өтүү
жетилип өтүү акырындык менен болот. Анын этаптары билим берүү жана көндүмдөрдү баскычтарында сыяктуу, биологиялык өзгөртүүлөр менен аз бар. бир этабына өтүү мектепте айдоочулук мектеп экзамендер розеткага же 18-жылдыгына арналган экспертиза өтүп менен коштолушу мүмкүн. Мындай окуянын ар бири мөөнөтү жана көз карандысыздык үчүн узак жолдо дагы бир кадам болуп саналат.
Көз карандысыздык
өспүрүм толугу менен көз карандысыз болуп, ал бүгүнкү коомдо, аныктоо үчүн кыйын болушу мүмкүн. Мисалы, көптөгөн 25 жаштагы студенттер дагы, алардын ата-каржылык жактан көз каранды болуп саналат.
• Көз карандысыздык, материалдык жактан да, жетилгендикке ачкычы болуп саналат. Бул жетишкендик, же кесиптик милдеттерин жашын аныктоо кээде кыйынга турат. Ошондой эле, кыймылсыз мүлккө баанын өсүшүнө, үй-энелер менен узак болуу үчүн бир көрүнүш бар. балдар, жаштын көрсөткөнүнөн көз карандысыздыгынын алгачкы белгилери жакшы белгилүү "жок" же "Мен өзүм эле эмне келет" деп айтууга болот. балдар кыймылынын көбүрөөк эркиндик баштаганда, алар ата-энесинин айрым адамдар бар экенин түшүнүшөт. Tantrums 2 жашар окуучулардын үчүн мүнөздүү, бала өз алдынча иш-аракет кылууга каалайт белгиси болуп саналат. Бирок, жөндөмсүз кыжырдантышы бир сезим менен коштолгон бул каалоо дүйнөдөгү бардык кыйынчылыктар менен күрөшүү үчүн. 2 жана 3 жашка чейинки балдардын көпчүлүгү көз карандысыз адам катары сезип баштайт. Өзүн-өзү билим боорукердик биринчи белгилери алып келет - түшүнүү жана башкалардын сезимдерин тийиштүү түрдө жооп бере.
тандоо
жаштык - жаш адам башка бир адамга анын өткөн берет жана болуп, же өз алдынча өнүктүрүү боюнча мурунку тажрыйбасы кирет аракет же тандап турган убак. Тёлёёгё чейин жол бир өспүрүм жашоосунда болгон айрым этаптарын камтыйт. Мисалы, айдоочунун укугуна экзамендер эркиндигин өнүктүрүүнү бир мисалы болуп саналат. балдар белгилүү андайын көз карандысыздыгына жана өздөрүнө кам көрө албай каалоолор алардын ортосундагы күрөш жүрүп сунуштайбыз. өсүп жаткан адам көз бир багытта же башка өрчүтө алат - Psiholog- Эрик Эриксон бардык жаш адамдардын инсандыгын кризиске туш болот деп ишенишкен. Ал өспүрүм, бирок мен өз оюн келет жана кантип өзүн көргүсү келет, кандай чечим жок, кийин байкалат. Бул мезгил аралыгында өспүрүмдөр мамилелердин жана жашоо кийимдер мамилебиз менен эксперимент жакын
жагдайга көнүү
Эрикссон айырмаланып, башка психологдор жана жеке өзгөрүүлөргө курагы же биологиялык жетилүүнүн караганда өзгөрүүсү чөйрөгө көбүрөөк көз каранды деп эсептешет. Алар жаңы коомдук абал өзгөрүп жатат деп эсептешет, ал эми жеке таркатуу аркылуу жетилген кулк-, өмүр бою созула турган иш. жогорку билим алууга умтулган адамдар, ири өзгөрүүлөр колледжинде же алардын изилдеп жаткан мезгилде байкалган, ал эми мектепке эмес.
• коомдук топко таандык экенин түшүнгөндүктөн, ал жаш адамдардын, ошондой эле айлана-чөйрөгө курдаштарынын алардын коомдук кабыл алуу үчүн өтө маанилүү болуп саналат. Өспүрүмдөр курдаштары музыка жана кийим даамдарына айтып калышат. кеч өспүрүмдүк-жылы бир жыныстагы адамдардын айлана-чөйрөгө болгон достук акырындык менен баш тартуу болуп саналат. гетеросексуалдык топтор көп жуптарды түзөт. изилдөөчүлөр иштеп адам өспүрүм, ал эми ата-энелер достук маанайда жашоо боюнча өз көз-карашын айтып жатканда, жетишкендиктери үчүн өбөлгө жакшы деп табылган.
дос болуу
тобуна таандык экенин түшүнгөндүктөн жаштар бейтарап аймагында жатканда маанилүү - бул мындан ары бала, бирок адамдар эмес. Кээ бир илимпоздордун өспүрүмдөр кичинекей өлчөмдө өзүнчө маданиятын пайда дешет, коомдун калган бөлүгүнө дал келет. достук мамилелердин жана коомдук өзгөрүүлөрдүн Picture алар улуу өсөт. өспүрүм учурда, достук негизинен салыштырмалуу чакан топ болуп бир жыныстагы адамдардын айлана-чөйрөгө байкалган. Орточо алганда, өспүрүмдөрдүн ар башка жыныстагы бир топ түзүлгөн. Көптөгөн психолог эмес, мектепте да конкреттүү жагдайларда жана зор өзгөртүүлөргө дуушар жаштардын табиятты өзгөртүү көпчүлүгү орто жана жогорку билим берүү мекемелеринин пайда болушу, деп ишенишет.
үй-бүлөсүнөн ажыроо
биргелешкен иш-аракеттери багытталган жетилүү достук башында, ал эми убакыттын өтүшү менен, кыздардын көбүрөөк чектен издешет, ошондой эле алардын арасында достук мамилесине зор маани берет.
идеализм
Алар улгайган сайын идеализмдин сезимин ала алат. Мисалсыз ойлоно билүү өспүрүмдөр башка үй-бүлө, диний, саясий жана моралдык системасын камсыз кылууга мүмкүнчүлүк берет. Адамдар, алардын турмуштук тажрыйба менен, көп нерсени күтүп, эки көз ортосундагы дал келбестиктер бар, көп учурда: "укум-чыр" деп аталат. ар бир үй-бүлөнүн максаты бир өспүрүм ата-энеси менен байланышты камсыз кылуу, алардын сунуштарына кулак берген, ал эми көбүрөөк эркиндик контекстинде.
өз ара урматтоо,
балдар, дагы эле каржылык жактан көз каранды болуп, жетилүүнүн акыркы этабы өтө кыйын болушу мүмкүн. үй-бүлө өзүнчө өмүрүн алып, досторунун эки категориянын мүнөздөмөлөрүнө көнүшү керек. Жаштар кыймылы, жеке эркиндигин керек; Анын досторунун үйү үчүн да эмне кылам, алар ордунан туруп, алар жактырган качан уктабайт мүмкүн экенин сезип келет. Бирок, ал өзүнүн ким экенин жеткенге ишеним ата-энелик көзөмөл көз карандысыз жана эркин болууга тийиш.