Ошол менен бирге, бул иш-чара эки балдар жана ата-энелер үчүн чыдамсыздык менен күтүп. "Биз мектепке барам", - сыймыктануу менен ата, апа, таята жана айт. "Мен биринчи класска келе жатам!" - жанып баарын жана ар кандай, үй-бүлөсүн жана башкаларды, бала айтылат.
Акыр-аягы, күн "X" келет - сентябрдын биринчи. Сиздин бала бактылуу жана текебер, ийиндерине көтөрүп, анын биринчи капчыгына, анын жашоо мектеп берүүлөрдүн абдан толук биринчи-жыйма боюнча сүйрөп, алдыда сени менен келишүү. Биринчи чакыруу угулат. жана биринчи класстын окуучулары, балким, бул учурда алар олуттуу экенин түшүнө баштайт ... парталар отурушат - мектеп. Күндөрдүн биринде, бир күнү биздин студент жашын мындай дейт: "эмес," Мен мындан ары мектепке барбайт! ". Сиз билбей, бала ыйлап, мектепте тосуп баш болуп саналат. Себеби эмнеде?
Муну түшүндүрүү өтө ар түрдүү болушу мүмкүн - классташтары жана мугалимдери менен болгон карама-каршы мамилелерди, ата-энесинин колдоосу жок, жалгыз калуудан коркуп келген. Бирок мектепке барып, балдар келбегендигинин таралган себеби, алар чоочун тегерегинде болгон, башкача айтканда, жаңы команда өз ордун табуу үчүн, ага көнүп мүмкүн эмес.
Ошондуктан тез натыйжасы мектепке барбаган алардын коркуу, балдар өжөрлөнүп, ошол жакка баш тартууга укуктуу. Бул жерде. биринчи кезекте, анда баш тартуунун чыныгы себебин билүү керек. Бирок, кандай болсо да балдар үйүндө жашоого уруксат берилиши керек, мүмкүн болот. Ал себептер үчүн болгон күндө да, мектепке баргым келчү эмес, реалдуу жана объективдүү болуп саналат. Анын бир гана коркуу бекемдейт, ошондой эле өтө эле керексиз программасынын бир крутой кошо аласыз.
Сен бекем жана мектептин класс үчүн баланы кайтып тамырынан туруктуу болушу керек. мектепке сапар менен актай турган бала, айрыкча, кичинекей, эч кандай түрткү. Балдар ата-энеге баш ийүү, мектепке барбайт. Демек, баш тарткан учурда, ата-энелер анын сапары зарылдыгын түшүндүрүп керек, мектепке барып окууга аргасыз. мектеп жашка чейинки балдар, ал жаңы, кызыктуу көп нерсени биле алат бар экенин түшүндүрүү үчүн жетиштүү болуп саналат. Улгайган балдар бардык балдар, жок эле дегенде, негизги билим алуу талап кылынат, ага ылайык алар үчүн билим жок Алдыдагы жол жабык, же мыйзам сөз, деп түшүндүрүүгө болот.
Албетте, ата-мезгил-мезгили менен барып, алардын бала окуп жаткан мектеп көрүшү керек. ата-энелеринин күчү баланын мугалим боорукердик өрчүтүүгө жардам берүү. Сиз ошондой эле жеке, анын устат абдан сүйкүмдүү деп айта алат. Балдар жакшы сезимдерди жооп калышат. алар мугалимдин жайгашкан ыйман болсо, анда алар бир жаңы адам менен байланышуу үчүн да тоскоолдуктарды жоюуга жардам берет.
Көп бала кичинекей болсо, Мектептин үстүнө таштабайт, ал мугалим менен жолугушат, анда да, класска чейин узатып барышты. Убакыттын өтүшү менен, терс жооп мектепке тартыла. Ал кеткенден кийин да сендей мугалимден кызыктуу болушу мүмкүн. ал дароо көз жок болуп калган жаш болсо, кабатыр токтото албайт - ылайыкташуу ийгиликтүү болду.
Бирок ал ошондой эле мектеп окуучулары жылдары бир катар даярдуулук менен аныкына барып үчүн барып баш тарткан учурлар кездешет. Бул учурда жүрөккө сөзсүз сүйлөшүп жүрөк. Сиз баланы жемелеп, билиш керек. Ал, ошондой эле мугалим менен сүйлөшүү зыян бербейт. кунт коюп тарбиячы, албетте, бир нерсе туура эмес экенин байкап, ал мектепке барып, баланын келбегендигинен себебин ой силер менен бирге болот. жана бардык сабактар боюнча начар академиялык аткаруу жана студенттер арасында карама-каршы келет, - эч нерсе болбойт биринчи сүйүү . сансыз параметрлери. Ошондой эле маанилүү үйдө болуп саналат. Үй-бүлөлүк көйгөйлөр, ата-энесинин ажырашып, үй-бүлөсүнөн кимдир бирөө өлүм - бул баланын жөндөмдүүлүгүнө таасирин тийгизет жана үйрөнүүгө даяр. ага чындыкты айтуу керек - калп эле кырдаалды курчутушу мүмкүн. Ал үй-бүлөсү менен түшүндүрүү - бул бир, жана изилдөө - такыр башка нерсе, сен үй-бүлөсү үчүн, ал кыйынчылыктар менен мыкты нерсе менен күрөшүүгө сөзсүз оор учурда эмне кылсак болот го, ал - анын аткарылышы жөнүндө дарттан бекер болот.
Бирок, ата-энеси билиши керек: Анын акылына бала окутуу канчалык жакшы жана бактылуу эмес, бир гана көз каранды. ири өлчөмдө, ал мугалим менен ата-эненин катышы бала мектеп ийгилик алып келет. Себеби, адам өзү бир топ үйрөнүшүм керек эле мектепте баланын маанайына жараша болот, анын каалоосун үйрөнүү үчүн.
Эч качан, кандай жагдайда болбосун, өз баласынын устаты тууралуу комментарий карата тоотпостук менен айтып берет. , Мугалимдер менен жакшы мамиле түзүүгө, алар менен түшүнүүгө аракет кыл. бала-билимдүү адам болуп калды, - деп аягында, алар сага эле келет. баланын мугалимдер үчүн түшүнүү керек. Эгер эки баласы менен мамиле кылган, ал: адилет иштерди кылуу, ал тургай, жазасын жетүү кандай татаал экенин, бир класста, алар эмес, эки же төрт, жана абдан көп экенин билем.
бала, эгер анын жана ага оң көз карашын сыйлай билет болсо, мугалимдер оозунан сын кабыл алуу кыйын болуп калат. Балдар, алардын жүрүм-турумун өзгөртүүгө аракет жаккан бирөөгө сын көп маани менен ар дайым.
Мугалимдер - бир эле адам. Алар, алар достугуна жана зыян мамиле кылып жатканын көрүп жатабыз, анда түшүнүктүү, ата-энелик сындарды кабыл алабыз. Калыс-энелер балдарынын окуялар үчүн колдонууга аракет - алар "адилетсиз мугалим" каралоо үчүн жана өзүн-өзү актаганга жакын - ". бейкүнөө курмандыгы" түшүнүүгө жана чындыкты издеп. Эреже катары, бул жерде ортосунда болот. , Баш ийүүгө даяр, бир агрессивдүү түрдө талаптарды билдирүүгө аракет эмес, дос бол, ал сунуш жана суроо-түрүндөгү талаптарын айтып, анын ой-сезимдерин жашырат жакшы. Көп учурда мугалим мактап, анын мыкты окутуу үчүн ага ыраазымын. бала материалдарды берүү ыкмалары кызыктуу нерсени айтып - мунун баары ага кошомат менен силердин, сенин баланын достук мамилесин орнотот. Чындыгында, анткени бул жагымдуу адамдардын бала slobs болушу мүмкүн эмес, туурабы? мугалимдердин жакшы маанай менен тосуп алып барат.