!
Алар кокусунан бул кайталай. Бирок, андан да жаманы, алар жаңы мамиле өткөн каталарын келгенде.
Силер өмүргө алып келет? Бул ата-эненин түбөлүк суроо. Ырас, ата-энелер балдарына билгиси келген эмес деп нааразы. Башмыйзамга менен апам менен атама суроо кайталап жана балдар билгиси келген эмес экенин түшүнүү үчүн каалаган эмес. Ата-бала талант үйрөнүүгө кызыкдар болушубуз керек деген да чагылат.
билүү үчүн баланы каалабай кызыкдар Ата-энелер, жигердүү баланын окуу жараянына тартылган. Биз, мисалы, ата-энелер дээрлик мектеп столдо Сиздин баланын ишке ашат деп айта алабыз. ага бардык милдеттери, контролдук жасоо жана ага баштык коюлган. бала жок да, мисалы, "жинди", ата-энелер токтотуп, түшүндүрүү керек үйрөнүшүбүз керек?
Ар бир ата-эне жакшы билим берүү жана ийгиликтүү окуу балдарын жаркын келечек камсыз бекем ишенген. Ата-энелер, албетте, туура. Бирок медалдын эки жагы бар. Интенсивдүү окутуу, уттурган жана ата-энелер тарабынан сынга же "ардактуу" наам "сөрөйдөн" кабыл алып, тозокко орто мектеп жылдан тарта алат кетишинен коркушат. стресс дайыма мамлекеттик окууга болгон арзуудан мүмкүн эмес да мүмкүн эмес ", Камчыдай астында" күн сайын окуп көргүлө.
Башында, бала тезирээк окуусун бүтүрүү үчүн мүмкүн болушунча аракет кылабыз, анан жашоо мектеп жек көрүп, ата-энелер жана үйрөнүүгө мажбур мугалимдер. Бул бийлик толугу менен тескери жыйынтыктарды жетсе болот экен. Биз көпчүлүк балдардын музыкалык мектепте окуп, кийин да, пианинодо жакын эмес экенин байкадым.
Бүгүнкү күндө, азыркы билим берүү татаал жана кыйын милдет болуп саналат. Бул "тартылуу күчү" студенттик куржунун жогорулатуу аркылуу байкаса болот. ата-энелердин Кээлер дымагын ушул салуу, мугалимдер жана сурашчу талаптардын ж.б. бала реалдуу максат жайгаштырылган чейин - .. ата-энелеринин аткарылбаган пландарын түшүн. Бул учурда, ата-энелер каалоо-энелер балдарынын жөндөмдүүлүгүнөн ашкан болушу мүмкүн деп, бир азга да ойлонуп да койгон жок. Кээде ата-энеси ата-энелик көзөмөл тартып "алып талкалайт" бир нече жолу ишке, алар бала, көрүш үчүн "ырахат" алып жатканда титирейт болуп саналат.
Көпчүлүк ата-энелер балдарын, жалкоо жана өз милдеттерин аткаруудан четтөөгө каалайт деп ишенишет. Албетте, бул ишеним негиз жок эмес. Бирок, бардык балдар бирдей эмес деп ойлойм, чынында алардын көбү үйрөнүүгө даяр. Алар акыл, аларды бириктирип, жүргүзүү жана иш менен эс алат. Балдар да, ийгиликтүү келечек жөнүндө түш. Алар жакшы биле алат жана ак ниеттүүлүк менен иш. Мындай учурларда, бала түшүндүрүү керек эмес үйрөнүшү керек жана бир гана кубанат. Бул максатка жетиш үчүн эмне керек?
Биринчиден, ата-энелер өздөрү баарын эле көзөмөлдөй берүүнүн ар дайым мүмкүн эмес, баары эмес, жөнгө салуу предмети деп түшүнүү керек. Ата-энелер бул жеңиш, согуш жана балдарды ийгиликтери менен кемчиликтери жөнүндө гана эмес, талкалап түшүнө ала турган болсо, бирок, ошондой эле балдар. Алар аны түшүндүрүп бере алат жана балдарына берет. Ал балага бир эркиндик бериши үчүн, ага өзүн-өзү уюштуруу үйрөтүү зарыл. Бала канча тезирээк аны уюштурган жана оң натыйжасы, алардын иш-аракеттерин жана убакытты бөлүштүрүү алат канчалык көз каранды болот жатат алек бизнес, болгондо, ал кээ бир маселелерди өз алдынча берилет качан жооп берет.
Ал ата-энелер баланын үйрөнүү зарылдыгын түшүндүрүп кантип маселеси курч болушу керек экен? Көп учурда мындай баланын тумчуктура сактоо иштөө жана баланы шек гана жашаган эмес, энелердин болот. бош убакыт көп болсо, менин энем эле! "жардам" Сенин бала үйрөнө баштайт. Анын айтымында, машыктыруучулардын бир тутам жалдаган ар кандай бөлүмдөрүнө жана топтордун баланы жазылган. Мындай катуу жашоо баштап, бала-энем контролду күчөтүү баштайт көбүрөөк начар жана укпаганы, жооп болот. Анын ордуна, эне балага өзүн башкаруу үчүн жөнөкөй жолун үйрөтүү керек. Этият жана тормоздук балдар ата-энеси аларга баарын жөнүндө чечим кабыл алат жана алар үчүн эмне экендигине байланыштуу болуп саналат. Алардын тарбиялоо чектөө ар кандай түрү болот. Атүгүл мектепке ата-энелер бала мүмкүнчүлүктөрдү өз оюн билдирүү үчүн зарыл жана бир нерсе болсо, эмне үчүн, ал эми проблеманын келиши менен гана мектепке курчуткан дагы бир нерсе берген эмес.
Анын иш-аракеттери ата-энелер сыяктуу шылтоолорду бекемдеп: "бала абдан жакшы күрөшүп эмес! "Бул ата-энелер көйгөйдүн булагы бала эмес экенин байкабай болгум келбейт, жана алардын ичинде эмне болсо. Мектепте, жана аспаптын көзөмөл жана талап аксакалдар менен өсөт. Baby биринчи тукуруп, анда короо, анда жаза барып, аны үчүн баарын жасап, келечекте эмне болот, коркутту. Натыйжада, бала билип калат. Ата-эненин каалоосу жана каалоо бала билүүгө тоскоолдук кылат.
ата-энесинин милдети - бул окутуунун каршы эмне үчүн баланы жана анын абалын түшүнүү. баланы өзү алмаштыруу, андан кийин кимдир бирөө дайыма эле сени жеп же көзөмөл жана текшерүү деп ойлошот, үй-жайын калтырып, зарыл болсо, алып, төлөмдөрдү төлөш керек да, бир досу менен да түшүндүрүп, документтерди же жокпу, ж.б.у.с., эч унутпа. .? Мунун баары силер учур, бирок дайыма эмес, эмне болот. Мен, балким, сен ушундай камкордукка алуу жана көзөмөлдүк жек каршы чыгууга баштаганга чейин канча убакыт талап кылынат экен? ! Ушунун баары бир бала ата-энелерине каршы кылмакчы болуп жатат. Азыр да, көпчүлүгү жөн көп күч-аракет жумшоо, бала каршылык жумшалат кандай ойлошот. Ооба, бул үчүн күч жана энергия көп талап кылынат. Натыйжада, бала алсыратат жана окутуу үчүн ниет менен жоготот.
Эмне кылыш керек? Бул баланы көзөмөлдөө эмес, мүмкүн эмес? Мындан тышкары, учурда бала толук эркиндигин камсыз кылуу ата-энелер тарабынан абдан маанисиз чечим болуп саналат. Ата-энелер тандоо же мыкты бааларга мектепте, же өзүн-өзү уюштуруу, өзүн өзү кармай билүү жана өзүн-өзү башкаруу сапаттарын түзүү керек болот. Ата-энелер баланын нусрат жана ийгилик үчүн даам түзүү керек. Бир оор маселе, бирок эч ким убада кылган, ата-энелер бир жөнөкөй жана жеңил жашоо.