энеси жана бир өспүрүм кыз психологиялык өзгөчөлүктөрүн карап чыгуу жана талдоо үчүн, адегенде өз-өзүнчө, алардын ар бирине талдоо, андан кийин өз ара басым. Биринчиден, кыздар бул мезгил ичинде жүрүм-туруму менен, анын ичинде акы маани 12-15 жашка чейинки өспүрүмдөрдүн психологиялык өзгөчөлүктөрүн, алардын өзүн-өзү сыйлоо сезими, жашоосу, жүрүш-турушу жана психиканын түшүнүктү өзгөртүүгө кантип карап талдоо.
Бул өткөөл курак болуп саналат? Биз баарыбыз бул "бойго жеткенге чейин бала кезинен секирип" аталышындагы бери мезгил экенин билем, ал жерде ар кандай адамдар сыяктуу эмес. Бирок бул доордо эле жыныстык жетилүү эмес, дененин психологиялык өзгөрүүлөрдү, ошондой эле айкын жана коомдук кайра.
Биз Freud ылайык болсо, анда адамдын инсандыгы үч бөлүктөн турат: I, ал аны да, супер-бу. Ал - бул, жана тескерисинче, биздин абийирибиз жана адеп-ахлагын, жогору жагынан бизге эмне түрткү берет, - ал биздин акыл, бардык туюмдары, адамдар менен жаныбарлардын ортосунда кандай жалпылык бар экенин, супер-бу. I - ортомчу, ар дайым тыюу башкаларды биздин чыныгы жүзү. өспүрүм бир өзгөчөлүгү ички "мен", а жаңы айкелдин аныктоо калыптандыруу болуп саналат. Өспүрүм алардын жөндөмдүүлүктөрү жана мүнөзү жакшы, билиш үчүн, өзү үчүн бул дүйнөдө чечим каалайт. чындык үчүн жана издөө, сени жалын курчап жөнүндө көп учурда туура эмес чечимдери.
Өспүрүмдөр көп учурда кескин жүрүш-турушун өзгөртүү үчүн, адатта, - абдан бойго жеткен, акыл жана туура келген, тескерисинче, абдан кичинекей баладай болуп саналат, мындайча айтканда, депрессияга сезүүбүз чейин маанайын өзгөртүп, алардын табити жана жактырууларын өзгөртүү үчүн, өзүм үчүн. Көп өспүрүмдөр жылдыздар аныктыгынын өздөрү кандайдыр бир үчүн тандап жатышат, достор, ата-энелер, көбүнчө бутка - алда канча улуу, акылдуу, өз жүрүм-турум бир өспүрүм үчүн оригиналдуу, кызыктуу. туруктуу түзүлгөн жак ээ болгон эмес, өспүрүмдөр өз үлгүсүн түзүү жана жүрүм-турум, үн, кыймыл менен мимиканы тону менен аны өзгөртүүгө. Көпчүлүк учурда, мындай жараяндардын эрксиз болот.
Ошондой эле, бир өзгөчөлүк өтө сезгичтиги, ал көптү, каалоо чыгып туруп, дээрлик өзү пайда көрсөтүп, көбүрөөк жетилген өспүрүм бар. Алар анын маанилүүлүгүн белгилеп, алардын пикирлери жана көп учурда ал жөнүндө айтып, макул эмес, өз пикирин коргоого мүнөздөлөт.
Бул мезгил ичинде өспүрүмдөр себептен көп учурда өзүн-өзү сыйлоо сезими кандай кыйынчылыктарга туш болуп, көбүнчө - аз. Алар анын кемчиликтер, анын ичинде көйгөйдү күчөтүп жиберүүгө жакынбыз, анын пайда болушу жана адеп-ахлак өзгөчөлүктөрү өз байкоолору жана коомдук пикирди эмес, соттолду. Алар көрүнүшү жөнүндө тынчсызданууга көбүрөөк болуп, өзүн-өзү сын жана пикир жоктугу, кыздар үчүн, айрыкча, чыныгы болуп саналат.
өспүрүм кыздар бир өзгөчөлүгү көз карандысыздык үчүн келет, каалоо-энесинин камкордугунан кутулуш үчүн, өз колу башкаруу кутулуу үчүн. Эле кыздар, ал жөнүндө жалган далилдерди сактоо менен бирге, ар дайым жеткенге аракет кылышат. Тамеки чегүү, raspivanie рухтар, макияж көп, бойго жеткен кийим, акча калдыктары, эрте жыныстык - деп улуу карап үчүн кантип иштеши керек. Алардын ою боюнча, бир шарт кошушпайт каалоо чоъдорго күч жана уруксат берилген адамдар катары кабылданат, анткени, азгырып окшойт.
өзгөчө белгилеринин бири - бир даана агрессия, жандануусу жогорку деңгээл. Агрессия өспүрүмдөр сокур сезим боюнча, аны көчүрүп, үйрөнүү жана алардын ата-энелери менен болот. Ата-энелер, адатта, бала менен урушуп, анда басым, бийликке жана агрессия аркылуу чыр-чатактарды жөнгө салуу, бала жүрүм-бир түргө ээ болот. Орой, мүнөзү кескин өзгөрүү, мөөнөтү жана өспүрүм кыздардын олуттуу мүнөздүү умтулуу, ошондуктан алар көп учурда апам менен проблемалары бар.
Биз энесинин психикалык турпаты тууралуу ушул мезгил ичинде сөз кыла турган болсок, ар бир баланын мамилеси, өзгөчө мүнөзү, кыйынчылыктар жана кыйынчылыктар менен күрөшүү жөндөмдүүлүгүнө жараша болот. энелеринин көбү үчүн оор жумшак жана кичинекей кызына менен анын кызы башка бирөөгө айланат болуп саналат. Көпчүлүк ата-энелер жыныстык өзгөчөлүктөрү менен таанышып, ал эми ошондой эле, алар үчүн баары бир стресс бул абалды көзөмөлдөп турат. Адатта, ата-энелер, жаратылыш берген, эмне күнөөсү үчүн кандайдыр бир мааниде эсептелет балдарды жазалап, билим берүүнүн туура эмес иш-чараларды колдонушат. Мындай жүрүм-турум туура эмес болуп саналат жана баланын олуттуу психикалык жактан кыйынчылыктарга алып келиши мүмкүн.
Бул, өзгөчө, мезгил ичинде эне-баланын жакын психологиялык мейкиндик жөнүндө ар түрдүү көз караштардын кагылышы болуп саналат. Эне бала жөнүндө аны менен ынак мамиледе болууга билгиси келет, ал өзүнүн жакын психологиялык бөгөт аны түртүп жана өзү кирип чыгып жатканда.
энеси менен кыздардын психологиялык мүнөздөмөсү сулуу-бирине карама-каршы келет, бирок бул менен мамиле кылган болот. , Баланын жүрүшүнө байкоо, Аны мактагыла аны өспүрүм кыйынчылыктарды аман жардам берет, бирок ал үчүн +, - деп жардам сураса да, бирок ал ар дайым таяна алабыз жана укугун, чын дилинен жардам ала билиши керек. , Кино аркылуу чогуу көбүрөөк убакыт өткөрүп жүрүп, үйдүн сыртында эс, бала ар кандай маданий программаларды өткөрөт. ал ар дайым өз маанилүүлүгүн жана маанисин, өзгөчөлүгүн жана байтүп сезип жатканына ынана алабыз.