Дээрлик бардык адамдар аны күчтүү сезимдер менен күрөшүүгө жашоо кандай экендигин билем. Ачуулануу кайгы же кубанычыбыз, же ырахат, мындай сезимдерди кантип башкарууну билүү күнүмдүк турмушта өтө зор мааниге ээ.
Балдар да кишилер сыяктуу эле сезимдер көп учурашат. Алардын чектелген таанып-билүү жөндөмдүүлүгүн жана мөөнөтү жок болгондуктан, балдар ой-сезимдерин туура кыйын.
Чоъдорго балдар өздөрүнүн сезимдерин жана түрүн билдирүү үчүн кантип жардам берүү керек.
курагы боюнча көрсөткүчтөр эске алып, жаш балдардын жана өспүрүмдөрдүн сезим билдириш айырмачылыктар бар.
Сезимдер таланттардын жүрөгү жана жан болуп саналат. Биз балдар менен чоъдорго көз салып карасак, биз өз жанын карагыла.
Таланттуу балдар сезимдер жана толкундануу менен толгон. уят болуп саналат же ата-энелер, мугалимдер же алардын курдаштары тарабынан акыйкатсыз мамиле сезип келгенсип, балдар көп чакыра алышат.
Көп кишилер бар, ошондой эле өзүн-өзү боорукерлик менен байланыштуу ой-сезимдерди башкара алат. айрым учурларда алардын жообунан чарбасынын айырмаланып натыйжалуу болот.
каары
Көп адамдар үчүн, иш стресс негизги булагы болушу мүмкүн, жана стресс ачууга алып келиши мүмкүн. Чарчоо, кызматкерине көмөк жетекчилер талаптарын, ал тургай, көрө албастык кагылышууга алып келиши мүмкүн. Бирок адамдардын көпчүлүгү өздөрүнүн сезимдерин башкаруу жана ар кандай жагдайларда бир компромисстик чечим таба алат. Алар күн сайын сезимдер камтылган алат жана аларды көзөмөлдөн чыгып кетүүсүнө жол бербейт.
Балдар ар дайым сабырдуу, ошондуктан алардын туюмдарынын сөз агымына жок.
балдардын каары себеп болбосун, адамдар сезимдерин ачык аларды чегинде нааразычылыгын билдирди жана ачууланып эмес, жардам жолдорун табышы зарыл.
ачууга айырмачылыктар сөздөрү көптөгөн адамдар салыштырмалуу тынч менен ачууга мизин болот сезимдер, балдар андай сезимдер менен күрөшүүгө канча татаал нерсе.
башкаруу сезимдерин
Ата-энелер жана натыйжалуу өз балдарын аларды иштетип, туура ой-сезимдерин жардам сезимдерди башкарууга үйрөтүү керек. Бул келечекте бала үчүн абдан пайдалуу.
Адамдар кээ бир сезимдер ар кандай кырдаалдар жөнүндө балдары менен сүйлөшүп, алардын сезимдерин түшүнө Анткени аларды окутуп-үйрөтүш керек.
Сиздин балдар үчүн да үлгү бол. , Сезимдерин башкаруу балдарга билим берүү боюнча окутуу усулдарын колдонуу тууралуу көбүрөөк билүү.
Ыйлап таарынганын же нааразылыгын билдирген жалпы болуп саналат.
Балдар, себеби дене кыйынчылык же оору болушу мүмкүн. Жашоочулардын нааразылыгы баланын ыйын көрүнгөн, же жогору болушу мүмкүн. Кишилер кээде жиберип пайдалануу менен, тилдин жардамы менен нааразы экенин.
спорт менен ойноо тартипке жана өз алдынча уюшуу жакшы жолу болуп саналат.
Спорт башкалар менен тил табышуу, жана жалпы максатка буруу үчүн үйрөтүүгө болот.
кишилер айырмаланып, балдар сөз байлыгы жок, анткени, оозеки көптөгөн ой-сезимдерин айтуу мүмкүн эмес.
Ата-энелер балдары үчүн ролдордун үлгүлөрүн күчтүү мисал болот. Malpractice сезимдерин башкаруу баланын сезим иштетүү ыкмаларын үйрөнүү негизги бөлүгү болуп саналат.
сезим мимикасын аныктоо жана чечмелөө жөндөмү адамдын байланыш жана өз ара аракеттенүү боюнча зор мааниге ээ. Алты мимика маданияты боюнча жалпы болуп саналат: бактылуубу, ачууланып, азап, тынчсыздануу, жийиркене жана күтүлбөгөн сөз.
жаш балдардын жана өспүрүмдөрдүн Бакенбардами сезим табигый айырмачылыктар бар. Балдар кубанганынан секирип болот жана сюрприз катуу суктанам. Адамдар көп, ушундай кырдаалдарда корголгон. кишилер менен кайгы-капа деген сөз айкашы сыртынан титиреши узарта алат, бул сезимдердин балдары байкалат.
сезимдик кабыл жөндөмдүүлүгү мурда ымыркай бар.
Бул адам өнүгүү жараянынын бир бөлүгү болуп саналат. Сезимдер "биологиялык саат" (мээ жана анын Жетилуу) менен жөнгө салынат. Курчап турган чөйрөнү коргоо жана ар кайсы убакта, анын таасири балдардын жан өнүктүрүүгө өзгөртө алат.