Алтыным, апа, мен сага көптөгөн силерге суроо бердим деп ойлойм. "Ал убакыт келгенде, мектепке барып, - балдар эмне үчүн ыйлап жатат жана анын энесин жол бербейт" Психолог, бул бир кыйла жалпы көйгөй болуп саналат эске алуу менен, төмөндөгү жыйынтыкка келет.
Жакында эле, бала бакчага барып, же сиз менен үйдө отуруп. Анан капилеттен ага чоочун чөйрөгө туура келет. Мектеп ага стресс абалын берет. бала жетиштүү эмес, бул жаңы чөйрөдө болуп саналат, ошондой эле балдардын көп саны менен курчалган. Мындай жаңы беттеринин бир катар, ал жөн гана даяр болушу мүмкүн. балдар кайра жасоо, ар кандай жолдор менен мектепке барат. Алардын айтымында, кээ бир убакытты кетирбеш үчүн, сени өзгөрүүлөргө көнүп керек. 8-жума - орто эсеп менен, 5-талап кылат. бала абдан активдүү болсо, жана жаңы чөйрөгө көнүү үчүн тезирээк болот. Балдар, негизинен, жети жашында биринчи класска барат. Эмне үчүн жаш көпчүлүк балдарды кризис болуп жатат? Бул учурда, бала, ал буга чейин белгилүү эмес эле кошумча жоопкерчиликтери жүктөлгөн. мектеп, ал короонун ичинде өтүшү менен ого бетер кызыкдар болсо, өсүп орозо аны талап кылат. Бул абал анын жашоосунда ордуна карама-каршы келет. Чынында эле, ал азыр күн саат бетинде, биринчи класстын окуучусу болуп, уйку ойноого мүмкүн эмес көнүү Эгер кааласак, тамак кыйын. Эми ал бул жолу эмне бар, окутуучунун уруксаты менен. жоопкерчилик жөнүндө жаңы сезим, аны сатып алган жол бербейт.
Көп учурда окуу жылынын башталышы биринчи класстын жашоосуна гана оор мезгил эмес, психологиялык жактан оор. Ар бир эне баланын психикалык абалын кам. бала ыйлап жатса, апамды жол бербегиле, мектепке баргым келчү эмес, акыл-эс, бала колдоого муктаж, аны туура койду. баланын ордуна коюп көргүлө. Эмне үчүн толугу менен жашоонун бардык оодарылып кетип, бир күнү сени менен болуп жаткан өзгөрүүлөр жагып керек? ким билбейт, эч ким билбеген жерге силер бара талап кылынат. Ал тургай, кечээ, бардык көңүл гана сага, жана бүгүнкү күндө ондогон башка балдары бар бурулду. Сиз ар дайым силер ылайык зарыл болгон ар кандай көрсөтмөлөрдү берип. көп чектөөлөр бар. мүмкүн болгон чыр-ыргытып, мектептин сүрөт биринчи класстын акылына иштеп, өзгөчө жагымдуу эмес. бала өзүн-өзү өзгөртүү, ошондой эле убакыт абдан кыска мөөнөт. Мунун баары бир топ каражаттарды талап кылат, дене жана акыл-эс да. бала начар уктайт, ушул убакта, тил, кээде ыйлап тамак жеп жатканда, салмагын жоготот. Мындан тышкары, биринчи-класстын окуучусу өз эске алып, алардын жан дүйнө нааразылык билдирип, тартипке баш тартууга. Бул адилетсиздик сезимин жол бербейт. баланын Мындай абалы өзгөргөн эмес, алдын алуу кыйын болуп саналат.
Бала көз карандысыздык боюнча иштеп баштайт алдыга аракет кыл. Май, Ал өзү да эч кандай чечим кабыл алууга баштайт. Андан кийин ал ишенимдүү болот. Бул кандайдыр бир катачылыктарды моюнга алуудан коркуу туура эмес, эч нерсе менен коркуу сезимин өрчүтө албайт. башка балдарга салыштырмалуу жаман карап келбейт, ошон үчүн көп учурда балдар, жаңы эч нерсе баштайт. Ошондуктан, көз карандысыздык баланын мааниде өнүктүрүү боюнча чечим кабыл алууда аты астында, аны бат эле жашоосунун бир жаңы кадам болуп жардам берет: "Мектеп". баланын режимин аракет кылышат. бул сизге жардам бере берели. Ал ойгонуп тишти тазалаш керек тартып жатар менен аяктайт, көнүгүүлөрдү жасоо. ал силерге убакыт керек эле, сейилдеп турган сиздин бала так менен чечим кабыл алат; Ал компьютер оюндарды ойной алат, качанга чейин; TV көрүү үчүн канча убакыт берилген. Сиз анын көйгөйлөрүн жана тажрыйба менен кое балага кунт коюп угуу керек. Сиз азыркы сезимдери менен бөлүшөлү. Биринчи грейдер сабак отуруп дароо болбойт. Ал бүт мектеп күнү столдо отурган эле. Ал эми эс алуу керек. активдүү оюндарды ойноо. Ал сезимдерди коё мектеп кийин кырдаалды жана чарчоо жоюш керек. бир баланын өз иштерин эч качан. Сиздин милдет мектеп каякта кийим үчүн бир карата, чогулуу кантип көрсөтүүгө болот. Бирок ал аны бардык ойлонуп кыла элек. баланы өз милдеттерин аткарбагандыктан, мүмкүнчүлүк бар, ошондуктан алдын ала кароо, аны менен бирге, аларга муктаж эмес. бала ачык сынга карата колдонууга аракет кыл. чаап, эч зыян келтирбей турган жол менен сөз алып, эмне үчүн мындан ары да каалоосун ажыратуу үчүн эмес. Бала силер менен апам мугалим, көрбөй керек экенин эстен чыгарбагыла. Анын ордуна, ага эмне жардам үйрөтүүнү улантчу. Ал ыйлап жатса, көйгөйдү түшүнүүгө аракет. Ал ар дайым таяна алат, анын досу, тарабына турушат. Эгер бала мектепте, жалпы эле мектеп болгон. Сенин бала мектепке эмне күтөт менен талкуулагыла, мектептен, классташтары менен байланыш. анын каалоолору чындыкка дал келбесе, анда акырындык менен акырын өз өзгөрүүлөрдү жаса. билүү үчүн баланын каалоосун ажыратуу үчүн эмес эле, ошондуктан, өтө кылдат пландап, аны эмне кылуу керек.
суроого жооп берип жатып: "Мектеп: балдар эмне үчүн ыйлап жатканын, апамды жакшы эмеспи? "Биз ишенимдүү түрдө айта алабыз:" Бүт колунда ". Сен ал балага так болушу керек: эч кандай, ал кантип үйрөнүшкөнүн болбосун, ал үй болуп калды. Ал эми жаман көздөн ошол тарапка көз карашыбызга кандай таасир бербейт.