Бүгүнкү күндө адамдардын көбү эле алардын чагымды "эле." Кийим-кече, китептер, тамак-аш, мугалимдер, оюндар, тамашалары, үй тапшырма. мектептин айрым түрүн жашырууга аракет кылган. бала бакча менен - ал тургай, шым кыздар Колготки балдар аз айырмаланган. колготки сөз эмес.
Кишилер да, ошондой эле, биз учурдагы көп жана көп түрдүүлүк келип аркылуу этаптарын эстеп жатат. Херд инстинкт сурамдары сапаттарды ырастайт - бала тел келет, "Маша эле", ал эми ар кандай түс органы ж.б. Ал тургай, эч качан-бирдей эгиздер азыр бири-бирине окшош болуп калгыбыз келбейт.
Балдар өздөрүнүн инсандыгы кулак керек. Эч ким кийим сыяктуу эле, кырктырып, ал тургай, айрым окутуу. Менин шаар-энелер менен ушак жана ушак сорттолот узак убакыт бою бир баланын билим берүү үчүн айына 100 $ чейин төлөөгө жөндөмдүү балдардын келечектеги мугалимдер менен жекече сүйлөшүп, издеп ... жеке окууга келет.
Эмнеге? Алар баланын уникалдуу касиетке бардык иштеп чыгуу каалоосу менен шартталган жана алардын бири да туура эмес деп ачык көрүнүп турат. Бирок, бул учурда байланыш коом менен бала жоголгон. Тажырыйбасы "өзү." Иштелип чыккан эмес, көндүмдөрүн жерге алып келбегиле, балдардын же кишилер башка тобу кандай мамиле кылышы. Көптөгөн өнүккөн топтук оюндар жана жеке билим берүү бала үчүн жеткиликтүү. Натыйжада, азыркы балдардын билим берүү жана психология болсо, ата-бала, башка адамдар менен иштиктүү пикир бере келет макул - бул мүмкүн болушунча тез арада жана топтордун, аны үйрөтүү үчүн башташы керек. "Кантип?" Деген суроо
балдарга билим берүү жогорку тажрыйбалуу мамиле калктын суроо буга чейин эле түзүлгөн. өз кезегинде, мамлекеттик, ошондой эле калктын ден соолугу жана акыл-эс жактан, анын үстүнө, өкмөт өлкөнүн "интеллектуалдык малды" жасап түзөт каалайт көргүсү келет. Бул максаттарга жетүү үчүн, билим берүү системасы мектепке чейинки жана мектептик курактагы балдарды билим берүү үчүн жаңы, прогрессивдүү мамиле жасоо зарыл.
Ал бардык балдардын жекече окутуу талап жетиштүү ээбиз жок экени түшүнүктүү.
Бирок, билим берүүнүн азыркы системасы көбүнчө окутуунун баштапкы этабында айкын талант берет, ал тургай, мугалим же көзөмөлдүк атайын бурууну талап кылган бир баланын кандайдыр бир "адаттан тыш" жана кызмат көрсөтүү болушу мүмкүн эмес.
Кичинекей эркек менен келечекте жараны окутуу үчүн жекече мамилени камсыз кыла алат, коом менен өз ара мамилесин, ал эми?
Бир мүмкүн параметр - гендердик негизинде балдар айрым билим берүү, маселе жана анын ачык-айкындуулугун актуалдуулугу көрүнүп турат. өз-өзүнчө Boys. өз-өзүнчө Girls. жаңы эмес. Бирок, биз билгендей, бардык жаңы - буга чейин эле бир адам эмне менен.
Эрте акыркы кылымда мектеп окуучулары окуу дубал гана өттү. Америкада, бул тренинг жалпы жана ийгиликтүү жана азыр болуп саналат.
өткөн кылым, биздин билим берүү системасы кыздар менен балдар экенин эске алуу менен, психология жана кабыл алуу, сиздерге жана дене деъгээлинде олуттуу айырмачылыктар бар туруп, бирге баарын алып аракет кылып келет. бардык курактагы эстеп, чыгармачылык жөндөмдүүлүгү менен эркектер да, аялдар да, ой жүгүртүү, өз жолдору алардын өнүгүү, такыр башка ыкмаларды талап ушунчалык ар түрдүү болгондуктан, ал балдар жана кыздар үчүн өзүнчө билим далилдеринин бири. Кыздар жана эркек балдар ар кандай максаттарга, ар түрдүү ырларды, ар кандай көнүгүүлөрдү жана толук маалыматтарды берүү ар кандай жолдорун керек. Ошондой эле жолдор менен жаш балдар менен жаш кыздарга топтогу адамдарга таасир этүү үчүн ар кандай болушу керек. Баланын акыл-жаракат жагдайлар көп аз, жынысы боюнча ар топтун окутуу болуп саналат.
Албетте, мугалим аз колдонмо күчүнө билим берүү "сыяктуу" балдар менен жогорку көлөмүн берет.
Ошол эле психологиялык бир кабылдоо балдардын тобу үстөм болсо - мугалимдердин колдонгон ыкмалардын натыйжалуулугун жогорулатуу.
Тилекке каршы, балдар жана кыздар үчүн өзүнчө билим изилдөө узак убакыт же обочолонууну же дине жөндөмдөрдү өткөн кылымдагы каралды. Ал тургай ыкма уюштуруучулары балдар жана кыздар үчүн өзүнчө билим киргизүү жол берген окуу - методикалык жана теориялык негизи алсыз жана тышкы булактардын негизинде болот.
педагогикасында өзүнчө окутуу боюнча россиялык ыкма чейинки ный Россия мезгилинде түзүлгөн. Психологиялык изилдөөлөр бул психотерапия, ошондой эле калктын психологиялык проблемалары 100-жылдан бери өзгөргөн эмес, ыкмаларын өздөрү эскиргендиги аяктоо үчүн жетиштүү көлөмдө сунуштайбыз. Демек, байыркы ыкмаларын окутуу, ошондой эле 21-кылымда болуп өткөн мүмкүн эмес.
Ошондуктан, өз-өзүнчө окутуу азыр тартылган балдар - жалпы ыкмасына жана, атап айтканда ар кандай ыкмаларын натыйжалуулугун аныктоо үчүн атайын таасир педагогдор жана баланын психологдорго талап кылат.
Europe бүгүн билим берүү гендердик бөлүү, анын геогра- көбөйтөт күн сайын, анткени мындай мамиле - билим гумандаштыруу жогорулатуу үчүн негизги жолу катары кабыл алган. Азыр бардык балдар жана кыздар үчүн өзүнчө билим проблеманын актуалдуулугуна жөнүндө, жана бала үчүн ылайыктуу жолду тандаган.