Монтессори методуна-жылы негизги негиздери бар - өз алдынча көнүгүүлөр жана окутуу оюндарды жүзөгө ашырат. Бул ыкма ар бир балага жекече мамиле тандалган деп атала алат - бир бала жалгыз дидактикалык материалды тандап, ошондой эле өз учурунда жүргүзүү. Ошентип, ал өз темпте иштеп чыгат.
эрте өнүгүүсүнүн Монтессори ыкмасы мүнөздүү маанилүү өзгөчөлүк болуп саналат - балдар, алардын жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтүүгө даяр жана жөндөмдүү болгон атайын өнүгүү болушуна шарт түзөт. өнүктүрүү Бул ыкма Монтессори материалдар балага алардын каталарын көрүп, аларды туура жолго мүмкүндүк берет эле, салттуу кесиптерге эмес. мугалимдин ролу тренинг эмес, балага өзүн-өзү иш менен камсыз кылуу үчүн бир жол берем. Ошентип, техника балдардын логикалык ой жүгүртүүсүн, кулак, чыгармачыл ой жүгүртүүбүзгө, сүйлөгөн сөздөрүбүзгө, элестетип, эске тутуу, кыймылдоо жөндөмүн жакшыртат жардам берет. Атап айтканда, бул ыкма, байланыш ыкмаларын үйрөнүү бала өзүн-өзү жетиштүү камсыз кылуу, күнүмдүк иш-үйрөнүүгө жардам берет жамааттык милдеттерин жана оюндарды берет.
, Геогра- изилдеп, окуп, гүл отургузуу карап жууп: бала өзү азыр жашоодо эмне кыларын чечет, себеби, ар бир бала, иш чексиз эркиндик берет чындап Монтессори ыкмасы.
Ошентсе да, бир адамдын эркиндиги эркиндиги экинчи адамды башталат учурда аяктайт. Бул болжол менен 100 жыл мурда азыркы демократиялык коомдо, бир көрүнүктүү окутуучу жана гуманисттик негизги принцип болуп саналат, иш жүзүндө бул ылайык жүзөгө ашырылган. "Чоң дүйнө" абдан алыс, чыныгы демократиядан жүргөндө. Ошондо, балким, бир Монтессори бакча ушунчалык кичинекей балдар (2-3 жайкы), башка балдар болсо, нерселерди жана ызы-чуу керек деп божомолдой экенин жакшы билет эле. Алар сени, сийип же сел кылдаттык менен аарчый, башкаларга жакшы жана жайлуу менен мамиле болушу керек жараткан болсо, текче материалдарды жана оюнчуктарды алып салуу керек, албетте, билген эмес.
бардык курактагы бардык балдар бир топ менен алектенет, анткени Монтессори ыкмасы менен мектеп, класстарга бөлүү көнүмүш эмес. мектепке биринчи жолу келип, бала, жонокой балдардын топко куюп, жүрүш-туруш кабыл алынган эрежелерди үйрөнөт. Көндүр жардам "эски келаткандардын" бир башталгыч Монтессори мектебинин болуу менен иштөө тажрыйбасы бар. Улгайган балдар (эски келаткандардын) үйрөнүү үчүн гана эмес, жаш жардам берет, бирок ошол эле учурда аларга каттарды көрсөтүп, билим берүү оюндарды ойноп кантип үйрөтөт. Ооба, ооба, ал балдар бири-бирине үйрөтүп жатат! Андан кийин мугалим эмнени далилдеп турат? Окутуучу менен тыгыз топту карап, бирок алардын иш тажрыйбасы олуттуу кыйынчылыктарга же бала өзү жардам сурап качан гана байланышкан.
Монтессори класс 5-бөлмө зонага бөлүнгөн, ар бир аймак тематикалык материалдарды түзүлгөн.
Мисалы, иш жүзүндө жашоо аянты, анда бала кызмат кылууга өзү жана башкалар үчүн үйрөнгөн жок. Бул зонада ар нерселерди, ал тургай, алардын жүрүш ысык темир белектерди жууп чылапчынга чынында эле болушу мүмкүн; Анын бут кийим тазалоо үчүн реалдуу бут кийим тазалоо; салат жашылча кесип бир курч бычак алып.
баланын өнүгүү тийүү аймагы да бар, анда ал объекттерди айырмалоо үчүн белгилүү бир критерийлерге үйрөнгөн. Бул зонада, тийүү сезимдерибиздин, жыт сезүү, угуу, көрүп иштеп материалдар бар.
Математикалык Zone саны түшүнүгүн жана белги коюу менен байланышкан катар мыйзамдарды иштеп чыгуу балага жардам берет. Бул багытта бала математикалык амалдарды чечүү үчүн үйрөнөт.
Тили аянты, анда бала окуганды жана жазганды үйрөнүшүм керек.
"Космос" дүйнө жөнүндө бала биринчи мүмкүн баш ийүүнү кабыл турган аймак. Андан кийин бала да объекттер жана көрүнүштөр ар түрдүү элдердин, өз ара мамилелерди жана маданияты жана тарыхы жөнүндө билип калат.
Бул жалгыз көз карандысыз (индекс куртка, бут кийим менен кидарга байла), бирок ошондой эле жазуу көндүмдөрүн өздөштүрүү үчүн зарыл болгон кыймыл өнүктүрүүгө жардам бере алат деп ишенем, анткени Монтессори, балдар өзүн-өзү тейлөө ыкмаларын арттырат.