жетишерлик узак мөөнөткө libopredmet эске алуу менен анын мамилеси салкындай окуп жатат. Бул жаркыраган темаларга өзгөчө тиешелүү болуп саналат.
жашоо-жылдын биринчи жана экинчи жылы бала болжол менен issledovatelskayadeyatelnost-деп ага келечекте proizvolnogovnimaniya каражаты келет.
айлана-чөйрөнү бир аз киши кирген адамдар, кээ бир түрткү менен аларга irukovodyat анын буруу керек. Бул жагынан алып караганда, кийинчерээк куралдар чоъдорго nadelyayutrebenka аны сөз өнүктүрүүгө боло баштайт svoimvnimaniem үйрөнүүгө жардам берди. Toddler биринчи башка адамдарды upravlyaetvnimaniem, андан кийин анын да.
төрт жашында жана таасири ustanovokvzroslyh жашка чейинки балдардын napravlyayutsvoe маани берген бир жарым. өзүн-өзү окутуу таасири астында кулак көрсөтүү, алар буга чейин алты жыл vpyat баштады.
Мектеп көңүл абдан туруксуз. балдар дагы деле эсине начар команда болуп саналат, анткени, skoreeemotsionalny табияты. эркин жана көнүгүү гана upravlyaetsvoim баланы багуу боюнча заманбап.
Оюн vystupayav негизги иши катары vnimaniyau мектепке өнүктүрүүдө буйрук абалды ээ. Оюн сессиялар көңүл, топтолуу абалын көрyп иштеп чыгуу жана анын ustoychivost.Issledovaniya психологдор оюн үч жылда бир алты жаштагы бала namnogoprodolzhitelnee экенин көрсөттү. Ал бир саат боло алат, ал тургай андан да nekotoryhsluchayah менен.
Proizvolnoevnimanie балдар жаңы иш алып көнүп тарабынан түзүлөт. Ustoychivostvnimaniya үч жылдан алты жылга чейинки harakterizuetsyaotnositelno Жогорку жаштан кийин көбөйтүү баштайт. Бул "даярдык kuchebe" негизги көрсөткүчтөрдүн бири болуп саналат.
мектепте ыктыярдуу маани иштеп чыгуу
мектеп жашында, ыктыярдуу ineproizvolnym баланы багуу ортосундагы айырмачылык кыйла сезилерлик болуп бара жатат. Анын иштеп чыгуу proizvolnoevnimanie билим берүү жана окутуунун жүрүшүндө кабыл алат. Улуу балл баланын imeetformirovanie кызыкчылыктары жана системалаштырууну иштеп, ага көнүп. Osobayarol тартипке көнгөн бала туруктуулук, sposobnostkontrolirovat жүрүм пайда мектепке тапшырган.
Proizvolnoevnimanie Мектеп окуучулары бир катар баскычтарды басып өтөт.
мектеп окуучулары биринчи жолу көбүрөөк басымдуулук кылган, бирок дагы деле neproizvolnoevnimanie болуп саналат. Алар толугу менен, алардын жүрүм-турумун көзөмөлдөй албайт. аксакал klassamproizvolnoe менен көңүл vysokogourovnya жетет. Балдар белгилүү иш, kontroliruyutsvoe жүрүш менен алектенген бир топ убакыт бар. Мындан тышкары, кызыкчылыктарын жана тамаша ksistematicheskomu эмгек катар багыты менен байланыштуу, бала ыктыярдуу көңүл razvivatsya.Obem, байытуу жана маани туруктуулугу балдардын узарууну uvelichivaetsyatemp психикалык өнүгүүгө жогорулатат (10-12 жыл) улантууда.
ыктыярдуу маани пайда мөөнөттөрү
алыскы proizvolnogovnimaniya 3 мезгилдерде пайда:
- ж.б.у.с. vrozhdennuyulyuboznatelnost, тынчсызданууга, напсинин тилектерин жана таасир этүү окутуучу гана кирет баланы, сезип imeetrasprostranenie.
- өзүн-өзү сыйлоого милдеттүү сезимин, атаандаштыкты ж.б.у.с.: көңүл орто билим podderzhivayutchuvstva.
- Көңүл podderzhivaetsyaprivychkoy. эч качан vospitaniyune берет киши үчүнчү мөөнөткө чейин өсөт. Ыктыярдуу көңүл Утака адам - өтө сейрек көрүнүш жана үзгүлтүктүү. тааныш болуп, жок болушу мүмкүн.
Бул маани өнүктүрүүгө көмөк көрсөтөт
Өнүктүрүү proizvolnogodetskogo көңүл салым:
- милдеттерди так билдирүү менен умтулушубуз керек айкын түшүнүү orezultate, түзүү;
- байкоо иштеп чыгуу;
- Алардын изилдөөлөрдүн жана kachestvuvypolnyaemoy иштөө үчүн жооптуу мамилени балдарды тарбиялоо;
- көлөмү, мөөнөтү жана slozhnostiuchebnyh иш системалуу түрдө көбөйтүү;
- Тренингдин кыйынчылык баланын мүмкүнчүлүктөрү менен өлчөмдөш болушу керек;
- Бала-туруктуу олуттуу кызыкчылыктары билим берүү.
Өнүгүү proizvolnogodetskogo көңүл тыгыз толук кандуу интеллектуалдык ipoznavatelnoy баланын иш-аракеттери, анын өрчүтүшүн жана эркин өнүгүүсү менен тыгыз байланышта. жылдан бери бул иштеп Kachestvav. Бул күч-аракет жана чыдамкайлык көп талап кылат.
Сапаттык көрсөткүчтөрү ikolichestvennye атайын сабактарды жана uprazhneniya.Luchshe баары оюн түрүндө өздөштүрүп жогорулатуу топтоого жардам берет. үй иштерин же с бутун аткарууда мезгилин күтүп жатабыз, бирок, мисал үчүн, spetsialnootvedennoe менен гана эмес, өздөрүн өткөрүү. Бул учурда, кишилер башка эч кандай натыйжа жетет, uspehahi баланын жетишкендиктер кызыкдар болушубуз керек. vypolneniitrebuemyh шарттар бала bezotvlecheny иштөө үчүн көбүрөөк билүүнү чыкканда, анын көңүл кадимки болуп калат, бала менен дароо usiliy.Vmeste жок болот талап кылынат эмне кулак өткөрүүнү жалпы мүмкүнчүлүктөрүн түзөт, башкача айтканда, эскертүү менен өнүгүп келе жатат.
ыктыярдуу маани сапатын дагы кандай таасир этет?
сапаты, ошондой эле баланын денеси психологиялык өзгөрүүлөр таасир harakteristikivnimaniya. V13-15 жыл, балдар, албетте, маани сапатынын төмөндөшүнө алып келет, тез жана көп учурда кыжырданып чарчайбыз. Бул начар көңүл iuhudshenie саламаттык сактоо, начар тамактануу же уйку жок болушу себеп болот.
razvitieproizvolnogo буруу боюнча пайдалуу таасир дайыма спорттук иш-чаралар бар. Мындан тышкары, дене тарбия көнүгүүлөрү жана иммундук системаны бекемдейт да, жана ошондой эле биринчи орунга vyrabotkeumeniya өбөлгө түзөт.
Svoystvavnimaniya өнүктүрүү жатпаган жана ал эмне үчүн шектенбесек болот. негизги ролу, албетте, бизге таандык - балдар арасында жашап жатабыз кишилер. Well ivsegda ар бир бала ар кандай экенин унутпа. Ар бир protsessrazvitiya ыктыярдуу көңүл жогору individualnogopodhoda талап кылат, өз жолу менен киришет.
Rastitezdorovymi жана кунт коюп!