наристенин төрөлүшү убакыт бар чейин ар бир мээримдүү эне күкүмдөрдү сактоо жана өнүктүрүү арналган адабият тоо кайра окуп чык. Ал эми бир гана кунт коюп изилдеп, ошондой эле ийгиликтүү бардык көрүнгөн акылга сыярлык негиздерин түшүнөбүз. теке, тездик менен өсүп жатат, бирок, аны таанып-билүү иш-өсүп жатат, ал башка адамдар менен өз ара башталат, ал эми ата-энелер билим берүү биринчи кыйынчылыктар менен бетме-бул жерде болот. Бул тема боюнча адабияттарды, өтө, өтө көп болсо да, андагы сүрөттөлгөн негиздери көпчүлүгү, өтө аз эле киши, күнүмдүк турмушубузда колдоно алышат. Ал эмне жакшы, эмне эрте мектепке чейинки курактагы ата-энесинин туура эмес негизги түшүнүктөрдү, алардын урпактарынын келечекте адеп негиз берген. чакан тышкы таасирлерден көз каранды эмес, кайра-ахлактык негиздерди түзүлгөн кантип түзүү керек?
Баарынан мурда, ал 2-3 жылга чейин болсо, чакан иш-аракеттердин көпчүлүгү сезимсиз эле, анда бул куракка жеткен, балдар эркин, пландуу иш-аракет кылууга үйрөнүп жатканын айтты керек. Бирок кокус - кандайдыр бир моралдык иш-аракеттердин негизги принцип болуп саналат. Мындан тышкары, ушул куракта бала биринчи эмне жакшы, эмне жаман экенин жөнүндө түшүнүк пайда болот. Кандайча ушундай болуп жатат? байланыш учурунда ар кандай адамдар менен өз ара ар дайым балага, ал "жакшы" жана түшүнүктөрдүн үчүн мүнөздүү жөнөкөй жашоо кырдаалдар үлгүсү жөнүндө укканда, "жамандык". Бул жомоктордо, карикатуралар, кино жардам берет.Мындан тышкары, бала азыр анын айланасындагы адамдардын жүрүм-турумуна көз салып турат. бири-бири менен жана балдары менен болгон мамилеси бала биринчи адеп-ахлактык жүрүм-стереотиптерди пайда ал аркылуу "коомдук билим" деген ачык-айкын мисал болот.
Ал эми адеп-ахлак нормаларын билүүгө жана тарабынан сакталышына контролдук кылуу - бир нерсе, бирок, улак 3-4 жыл тарабынан сакталышын жетишүү болуп саналат - такыр башка болот. ата-энелер колдонуп таралган ыкмасы тышкы башкаруу болуп саналат. жаза менен сыйлоонун менен бала мүмкүн эмес, ошондой эле эмне кылса болору аракет. Бул куракта балдар башка эч ким үчүн, ал мүмкүн болушунча ар кандай жол менен табууга умтулат сүйүү, ошондой эле эрезеге адамдарды бекитүү, маанилүү болуп саналат.
Ооба, бул ыкма жакшы натыйжа болуп саналат, бирок, бир гана жаш бойго жеткен күкүмдөрдү ишине туруктуу көзөмөлдү жүзөгө ашырууга болот, жана анын бийлик туя болуп саналат. Көп өтпөй эле бала менен ата-эненин көзөмөлү жумшартып өсүп эле, балдардын адеп-аракеттерди аткаруу үчүн ички түрткү болушу мүмкүн эмес.
Канткенде ата-эненин көзөмөлүн таасир этиши мүмкүн эмес, бул ниет менен, пайда болгон жана кандай ниет менен урматына туура иш кылып, боорукердик, мээрим, чынчыл эмес, бир гана сен үчүн, сот жүргүзүү үчүн ордунан тура келет?
турган натыйжалуу ыкма табышмактуу жагдайларда бир оюн түрүндө изилдөө бала бир адеп-ахлакка билдирүүгө биринчи сунуш кылынат, андан кийин ошол эле абалда башка бирөө өз көрүнүшүн көзөмөлдөө.
аны башкара турган адамдар бар болсо, бала, абдан эле туура, бирок көп өтпөй көзөмөл жок эле, түрткү жоголот. Алар алган текшерүүчү жана зикир сыяктуу эле, бир жолу, чакан аябай жакты алар ээ болгон жана бардык чыгымдарды аны акташ үчүн бардык күч-аракет ишеним менен биз сыймыктанабыз. Бул анын жүрүм-турумун көзөмөлдөө, ички түрткү болот, анын оң-ахлактык кабылдоо балдарга пайда алып келет.
Мындан тышкары, ата-энеси Наристе жөнүндө көп оң таасир ордуна бир тартиптик жорук үчүн жаза кечирим талкуу керек, бир жагдай бар экенин унутпашыбыз керек. Албетте, бул бир катар бардык тиешеси жок, бирок бир нече мисалдар балага көзөмөлчүлүк кандай дайыма оор жаза менен эмес, көрсөтө алабыз. Бул мүмкүн болушунча майда-капасыз умтулууга түрткү бериши мүмкүн. Анан, албетте, биз күн сайын дүйнөдө чакан ишеним, өзү жана башкалар карата оң көз карашта өндүргөн чындап адеп-ахлак баланы жакын жан жана оң байланыш аркылуу бир эле ата-эне менен гана, окутуу үчүн унутпашыбыз керек жана сактап калыш үчүн каалоо элдин алдында жакшы сүрөт. Бул адеп-чыныгы максаты болуп саналат.