айыптоо
ишеним билим негизги ыкмасы болуп эсептелет. Бул баланын акыл-эс жана сезимдерине эле учурда иш Бир сөз менен айтканда, негизделет. Ал ата-энеси, уулу же кызы менен сүйлөшө алат деген абдан маанилүү болуп саналат.
педагогикалык практикага ынандырууга техникасы бир катар көйгөйлөр бар. Бул сунуштар, суранам, комментарий, окутуу, тыюу салуу, сунуш, нускама, реплика, ой жүгүртүү, ж.б. Көпчүлүк учурда, ишеним кишилер балдарга көптөгөн суроолорго жооп берип, анын ичинде балдар менен ата-энелер менен сүйлөшүүлөрүнүн жүрүшүндө жүзөгө ашырылат. Ата-энем, бир суроого жооп бере албай калса, анда ал аны моюнга менен чогуу жооп издеп, бала сунуш керек.
Көпчүлүк учурда, сүйлөшүүлөр бойго жеткен демилгеси менен, бир уулунун же кызынын жүрүм-турумун карап, керек болсо, үй-бүлөлүк көйгөйлөр, ж.б. ата-натыйжалуулугу үчүн шарт балдары менен сүйлөшүп, бир катар бар боло .:
, Ал кишилер үчүн ыңгайлуу болгондо гана балдар менен сүйлөшүү үчүн эмес, балдар бир нерсе менен алек экенин кулак какпасын;
Бала ата-энеси менен сүйлөшүп каалоосу бар болсо, анда аны, ачык талкууну жандандырып сөздөрдү табууга колдоо, баланын иштерине карата тынчсызданып, бирок, мектепте талкуулоо менен гана чектелбестен, зарыл;
алардын курагына, алардын жеке өзгөчөлүктөрүнө жараша, кичинекей адам жөндөмдүүлүктөрү жана мүнөзү тууралуу жол бербөө;
жеткиликтүү жана негиздүү чыгарылган уулу же кызы менен кызыкчылыктарын жана ой-пикирлерин эске алуу менен, көз башка пункттарын мүмкүн экенин моюнга алуу үчүн кызмат абалынан түшүндүрүүгө;
диктаторлук обонун калбаш үчүн, кыйкырат сылыктык көрсөтүп;
эмес, бала өжөрлөнүп, өз алдынча турганда балансты жоготуп эмес, пайдалуу, монологдорду, жалпысынан сөз айкаштарынын кайталоо сөздү буруш үчүн.
Ал эми башкы нерсе - сүйлөшүү пайдалуу экенин, ата-энелер угуп, өз бала уга алгыдай болушу керек.
талап
үй-бүлө менен билим берүү иш жүзүндө талаптарын эки топ колдонулат. биринчи - түздөн-түз кайрылып, балдарга түздөн-түз кайрылган ( "гана ошондой"). Бул топ тескемени ( "Сен гүлдөрдү сугарып берем") камтыйт, эскерткен ( "You отуруп өтө көп убакыт коротуп жатабыз"), тартиби ( "оюнчуктарды үйүп койгула"), тартиби ( "Just ишти"), белгисин ( " Эгер орой, анын энеси менен "), тыюу салуу (" деди, мен сыналгы көрүү силерди тоспойт ") ж.б. .. экинчи топ баланын таасир этүү максаты менен жабылган болсо, ал баланын окуялар жана сезимдерди сыйлык катары пайдаланылышы мүмкүн болсо, ал кыйыр, кыйыр талаптарды камтыйт. An мисал ( "Мына, Менин энем кантип"), кааласа ( "Мен үчүн сен бизге мындай этият болууну каалайбыз"), насаат ( "мен бул китепти окуп берейин"), өтүнүчүн ( "Мага жардам бер, суранам, таза турак ") жана башкалар.
Ким уулун же ата-энеси кызынын талаптар эрте жашынан тартып алып баштайт. Убакыттын өтүшү менен, талаптарды жогорулатуу: студенттик күн тартибин сактоого үйрөнүшү керек, ал азгырыктарды жана ачуунун туруштук берүүгө жөндөмдүү болууга тийиш. Бирок, балага бирге ата-талаптары менен камсыз кылууга тийиш үйдө ата-энелерге жардам берүү үчүн адеп-ахлактык тандоо .. компьютер клубу же чет тилди мындан ары ишке ашыруу үчүн, бир оорулуу конокко же короодо достору менен ойноп, же жүйөлөрүн сюжет, ж.б. күрөшүн көрүүгө мүмкүнчүлүк "келет" жана "керек", өз алдынча чечим кабыл алуу эрки, уюмду, акыл-билим берет. ата-талап ушул сапаттардын пайда тездетет. Үй-бүлөдөгү балдардын баарына уруксат берилген болсо, эрки алсыз, бузулуп, өзүмчүл өсөт.
ата-энеси талапты таралган ыкмаларынын бири суралган. Бул ага карата урмат-сый, кичине өзгөчө милдеттенменин түрү. Бирок, көп учурда катуу талап, суранам, "Мен эч качан сени сурашат." Билдирет Сураныч, адатта, "Сиз", "жакшы" менен коштолгон жана ыраазычылык менен аяктайт. үзгүлтүксүз колдонуу үй-бүлөсүнө, кайрылуу талабы болсо, анда бала билимдүү адам үчүн өзүн-өзү сыйлоо, урматтоо сезимин иштеп чыгуу.
төмөндөгүдөй шарттар аткарылса, анда Practice Бул ыкма, жана натыйжалуу окутуу алып турат:
балдардын курактык өзгөчөлүктөрүн эске алып, (жаш студент ачык экиден ашпаган талаптарды берилет), алардын жекече психологиялык өзгөчөлүктөрү (бир гана, башка бир талап категориялык мааниде менен коштолууга тийиш чакыртып керек);
Бул, өзгөчө, белгилүү бир иш-аракеттерди тыюу салуу боюнча талаптарды маанисин түшүндүргөн;
талап туруктуу чектөөлөр, менежмент менен аралашкан эмес;
Бул үй-бүлөнүн бардык мүчөлөрү тарабынан талаптарын биримдигин жана ырааттуулугун сактап;
Алар техникалары талаптар үчүн ар кандай амал колдонот;
талап тынч, достук үн менен, сылыктык менен билдирди.
көнүгүү
иш-аракеттерди же иштери кайталоо негизинде билим берүү таасир көнүгүүлөр. Жаш окуучулар, алар жакшы билишет да талаптар, ар дайым ойгоо, жүрүм-турумун баш ийген эмес. талабы менен бирдикте гана тынымсыз машыгуу, ата-энелер тарабынан көзөмөл балдарына жакшы адаттарды пайда алып келиши мүмкүн.
Адаты адамдын жашоосунда абдан маанилүү болуп саналат. бир адам оң адаттарды пайда болгон болсо, анда анын жүрүм-туруму да жакшы болот. Тескерисинче, жаман адаттар, терс жүрүм-туруму үчүн жооптуу болуп саналат. Жакшы адат көптөгөн машыгуу учурунда, бара-бара пайда болот.
Exercise балдар менен иштешүүдө маанилүү ролду ойнойт. билим берүү иш-аракет зарыл болгон жүзөгө ашырууда бир катар ишке ашыруу менен коштолгон болсо, окуучу катары милдеттүү түрдө кабыл алат. Ал эми билим берүү, жылаңач Көнүгүү деп аталган болсо, натыйжалуу (ал, тынч отуруп изилдеп мажбурлоо кунт коюп угуу кыйын, жана башкалар. D.) эмес. Билим берүү көнүгүүлөр туура ишке ашырууда жагымдуу калыптанган, баланын кызыкчылыгын эске алуу керек.
Exercises этикалык стандарттарын иштеп чыгуу үчүн зарыл болгон жакшы иштер менен да, иши менен бир нече жолу кайталоо менен гана мүмкүн болот адаттагыдай жүрүм-турум, кыймыл-аракет эрежелери жөнүндө билим максаттуу которууну ишке качан. Мисалы, бала, оюнчуктарды, таттууларды бөлүшүп Бул учурда ж.б. мал багып, кабыл алууга зарыл болгон шарттар коюлат, ал экенин эстен чыгарбоо керек. Бул иш ага канааттануу алып келсе да, бир жаман нерсе, баланын түзүлөт жакшы ойрон болот, жана кишилер тарабынан көрүнө элек (уурулук, тамеки чегүү, ж.б.).
Көп учурда адамдар наристенин алгачкы үч жылдык мөөнөтүнө оюнчуктарын чогултуп, анан китеп жана ноутбуктун жаш студент кылып, анын орун тазалоо. Натыйжада, бала коомдук тартипти сактоо, так сыяктуу жакшы сапаттарды өндүрүүгө багытталган иш-чаралар колдонулган эмес. Ал эми бул баштап окутуу тартипти, өзү талаптары болот.
Билим берүү көнүгүү - гана эмес, акылмандык эмес, ошондой эле чыдамдуулук талап кылынат узак жараян. көнүгүү пайдалануунун натыйжалуулугу, бул сөз менен иш-аракет менен бирге турат, ошондой эле көз каранды. Word иш оң иш-аракеттерди күчөтүп, алардын жүрүм-турумун түшүнүү үчүн балага жардам берет түрткү.
жакшы үлгү
билим берүү тармагында, мисалы, калктын үлгү алып, балдар жөндөмдүүлүгүнө негизделет. Балдар, бирок жетиштүү билими жок, алар өмүр жетишерлик тажрыйбасы бар, бирок, алар абдан кылдаттык менен адамдарга карап, алардын жүрүм-турумун үстүнөн алып жатышат.
Practice ата-энелер, оң, мисалы, салык төлөп, терс ролун эсепке албоо катаачылык экенин көрсөттү. Кишилер, балдар дайыма туура жашоодо боло турган бир нерсени түшүнбөй экенин унутуп, жана көп учурда кабыл алды