Бала сүйлөй албаган болсо, анда ата-энелер тынчсызданбай жана адис жана кеп терапия экспертизадан өтүүсү керек чече баштайт. сүйлөө диагностика Логопедге балдар, ишкердик жашы алкагында сөз же бардык ишке ашат өнүктүрүүнүн реалдуу көйгөй бар, мейли текшере аласыз.
Кеп терапия баа динамикасы, комплекстүү жана комплекстүү болушу керек. ар бир жолку бузгандыгы анын белгилери менен мүнөздөлөт, анткени сөз Диагноз, анын бузуулар талдоого багытталган. жаш төмөнкүдөй сөз абдан көп мыйзам бузуулар балдар: эскилиги dysarthria, dyslalia ачык rhinolalia. баланын жаш курагына, коштолгон өнөкөт оорулары, тубаса мертинүү, үй-бүлөнүн коомдук абалы, үй-психологиялык абалы, үй-бүлө канча уулдары: диагноз бир нече себеби бар.
Өзгөчө кылдат лимитед аппараттын түзүлүшү карап. лимитед органдары эксперттин анатомиясы жөнүндө маалымат алуу үчүн оозеки коюн карап көрөт. лимитед органдарынын мобилдүүлүгүн орнотуу үчүн, логопед эриндер, тил, жумшак даам негизги кыймыл-аракеттерди жасоо үчүн баланы сурайт, ал кыймылдын ылдамдыгын жана эркиндигин майрамдайт. Ошондой эле, дарыгер аны башка бир кыймыл канчалык жеңил, ошондой эле башкаруу органдарынын ар бир сол жана оң жагына кыймылынын бирдиктүүлүгүн жана тилге кулак, ошондой эле төлөөгө болот.
Экзамендин учурунда маанилүү сөз бузуулар боюнча конкреттүү арыздар табууга жардам берүү үчүн, ата-энеси менен маек. Бул бала сөзүндө кыйынчылык жооп кандай таасирин эске алуу зарыл.
экспертизанын жүрүшүндө, анын ар бир үн, жылмакай жана сөз баасы текшерилет, байлыгы. zvukoproiznosheniya текшерүү үчүн, бала ар түрдүү объекттерди сүрөттөрдү көрсөтөт. Сүрөттөр үн текшерүү үчүн логопед катары тандалып алынган башында, ортосунда жана сөз аягында болгон.
Сурамжылоонун жыйынтыгы боюнча, ата-энелер диагнозун аныктайт логопед окутуп, корутундусун алууну. чынында бузуу бар болсо, ал туура атайын класстар үчүн кайрылган зарыл.
Логопед экспертизанын жүрүшүндө жана баланын интеллектуалдык өнүгүү абалын түзүү. Чынында эле, сүйлөө оорулар логопед мамлекеттик акыл талдоо негизги шарты болуп саналат. Бул укук бузуу боюнча негизги себебин аныктоо үчүн абдан маанилүү болуп саналат: ал акыл басаъдоосу, кечиктирилип жана бурмалап сүйлөгөн өнүгүү болушу мүмкүн, ошондой эле баланын жалпы өнүгүүсүнө кармалып катуу сүйлөө бузулуулар болушу мүмкүн. сүйлөө баш аламандыктын артында эмне аныктоо үчүн атайын техникалар бар.
Логопед класстар өтөт кантип алдын керек. Ошол эле учурда ал эске алууга тийиш, баарынан мурда, баланын жаш курагына, андан кийин башка себептер (баланын ата-энеси менен бир баарлашуу) бала менен байланышты түзүүгө жардам берет. Бала менен логопед бала даярдуулук менен милдеттерин жана талаптарын аткаруу үчүн зарыл болгон байланыш, ал суроолорго жооп беришти.
Сурамжылоонун жүрүшүндө логопед абдан так сүйлөө ооруларды диагноздоо турган оюн, тиешелүү ыкмаларды тандап алат. Анын үстүнө, силер билгендей, бардык балдар сыяктуу эле ойноп, ошондуктан бала кандай абалда болорун сезүүгө жок болот, ал эми изилдөө оюн түрүндө үчүн логопед өтө кызыктуу болот.
Бир логопед акыркы анын оюн жана билим берүү көйгөйлөрүн аткаруу баланын, жигердүү мониторинг дагы методикалык диагноз ыкмасын колдоно аласыз. Бул учурда логопед балага Сүрөттү же оюнчугун сунуш тема кылыш керек экенин айтат.
жалпылоо жана абстракттуу жүрүшүнө менен байланышкан Jobs, зор мааниге ээ:
- белгилүү бир иш-аракет болушу үчүн б.а. бейнеси Сүрөттөгү белгилүү бир мазмунду, өз ара байланышкан бир нече сүрөттөрү менен толукталды.
- сүрөттөрдү топторго топтошот: эмерек, тамактарды, жашылчаларды, оюнчуктар, мөмө. топтордо стол сүрөттөр боюнча жайылып, алар да бир эле топтон эмне үчүн бала түшүндүрүп, андан кийин бул топтун бардык объекттер кантип мага бир сөз менен чакырылышы мүмкүн.