Ата-энелер балдардын билим алууга олуттуу жана жоопкерчиликтүү мамиле болсо, баланын өнүгүшү абдан ийгиликтүү менен прогресске бара жатат. Ымыркайдын жашоосунун төртүнчү жылы көз-психологиялык жактан караганда да абдан маанилүү болуп саналат. бала мектепке барган болсо, анда ата-энелер бала жерден билимдерин жана көндүмдөрүн бекемдөөгө, мугалимдер жана билим берүү менен тыгыз байланышта болушу керек. бала үйдөн алып чыгат деп пландаштырылган болсо, анда ата-энелер керектүү адабияттарды карап, анын ичинде, жакшылап даярданышы керек.
жашоонун төртүнчү жылында бир баланы тарбиялоо менен алек, ал эмес, анын жетишүүгө ар бир дем сындоо жана кандайдыр бир күнөөсү үчүн жабыш керек. ымыркай үчүн жакшы көмөк кадимки жылмайып, боорукер жана бекитүү сөз болот. Эгер өздөрү бир баланын ишенимди тамак болсо, ымыркай жөнүндө көбүрөөк умтулуп болот, аны ийгиликке сезип зарыл. Бирок ашыкча мактоо эс менен катаалдыгын катаалданткан адам жана басып экенин унутпа. Бала бир нече суроо же талапты аткара албай турган болсо, анда ал алсыз жана алсыздык, алардын ата-энелери, ташбоор сезимин болушу мүмкүн.
Ченөө билим берүү, анын ичинде, бардык зарыл. Сиз баланын жүрүм-башкаруу, буйрук жана аны дайыма туура, аны көбүртүп мүмкүн эмес, сунуш кылынат, ошондой эле, бир бала үчүн, чечим кабыл алууга дээрлик бир жана үйрөнүү. Өзгөчө ченелүүлөр билим берүү үчүн зыяндуу: бала убакыт жана бузганда улак билим эмес аялдама "кадрга" уга аласыз берген эмес, жолу бар. Чукул же mandative тону, одур-бала нааразылык себеп. кичине курактагы балдар кордоп, жана бат унутуп да, бул сапатты ал татыктуу эмес, мазакташат. Эгер ата-энелер эмне кылышы керек биринчи нерсе - анын мүчөлөрүнүн арасында үй-бүлө, бардык нерсенин чегин билген жана мамилелердин өмүрүн жана жашоо кайра карап турат.
Балдар үчүн оюндар - бул абдан оор иш экен. Адамдар, келечекте иш жараяндардын, ошондуктан ата-энелер элементтер бар балдардын оюндар жетектеп, аларга катышуу үчүн зарыл экенин түшүнүшү керек.
оюнчуктарын, бойго жеткен коомду ойноп үч жаштагы балага чейин, ал эми төрт жыл жеткен, ал жетишсиз болуп калды. Бала башка балдар менен тынчтык издеп баштайт. эреже катары, балдар, алардын балдары жана аксакалдар менен байланышуу тартылган болсо, аларды алып келбесе, таарынган. Алар дагы алат жана алар, албетте, аны көрсөтүп келет деген сезим бар. Ошондуктан, балдары менен пикир алышуу, алардын жаш курагы өтө зарыл болуп калат. үй-бүлөсү менен бир баланы ээ болсо, анда бул каалоо белгилүү бир өлчөмдө канааттандырылат. Бирок, бул баланын байланышты гана үй-бүлө мүчөлөрү менен чектөө үчүн зарыл болгон эмес. Адатта, иштеп чыгуу, бала достору, курдаштарын керек - алар менен балага бирдей сезимде болот. башка балдар менен байланышып жатканда, бала, алардын ой-пикирлерин коргоого үйрөнсөк болот, ошондой эле башка адамдардын пикирин эске алуу. Бул жаш бир даражада достук түйүлдүгү сүйүү, көрсөтө баштайт эле.
Бул балдар конкреттүү ой жүгүртүү болуп саналат. бала, ал ачык көрүп турат, эмне кылганын териштирбей жакшы нерсе, ал өз тажрыйбасы жөнүндө көбүрөөк билүү үчүн бүт күч-аракетин жумшоодо. Баарынан маанилүүсү, ал жашырууга аракет кылып жатышат адамдардын иш-аракеттери кызыкдар. Ал бала баары эмес, эстеп, бирок ал өлтүрдү гана. Мындан тышкары, бардык балдар балдар "жакшы" жана түшүнүк пайда болгон жок, анткени кээ бир учурларда абдан кооптуу улуу, тууроого аракет "жаман". Балдар көп учурда адамдар балдары үчүн катуу тыюу кандай үлгү алсак, ал эми сен эмне кылууга жол бербейт. Ошондуктан, балдардын болушу кылдат мамиле керек, жакшы үлгү калтырган эмес, иш-аракетин жана жүрүш-турушун жүргүзүү үчүн эмес.
Кээ бир иш-аракет, баланы 3-4 жыл жасоо, ал кызыкдар жана каалайт, анткени бул керек, аны кандай жакшы, анткени, бир нерсени же бир нерсе кылууга аракет кылып жатат. ж.б., оюнчуктарды алып, аларды бөлүшүп, алардын каалоолорун жана башка балдардын каалоолорун макулдашуу, ошондой эле эмес, ошондуктан, ал балдарды чыгымдар бир жагдайларда, сен эмне мынчада нерселерге кыймылдаарын түшүнүү үчүн билим керек.