Бала менен бөлүшүү үчүн кантип үйрөтүү керек?

үй-бүлө бир нече балдар келгенде, "менчик" маселеси, өтө курч. Бул, мисалы, баланын жаш жана андан улуу курактагы ортосундагы айырмачылык, өтө чоң эмес, өзгөчө учур болуп, 2 4 жашка чейинки жогорку жаштагы, кенже бир жарым жыл болот. Мл, албетте, бул кызыктуу, кызыктуу жана өзгөчө жана аксакал ач, анткени, баары бир тууганы же карындашы тийгизип келет жана бөлүшүү үчүн келген эмес. Junior өз алдынча оюнчук сурап мүмкүн эмес, ал эмне үчүн улууларга же түшүнө албай бөлүшкүбүз келбейт, анын баарын, же жөн эле бере керек. Мындай учурларда, күрөштө балдардын жана каармандардын кызыкчылыктарынын ортосунда башталат. Албетте, балдардын ортосунда пикир келишпестиктер пайда болгон учурларда, ата-энелер, кыйын болушу мүмкүн, бирок бул жараяндар жаштын өнүктүрүүгө салым деп түшүнүү керек. Ата-энелер балдарынын жашоосун мындай учурлар коркпогула жана балдар да туруксуз жана баш ийбес деп ойлобошубуз керек. Сиз бири-бирине тандап оюнчуктар, балдар ата-энелер үй-бүлөдө бир балага таандык эмес экенин түшүнүү үчүн чектелген мейкиндикте, ошондой эле башталышы жалпылыкты табуу үчүн, өздөрү үчүн кымбат баалуу буюмдарды бөлүшүүгө үйрөнүшүбүз экенин түшүнүү керек, алардын да. ата-энелер балдар тынчтык көйгөйлөрүн чечүүгө жардам берүү менен, алар өз үй-бүлө ынтымактуу жашап, компромисс табуу керек экенин көрсөтүп, аларды үйрөтүү.

Кээде, албетте, балдардын ортосунда чыр-чатактар, мисалы, ата-энелер өтө эле бул кырдаалдан чыгып кетүүсүнө, кантип пайда болгонун так билбейбиз жетет. уруш-балдарды алып ата-энелер мыкты чечим - да абдан алгачкы этапта аларга бөгөт коюу болуп саналат, ошондуктан бул адат болуп калган эмес. Негизи, биз азыр карап бир нече кадамдарды, сакташ керек.

Биринчи этап: абдан аз, балдардын ортосундагы талаш-тартыштар жана келишпестиктер ыктымалдыгын азайтат. улуу баласы менен оюнчуктар жөнүндө сүйлөшүп, балким, аны менен абдан популярдуу жана сүйүктүү экенин да аларды бөлүп, жаш ойноо үчүн ала турган оюнчуктар.

алардын жакшы көргөн, оюнчуктар, балдарымдын улуусу кичүүсүнө аларды терип алган жок, көргөн эмес экен, ойноп жатканын текшерип койгула. Мисалы, башка бөлмөдө бир оюнчук бурчун уюштуруу, же жаш уктап жатканда аны бир убакта ойноого уруксат берип койчу.

жонокой сынып же бузулуп калышы мүмкүн, ошол оюнчуктар, балдары дагы бир катар кыйынчылыктар пайда болушу мүмкүн ортосундагы, ушул негизде, бардык, анткени ал биринчи кезекте, кооптуу, экинчиден жашырба.

Бирок, бул кадам ата-энелер балдарынын ортосунда талаш-тартыш жок кылууга жардам бербейт, бирок, алардын санын кыскартуу.

Экинчи этап: ар кандай талаш-тартыш учурунда туугандары эч кандай чыр-чатактар ​​болушу керек ортосундагы экенин айтып, өз балдарын тынчтандырыш үчүн аракет кылышат. Биринчиден, улуу бир бала менен сүйлөшүп өткөрөт. эмес, Junior бул кызыктуу гана, анткени анын оюнчуктарды ойноп келет деп айткыла, анткени ал агасы же эжеси кыжырданып үчүн ар кандай жалган жолду каалайт. Сен улуу баланын кабатырлануу менен каарын кайнаткан эмне тактаганга аракет болот. бул абалга бир чечүү жолун табуу үчүн - Бир гана башкаларды түшүнүү жана башка ордуна өзүмдү коюп үйрөнүү менен, балдар 3-этап үчүн даяр болот.

үчүнчү этап: балдар менен маселени чечүү жолдору ар түрдүү карашат. Сиз ата-эне катары, алардын көрүүгө байланыштуу айрым сунуш кыла алат, бирок ал бала да маселенин үстүнөн ойлонуп, көйгөйдү аларды чечүү жолдорун десек, анда жакшы болуп калат. балдар бул ишке тартылат, андан кийинки жолу балдар өзүн кандай алып жүрүшү керектигин билишет, кыязы, алар чечим кабыл алат жана бул кырдаалдан чыгуу жолун табуу үчүн ата-энесинин жардамысыз мүмкүн.

Ошондой эле, улуу бала чыдамдуулук, сабырдуулук менен, жаш да "жок" деп айтууга үйрөнүшү керек.

Албетте, бала ойноп жатып, сөзсүз баары чогуу убакыт өткөргөн эмес, бирок, кээде зарыл. Ата-энелер, балдар, бир жерде болот, ошондуктан баарын уюштуруу мүмкүн, бирок, алар ар түрдүү иш-чаралар менен алек болот. бирге бир нерсени эмне үчүн балдар үчүн, сен Жахабанын ысмын биринчи жолу аларга мындай оюнга катышып, үч ойной алат.