Көп учурда, көптөгөн ата-энелер, ал тийиштүү түрдө өзүн-өзү коргоого мүмкүн экенине ынануу үчүн эле бала, өз пикирин билдирүү үчүн корккон эмес, ага жардам берүү үчүн ишеним өрчүтүүгө кантип, алардын ата-энелери артына жашынып эмес, көйгөйдү чечиш үчүн өзүбүз да аракет кылып, жашоодогу кыйынчылыктарга туруштук бере ойлонушууда.
Мен абдан маанилүү нерсе деп башталат кетким келет - баары бала ата-энеси жана үй-бүлө менен билим берүүнүн ыкмалары, ошондой эле мамилени табиятты, аларга көз каранды экенин, ата-энесин ынандыруу. толугу менен башка адамдар менен байланыш жүрүм-турумун, стили жолдоп, бала ата-энесинин биринен жетекчиликке алат көбү абдан маанилүү шарты болуп саналат, жана өзүн-өзү ишеним. бала үчүн ата-сыйлаган, ал үчүн бала-аракеттери менен бардык туура деп эсептейт. сен дагы эле чече албайт жеке кыйынчылыктар бар болсо, психолог жардамы менен артыкчылык менен, иштеши керек, андан көбүрөөк өзүн шек менен байланышкан.
Эреже баланын өзүн-өзү ишеним өрчүтүүгө жардам берүү үчүн
Биринчи эреже: бала сен аны жакшы көрөрүнө эч качан шектенбесек болот.
Бул сүйүү чектеп тийиш эмес, сүйүү-жакшылык, же бала үчүн сүйүү үйүнүн тегерегинде, жакшы изилдөө пайдалануу үчүн акы төлөөгө тийиш. бала, ал эмне үчүн жана эмне үчүн сүйүү болушу керек. Ал, акыры, сенин күткөндөрүн канааттандырыш үчүн жаралган эмес экенин билиши керек, бирок ал үчүн өзүн-өзү сыйлоо менен адам болуу.
Экинчи эреже: бала аны коргоо астында, көч астында эмес, сөзсүз болууга тийиш.
аны ар дайым жанында болот экенин билишет +, ал эми аны менен бирге жаткан жок. Ал ар дайым балага үчүн ачык жана жеткиликтүү болушу керек. аны сен четтебегиле + бошотуу көрүшпөсө да, жардам сурап кайрылсак болот экенин билем +, Анткени жалгыз анын татаал маселелерди чечүүгө кетти.
Үчүнчү эреже: бала бул учурда эмес, аны туура адилетсиз жазага же кордоп болот, ошондой эле мүмкүнчүлүгү, ката алуу укугуна ээ болушу керек.
ката таануу жана аны жазалабай, аны камсыз кылуу. анткени ал аларды билип, жана ката туура, анын кайра пайда болушуна жол бербөө болот бала, ката коркпошу керек.
Төртүнчү эреже: байланыш менен балага бирдей укукта, жана андан жогорку бийиктиги менен эмес, анын бала тарбиялоого, анын бурканга Кээ бир эле орун алышы керек.
Бешинчи эреже: балага өз маселелерин чечүүгө мүмкүндүк берет, биз мугалимдерди жана курдаштары менен мүмкүн мамилелерди болсо, башка мектепке өткөрүп берүү менен, шашпаш керек, оюнчуктарды ашуун балдар чырдын тыгылып алуу керек. Болбосо, бала жөн гана кырдаалды көрүп, бир жол издеп, үйрөнүү үчүн эмес, боло албайт, ошондой эле ийгиликке жетүүгө токтойт. Мындай абалда, ал гана эмес, аларды чечүүгө аракет эмес, ийгиликсиз, кыйынчылыктан жакка көчүп качууга аракет кылат.
Алтынчы эреже: башка адамдардын балдары менен бала салыштырба.
Ал барган сайын өзүбүздү карап көрөт да, анын жеке сапаттары басым жана анын иш-аракеттерин жана ойлонуп баа берүү үчүн баланы үйрөтүү үчүн жакшы болот. бала ар дайым салыштырып кимдир бирөө сага баштаса, бара-бара таптакыр калыссыз болуп, адатта, башкалардын ой-пикирин жана сот, көз каранды түшөт.
Жетинчи эреже: бала дагы эле аз болсо, анда анын баасына да, "жаман" деген сөздү оолак болууга аракет кылгыла.
Ал жаман эмес, бирок туура эмес кылды, эч нерсе жок. түшүндүр ал мүмкүн болгон туура эмес азап кайгы алып нерселер бар.
Сегизинчи эреже: бала аркылуу ээрчип баштады үйрөнөт экен.
бала ар бир иш жок болсо, так ошондой кылып, ушул жолго түшүп барып, сөзсүз түртүп жок. өспүрүм айтканда, бул келечектеги кесипти тандоо бар, бир кызыкчылык болуп жатканда, анткени, өзгөчө маанилүү болуп саналат. Ал туура чечим чыгарууга жардам берет дагы бала бир катар иш чаралар көбүрөөк мүмкүнчүлүк жакшыртаары чыгып аракет кылат.
Тогузунчу эреже: адамдар тобу ылайыкташуу менен балага жардам берүү керек.
Кантсе да, бир жолу же башка бакчадан баштап, бардык адамдардын жашоо, бир топ, бири-жылы иш менен байланыштуу. Бул лагердин, мектеп, спорттук мектептин окуучулары жана ЖОЖдордун. балдар топтору менен ар дайым мелдеш болуп саналат. Улгайган балдар кишилер катары көрүп, алар тажрыйбасы бар жана алар жаш балдарды "-чаканы" болот. акыркы тилин башка аргасы жок.
жаш балдар жана курдаштары менен байланыш көйгөй баланы кереги жок болсо, анда акыры улуу балдар менен тил табышуу алат. Бул сиздин баланы колдоо ага ишеним берүү зарыл. балдар тобу менен бирдикте болушу керек оюнду, терип жардам берүү үчүн бала бакча болорун сурагыла. Негизинен, бул атүгүл тартынчаак бала болгон оюндар болуп саналат, мисалы, болушу мүмкүн, оюн чебери. Натыйжада, бул класстар улак карата ишенимди бекемдөөгө жардам берет, ал өзүн-өзү сыйлоо сезими жогорулатат, ал акыры өздөрүн жана шоу көрсөтө алат.
топтун популярдуулугун жогорулатуу үчүн жакшы жолу - өз көзү менен келип, бир жаңы оюн (ата-энесинин жардамы менен), багына алар менен оюнчук алып, алардын оюнга улуу балдарды. Балдар биргелешкен оюндарды ойноп, чогулуп келип, байланыштар болуп саналат.
Онунчу эреже:-сый менен мамиле баланы жана анын эмнелерди кылып жатканын үчүн, жана түшүндө эмне кылыш.
чечимин өзгөртүү үчүн, ага да күлүп, талап кылууга кажети жок. Сенин бала сени жакшы көрөм эмес, тандоо болсо, бул туура, же туура эмес экенин, аны далилдеп бере турган сөздөрдү табууга аракет кылышат. Бала Мисалы, бир нерсе жана силер, үйрөнүүгө, кээ бир спорт кабыл алуусуна уруксат берип, бир топ ыргыткан, же айнек токуй турган жаңы оюнду көрөлү.
Он биринчи эреже: бала жакшы, мактоого унутуп, бир гана учурда жана өз убагында эмес, кандай багыт. шайкеш жана баа берүү болушу керек.
бекем ишеним менен баланы тарбиялоо - жөнөкөй сабак эмес. Бул эрежелер өзүн-өзү сыйлоо сезимин өнүктүрүүгө гана эмес, колдонулат, ошондой эле бала менен өз ара байланыш жана байланыштын бардык чөйрөлөрүндө жана силер менен бирге, биринчи кезекте ата-энелери. анын келечекке ишеним ачкычы жана ишеним сен, сен бар да, эмне үчүн сүйүү кабыл түшүнүүгө ишеним.