Уйку бала бузуу

жаш курак менен, балдары менен уктап өзгөрүп, бара-бара алар күнү-түнү бою сергек туруу зарыл экенин түшүнөбүз - уйку. Көптөгөн балдар бир гана бул эрежени билип, кээ бир ата-энесинен жардам алууга. Баланын уйку менен көйгөйлөрдү чечүү үчүн кандай деген макалада "уктап бузуу бала.",

Уйку - организмибиз жана мээбиз ойгонгон мамлекет катары иштеп, бирок көп эмес, мындан ары да анын психологиялык абалы, - жүрөктүн кагышын, кан басымы, дем алуу баасы, дене температурасын, ж.б. кыскартылат .. бала өсүп чыгып, уйку абалы жана ойгоо анын режимин өзгөрткөн сайын; Ал өспүрүм курагында эле ал бойго жеткен режимине жакын болгон. уйкудан эки этапта айырмалай: ылдам көз кыймылы менен уйку (Rem), же REM уйку менен уктап калган. Ар бир этап өзүнө мүнөздүү өзгөчөлүктөргө ээ. Экинчи баскыч жалпысынан уктап кетүү даражасына жараша, 4 этапка бөлүнгөн. баштапкы чекит нөлгө же ойгоо туура келет. Биринчи этап: адам окугам жана кала баштады. баланын өмүрүнүн алгачкы 3 айында ал көбүнчө тамак-аш керек, анткени, үч сааттык чөйрөлөрүндө бөлүнөт, уйку жана дене калдыктарын жок. Бул мезгил аралыгында, бала бир күндө орто эсеп менен 16 саат боюнча уктайт. Экинчи этап: ал узак мөөнөтү менен катуу уйку болуп саналат. Үчүнчү этап: түш дагы терең, уктап бул этабында адамды ойготуу үчүн кыйынга турат. Төртүнчү этап: түндө уйку. Бул мамлекеттин адамды ойгото үчүн, ал бир нече мүнөт талап кылынат.

REM уйкусу

тараптан ылдам көз кыймылы менен мүнөздөлөт уйку бир этабы үчүн капталдан. Адатта, бул убакыт уктап калган биринчи жана экинчи кезектүүлүгүнө ортосунда пайда болот. мээнин нормалдуу уйку ишинин баскыч жетишпей учурунда, эс маалыматты сактоо үчүн, биз да бул баскычта көргөн түштөрүн эсимде жок. түшүндө, биз колу-буттары, бети менен денесинин кыймыл-теске сала албайбыз, бирок дем алуу, ичеги-карын, жүрөк жана жалпы табияттан иш сакталып келүүдө. Эс да, иштеп жатат, ошондуктан, биз алардын түштөрүн эстеп.

ымыркай уктап өзгөртүү:

балдардын Уйкунун бузулушу

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, 5 жашка чейинки балдардын 35% гана 2% дарылоону талап психологиялык кыйынчылыктардан улам уйкусу оорулар, азап экенин көрсөттү. калган учурларда 98% - уйку менен байланышкан жаман адаттар. уйку окуу жараяны уктап жөнгө карабастан, төрөлгөндөн кийин дароо башталат, ал өмүр, үчүнчү айдын чейин баштоо жок. Ал ыйлап түнү дароо жооп маанилүү да, колунда жок, акырда уктап баланы окутуу, ошондой эле жарык өчүрүү менен. Анын кучактап уктап калганы, бала ал ойгонот, ал жерде болууну талап кылат, жоголгон эле коркуп, төшөктө өзүн көрдү. Тамак-аш балдардын уйку менен байланыштуу болууга тийиш эмес. Ошондуктан уктап жарыктын, музыка жана башка түшүргөн баланы алаксытып тамактандырууга учурунда өтө маанилүү болуп саналат. Ал менен объектилерди уктаганы үчүн пайдалуу бала түш шерик көнүп кетишет - жумшак оюнчуктар, жууркан, ж.б. ар кандай мектепте болуп, бул режимди орнотуу үчүн маанилүү :. кечки болуп жуунуп кийин, анын артында - бир түш.

Ал төшөктө жаткан даярдык деп, 20-21 саат ичинде - Бул бир эле учурда ар бир түнү төшөгүнө баланы сунуш кылынат. Мисалы, баяндоого же намаз окуунун үчүн - Бул жыпар жыттуу жатар каадасын киргизүү пайдалуу. Ал ата-энеси аны туура уктап үйрөткөн да, жаш баланы, түшүндүрүп берүү маанилүү болуп саналат, ошондуктан, ал керебетке аларды сурап же жатар кечиктирүү керек. балдар уктоочу бөлмөгө ата-энеси жок болсо, жалгыз уктоо керек. бала ыйлап жатса, анда бир аз сүйлөшүп, барып, аны (5 мүнөт болгондон кийин) издеп, ыраазы кылуу үчүн мүмкүн, бирок, басыл, же уйку буйрук жок. бала ташталган жок экенин түшүнүшү керек. Азыр биз уйку бузуу бала чечүү үчүн кантип билебиз.