Жакында эле, адамдын олуттуу ойлоп табуулардын бири компьютер болуп калды. ЭЭМ үчүн көптөгөн өзгөчөлүктөрү жана артыкчылыктары менен түшөт. артыкчылыктарынын бири жаш муундун горизонтторду окутуу жана өнүктүрүү болуп саналат. Ошол эле учурда, биз Компүтердин баланын өнүгүшүнө тийгизген таасири, өзгөчө, психикалык жана физикалык ден соолугу үчүн коркунучтуу болушу мүмкүн экенин унутпаш керек.
негизги коркунуч мектепке чейинки жана мектеп жашындагы кенже бала оюндар жана динамикасынын өнүгүп керек деп жатат. Балдар органдар системалары жана органдарынын өнүгүшүнө багытталган. жашы 14 жыл өткөндөн кийин бала рухий иштеп баштайт.
Ошондуктан, ар бир бала көп убакыт коротот, анда, убакыт дээрлик психологиялык жараяндардын бир багытын натыйжасында, сиздин алдында активдүү оюн үстүндө жата бербейт, ал эми акыл болсо да, ага чейин пайда боло баштайт, ал эми физикалык пайдалуулугуна жоголгон. Мисалы, бир жашар баланын акыл жогорку көрсөткөн эмес, бирок балдар, дене бой өнүгүүсүнө өтө төмөн бойдон калууда. Эрте бойго жеткен, анын натыйжаларга алып келет: өспүрүмдөр кан тамырлардын, өнүгүп келе жаткан рак, атеросклероздун жашоо үчүн башка коркунучтуу оорусуна чалдыгуу менен көйгөйлөр бар.
Интернетке үч бала отурган кези менен башкарылган, жана ата-энелер сыймыктануу жана кубаныч сезип: Көп учурда бир эле төмөнкү сүрөттү көрө алышат. Бирок алар мындай жөндөмдүүлүктөрдү гана үстүртөн деп жөнүндө эмес деп ойлойм, ошондуктан келечекте бала жардам бере албайт. Мындай жөндөмү баланын ата-оюндар жана көнүгүүлөр көчүп менен келип, ага убакыт берүү үчүн бир баланы алып, жардам компүтерди колдонуп ыктымал менен түшүндүрсө болот. Демек, бир гана ЭЭМдин жардамы менен мектепке чейинки балдарды окутуу үчүн, эгерде сиз олуттуу физикалык жана психикалык кесепеттерин оруп керек, ал татыктуу эмес.
балдардын акыл иштеп чыгуу, ал жашоодо ийгиликке дегенди билдирбейт экендигин белгилеп, ошондой эле баалуу болуп саналат. интеллектуалдык деңгээл бери инсанды жан-муштап компонентинин өнүгүшүнө кандай таасир этет жана бала дүйнө кыйынчылыктарды жана көйгөйлөрдү каршы алат дегенди билдирбейт эмес. Ошондуктан, биз бир гана чыныгы билим менен акыл өнүктүрүүгө басым болбошу керек экенин эстен чыгарбай, бир калыпта жүк таратууга аракет кылышат.
компьютер колдонуу убактысын кантип бөлүштүрүү
биринчи кезекте эстен чыгарбоого: бала аларды курчап турган дүйнөдөгү кызыкдар гана ала аласыз отуруп эркин жетүү, ал пайдалуу маалымат пайда болгон. Баланын Бул мезгил жөнүндө 9-10 жыл ичинде пайда болот.
экинчи эч качан эсибизден чыгарбашыбыз керек. Бала отуруп коротуудан бош убакыттын баары болушу керек. күн да үзгүлтүксүз, эки саатка жетет. Мындан тышкары, бала бул үчүн үйрөнө турган болсо, бир компьютер монитор алдында өткөргөн бала өзүн-өзү башкаруу убакыт үйрөтүү үчүн, сен отуруп жетүүнүн жагымсыз "үчүн салгылашат", качууга мүмкүндүк берет. Бул маселеде бала эсин көрсөткөн абдан маанилүү болуп саналат. баланын компьютер көз карандылыкты пайда болушуна жол бербегиле.
ата-Эскертүү
катуу көзөмөлүндө ЭЭМдин колдонууга алып, анан балдары акыл-эси жана дени сак өсө берет. ЭЭМ терс таасири иш жүзүндө нөлгө кыскартылышы мүмкүн, бирок төмөнкү шарттарда:
- ЭЭМ боюнча сарпталган убакыт үчүн баланы чектөө.
- Бала менен ойногон оюндарды болгула, кайсы кино сайттар Интернет барып эмне карап.
- Баланын өнүгүшү үчүн пайдалуу болот сиздин боюнча программаны орнотуп, аны зарыл жана пайдалуу үйрөтөт.
- компьютер монитор эч кандай тике (көрүшү) болушу керек тууралуу, мезгил-мезгили менен баланын көзү менен машыгууларды өткөрүп.
- Көбүнчө бүт дитибизди коюуга жана бүт сезүү иштеп бала кадимки оюндар менен күрөшүүгө туура келет.
- Көп учурда сиздин бала менен, анын байланыш адептүү болууга үйрөтүү сүйлөшөлү.
- жаш бала кароосуз компүтерди калтыра көрбө.
- түшүндүр Сен мүмкүн эмес, эмне, ал сиз ойной алат, жана оюндар оолак болуу керек.