Баланын өз убагында жана нормалдуу өнүктүрүү үчүн, анын жашы оюнчуктар үчүн тиешелүү зарыл. 2 жашка чейинки балдар үчүн оюнчуктардын иштеп чыгуу үчүн зарыл болгон тандоо үчүн, баланын оюн ишине көз карашын эске алуу зарыл. Алар ошондой болушубуз керек, 2 жыл балдардын билим оюнчуктар карап көрөлү.
Кантип балага оюнчуктар менен 2 жашка жатат
Бул курактагы балдар, анын айлана-чөйрөгө бир тартипти орнотуу үчүн каалоо бар. бир жерден болсо улак эле, бардык аземдерге жана кыжырданып, так сакталышын талап кылат. Балдар буга чейин жерлер оюнчуктарын берүүгө аракет кылып жатышат, алар сенин оюнчук аянтка ээ. Бул учурда болгон, ата-энелер бир тартипте балага жардам берүү керек - бул кам көрүү үчүн, ага көчүүгө камынуу жана биринчи кадам болуп саналат.
2 жашка чейин, ал бала өз мейкиндигин түзүү үчүн баалуу болуп саналат. теке, бул жерге кантип уюшулганын билүүгө болот. Ар бир оюнчук үчүн бир жер болушу керек жана бала бул анын бош экенин билиши керек.
баланы эки жашка чейинки сатып алуу үчүн баалуу Билим берүү, оюнчуктар,
2 жашка чейинки балдар ар түрдүү темалар оюнчуктарды пайдалануу менен чыгып келе жаткан, ойноп баштайт. Албетте, ата-энелер жардам же бул оюнду уюштуруу, бала бул дүйнөдө жаңы кол салууларды катуу баштады керек. Бул куракта бала үчүн, аны өнүктүрүүгө салым оюнчук сатып алууга болмок.
Бул igroteke бир аз башкачараак салынган болушу керек. Бул чүпүрөк куурчак, куурчак-шагыл менен ар кандай кийим. кийим-кече, ал кээ бир илгич (липучканы, чоң баскычтар) ээ болмок. Бул ордун отурган, мындай жаткан сыяктуу ар кандай кызматтарда, бир аз куурчагы сатып алууга, ошондой эле жакшы, ж.б. куурчактары үчүн орундар (бат, төшөктө жатып, алып кирчи, стол, отургуч). Set оюнчук идиштерди (казан, Аллах, стаканы, saucers). Toy гигиеналык буюмдар үчүн Алексин - самын, тарак, Towelie, өскөн. Жакшы тамак-аш болушу үчүн (оюнчук кичинекей эмес,). бир көрүнүшү да аз эмес, бар, оюнчук жаныбарлардын бала топтомун сатып алуу керек. Машиналар, учак, поезд, бир оюнчук топтому "кичинекей эл".
балдар менен ата-энелер ар кандай сабактар (даам жараша) менен оюн ойлоп алат. 2 жашка чейинки балдар буга чейин өзүн-өзү жетиштүү аракет башталып, ал бир нерсе болгондо жакшы көрөт жана ага умтулат экен. Сиз бул жашында бала оюндун жүрүшүндө көптөгөн үйрөтсө болот. Мисалы, кийим же куурчак чечинүүгө, ал кантип жана кандай түрдө коюлушу керек. ал суу ташууга болот деп машина деген эмне жана бала гигиена көнүп продукт ысымдарды эстеп калуу баштайт. Baby Жатар керек кылганда кийиле турган кантип үйрөнөт, силер дасторконго отуруп тамак эмне деп. Ал ошондой эле бир оюнду уюштуруп, сиз, объекттерди куруу боюнча ар түрдүү жана түстөрдүн аттары сакталып колдонгон көптөгөн тармакта айрым ыкмаларын өздөштүрө алышат жатат.
Мындай класстарда бала бойго жеткен ролду ойнойт, анын билим берүү үчүн маанилүү болуп саналат. маалымат ата-энесинин жакшы өздөштүрүп алуу үчүн бул баланы баш аламандык болуп, өтө көп оюнчуктар бир оюндун менен тартылган эмес, бар экенин камсыз кылуу үчүн керек. Оюнду, бала бактылуу кайталаса, оюнчуктар менен жүргүзүлөт кандай үлгү алышат. Мисалы, ал, өзүн Апартаменты жегенге үйрөнүп, дасторконго отурган төшөктө, жана башкалар чыгат.
Сиз түрүндөгү оюнчуктар (мал сандарын, куурчак, жумшак) билиши керек баланын иш-аракет үчүн ачык болушу керек. Мисалы, жабышышат отургузган болот, куурчак ж.б. мандат алышат
баланын өнүгүшү үчүн башка мөөнөттөрү 2 жашка оюнчуктар
бала, тамактанып, чогуу уктоо менен жүрө турган жакшы көргөн оюнчугун, болушу мүмкүн. Бул оюнчук баланын, же тескерисинче, анын жан дүйнөсү өнүктүрүү үчүн колдоо болушу мүмкүн. 2 жашка учурда балдар чыр, кесиринен, өжөрлүгү көп болот. Мындай көйгөйлөрдөн, оюнчуктар жардамы менен чечүүгө аракет болот. бойго жеткен тарабынан актылар Toy, бала-карандысыз бир жандык катары кабылдаган. оюнчуктардын жардамы менен, сиз бала менен байланышты түзүү жана жасай албайт, кандай түшүндүрө албайт.
Ошондой эле балдар үчүн билим берүү оюнчуктар - бул курулуш буюм ар түрдүү болот. жок эле дегенде, 10 см чоо-жайы менен Гуд дизайнерлер. Бул мүчөлөр бир колу менен кармап, бири-бири менен байланышууга жардам берет. Өз түзүлүшү баланын бир жаратуучусу катары анын маанисин иштеп чыгат.