Мыйзам боюнча, ата-энесинен кароосуз калган бардык балдарга камкордук же астындагы адаммын. Камкордукка алуу 14 жашка чейинки курактагы балдар үчүн белгиленген жана камкордук - 14, 18 жашка чейинки балдар.
бир балдар камкордукка балдарын тарбиялап качан мамлекет болуп саналат. Тилекке каршы, балдар үйүнүн өзүндө балдардын билим берүү көптөгөн кемчиликтер бар жана азыркы системасынын чыгымдар менен да татаалдашууда. Кээ бир балдар-жылы 100дөн ашуун жаш балдарды алып келишти. Мындай билим берүү үй-бүлөдө билим берүүнүн аз салат, көп учурда балдар үйүнүн балдары анын дубалдарынын сыртында кантип аман билбейбиз. Алар кээ бир коомдук көндүмдөрүн калыптандыруу жетишпейт. 2-муундагы ата-энесиз өкүлдөрү - балдар үйлөрүнүн бүтүрүүчүлөрү көп балдар үйлөрүнүн учурдагы камактагылар 17% дан статистикага ылайык, өз балдарын таштап эмес, кандай болсо да, алардын үй-бүлөсүн куруу үчүн аракет кылып жатканына карабастан. балдар, адатта, бир туугандардын ортосундагы мамиле жок, ар кандай курактагы балдар көп учурда ар түрдүү мекемелерде, жаман жүрүм-туруму же мектепке балдар жаза катары башка жакка көчүрүлөт бир жайгаштырылат. Бир туугандар, ошондой эле баланын кабыл ишти ажырата албайт.
мисалы, үй-бүлө багууга жана кабыл алуучу үй-бүлөлөргө, мисалы, балдарга билим берүү түрлөрү бар.
камкордукка алып, ар кандай юридикалык же адеп-ахлактык жактан кабыл коюууга мүмкүн эмес. Чындык камакка балдарды таап балдарын сактап калууга азыркы милдеттерди ата-бошотпойт. Камкорчулар балдар үчүн жөлөкпул төлөнүп берилет, бирок ал ишенимдүү акысыз шайлана албайт деп ишенишет. камакта бала, өз турак-жай же алардын чыныгы ата-энеси менен жашашы мүмкүн. бир адам, анын адеп-ахлакка камкорчулар дайындоо жана мамилелери эске алынган учурда камкордукка менен баланын ортосундагы түзүлгөн, ошондой эле үй-бүлө баккан жана баланын мүчөлөрүнүн ортосунда эле. камкорчулук баланы асырап караганда бир топ кыйын болуп жетим кам бул ыкманын артыкчылыгы. Чынында эле, кээде үй-бүлө өзүнүн чыныгы ата-бала, алардын ата-энелик укуктарын баш тарткан жок, анткени балдар баланы учурлар көп эле болот. Башка жагынан алганда, камкорчулук ар дайым балага жетиштүү таасирин тийгизет да, анын багып алган ата-эне боло албайт мүмкүн эмес. Бул түрү менен бала тарбиялоого эне балдардын жоктугун ордуна, баланын билим алуу үчүн жарактуу эмес.
Кабыл алуучу үй-бүлөлөргө 1996-жылы мыйзамдаштырылган. кабыл алуучу үй-бүлө жана асыроо органынын ортосунда кабыл алуучу үй-бүлөдө бала өткөрүп берүү баланын өткөрүп берүү жөнүндө келишим түзгөн эле. Кабыл алуучу ата-энелер бала тарбиялоо эмгек акы алышат. асырап алган ата-энелерге тышкары коммуналдык арзандатуу үчүн, өргүүнүн узактыгы көбөйгөн, курорттордо субсидияланган сапарларга, ж.б. Бул учурда, асырап алган ата-энесинин жазуу түрүндө, балага бөлүнгөн каражаттардын эсебин жүргүзөт жана чыгашалар боюнча жылдык отчетторду берүүгө тийиш. каржылык жана турмуш-тиричилик планында милдеттүү шарттар бир катар аткаруу керек, анткени сүт үй-бүлө, ден соолугу начар, же ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү бала бир баланы алып, бир топ кыйын. Бирок, асырап алган үй-бүлөсү, бала жетим караганда жакшы чечим үчүн болушу мүмкүн.
Эл ушунчалык көп балдарды кабыл алуу үчүн аракет жок, же алардын үй-бүлөлөрүнө, аларды алып, стандарттык типтеги балдар үйүндө билим берүүнүн педагогикалык жана психологиялык мамилелердин көп, кемчиликтер да бар болгондуктан, орто жолду пайда - SOS-айылы. Биринчи SOS-айылы, 1949-жылы Армения менен ачылган. айыл - бир нече үйлөрдүн балдар түзүү. Ар бир үйдө 6-8 бала үй-бүлөнү жана "эне" жашайт. дем алыш жана майрам күндөрү энесин ордуна, "эне" балдары да "Auntie" бар, Мындан тышкары. үй да караган эмес, ар бир үй-энеси, анын уюштуруу үчүн каражат тапса, ийбадаткананын өзү менен баарын сатып. Бул үй-бүлөдө билим берүүгө көбүрөөк билим берүүнүн түрү, бирок ал оор бар - ата ажыраган балдар. Себеби, алар адамдар менен мамилелешүүдө психологиялык ыкмаларын ала албайт дегенди билдирет, ал эми адамдар күнүмдүк жашоодо кандайча кыймылдаарын мисал көрө албайсыз.
ата-сактоо, кабыл алуу же кабыл албастан балдардын билим берүүнүн бардык түрлөрүнө карата дагы бир артыкчылыктуу жана баланын түрүндө жакшы бойдон калууда. баланын жана ата-эне менен баланын ортосундагы мамиле, ошондой эле юридикалык жана психологиялык мамиле белгиленген кабыл алуучу ата-эненин ортосунда кабыл алынган учурда. Бул балдарды өз үй-бүлөсү сыяктуу, ошол эле жашоо шартын жана тарбияга ээ болууга мүмкүнчүлүк берет кабыл алынган.