деген сөз "байланыш" деген сөз "жалпы" деген сөздөн келип чыккан. Бала кишилер менен диалог өнүгүүдө. Мындай түрдөгү байланыш баланын психикасына өнүктүрүү боюнча гана эмес, зор таасир тийгизет, бирок ошол эле учурда, анын физикалык өнүктүрүү боюнча. Сиз байланыштын бир нече белгилүү бир түрлөрүн сөз болот. Мисалы, байланыш коомчулугунда бул коомдун жана адамдын мамилесине тиешелүү болгон бөлүгү, тактап айтканда, коомдун, коомдук системанын турганы сактоо ыкмасы катары түшүнүлөт. Жана психологиялык жактан алганда, диалог - адамдардын ортосундагы өз ара камсыз кылуу болуп саналат. Байланыш - атап айтканда, мамилелерди куруу үчүн эки же андан көп жеке, бул орток бир максатты байланыш болуп саналат. билүүгө жана башка адамдарды түшүнүүгө аракет ар бир адам. Ушул негизде, ал өзүн-өзү таанып билүүгө мүмкүн болот.
баланын өнүгүшү жагынан өтө маанилүү кишилер менен өз ара ойнойт. кишилер менен мамиле кылган, ал кантип мамиле. баштапкы этапта акыл жогорку милдети тышкы түзүлгөн жана анын пайда болушу, бир адам эмес, ал эми эки же андан көп. Ошондон кийин гана алар ички пайда кетет. кишилер менен аз ара жашка чейинки балдар үчүн угуу, somatosensory жана таасири көптөгөн булактары бар. Бул куракта бала дайыма жеткен ишин карап, алардын кыймыл-үлгү алууга аракет кылат. Көптөр үчүн үлгү предмети ата-энелер өздөрү болуп саналат.
балдар менен чоъдорго ортосундагы байланыш ыкмаларын бир нече себеп бар. кишилер менен пикирлешкенде балдарга кандай мамиле кылышыбыз керек? ката кишилер менен балдардын өз ара чыккан болсо, анда акылдын өнүктүрүү кыскарган темптери, ооруга туруктуулугун көбөйтөт. кишилер менен эч кандай толук байланыш жок болсо, балдары эл үчүн өтө оор болуп саналат жана, мисалы, Маугли жана башка жаныбарларга окшош. Бирок, ар түрдүү этаптарында балдар жана кишилер ортосунда байланыш өзүнүн өзгөчөлүгү бар. Мисалы, алгачкы бала, бала башка сигналдарды алда канча мурда адамдардын үнүн жооп берет. кишилер менен байланыш жок болгондуктан угуу жана көрүү стимулдарга жооп азайган. Мисалы, мектепке чейинки курактагы учурунда бир бала өз ара мейкиндиктин кожоюну, рахмат кишилер менен байланышуу үчүн кийин мезгил болуп турат. Бул мөөнөт ичинде, ал курдаштары менен пикир алышуу маанилүү биринчи болуп саналат. Бала туура кишилер менен өз ара бүктөлгөн болгон болсо, анда бир баасы комплекстерди түзүлгөн болот. Мисалы, ал курбу, ошондой эле эрезеге адамдарды бир топ иш сапары менен барса, ал өз курдаштары жана кишилер менен менен мамиле кыла алабыз. Ошол кишилер менен толук тынчтык ажыраган балдар, ата-энелер болот тарабынан буруунун жетишсиздиги бар. кишилер менен мектеп жашындагы ара ичинде өнүгүүнүн кандай баскычында эле турат. Мектеп, бала үчүн жаңы кыйынчылыктар болбой койбойт. Бул учурда байланыш мектеп коомдук өз ара катары түзүлөт. жашоо жана турмуш-жылдын жыйынтыгы боюнча, алгачкы күндөрдөн тартып эле баланын бүт өнүктүрүү байланыш аркылуу пайда болот. Башында, бала анын жакын улуулар менен пикир, андан кийин ал коомдук чөйрөсүн жогорулатат, балдар бардык маалыматтарды топтоп жатабыз, талдоо, ал тургай, чечүүчү мааниге ээ болуп жатышат.
чондор жана балдар ортосунда натыйжалуу байланыш баланын толук психикалык өнүгүүгө алып келет жана акыл-туура жана нормалдуу иштеп чыгуу гана эмес, жараянын жардам берет, ошондой эле жагымсыз генетикалык өнүгүү алдында "дары" болуп калуусу мүмкүн.
эксперименттик жана контролдук топто: Мисалы үчүн, акыл-эс жагынан артта калган балдар бир нече топко бөлүнүп кетишкен. Үч балалуу жашында эле психикалык көйгөйлөрү бар аялдардын жардам бердим. Ошондой эле атайын мектеп болгон. Ал эми балдардын бир тобу-жайсыз калды. Он үч жыл өткөндөн кийин, изилдөөчүлөр балдардын абалы жөнүндө маалыматтарды алган. контролдук топто балдардын жөнүндө сегиз жылдан он беш пайызы мектептен бүтүрүп алышкан, алардын төртөө - Колледжи. Көптөр абдан көз каранды эмес жана толук адам болуп, ал тургай, жашоого көнүп алдык. аман калган жана мекемелердин калган эксперименталдык тобунун калган балдардын көпчүлүгү көз жумуп, ошол. Инсандык психология zhiznideyatelnosti адамдардын учурунда пайда болгон жана башка адамдар менен байланышкан кызматты аткарышат бирдиктүү система болуп саналат. " кишилер менен балдардын байланыш өзүнө мүнөздүү өзгөчөлүктөргө ээ. Адамдар болсо, өз кезегинде, ар кандай жүрүш-турушун, ар түрдүү мүнөзгө ээ, ал тургай, бири-бири менен жана балдары менен ар түрдүү мамилелерди иштеп чыгуу. эч кандай эне, сүйүү, жылуулук жок учурлар бар, ошондой эле эрезеге адамдарды балдар ишенбестик, атүгүл тегерегиндеги бүт элге пайда натыйжасында. Ал тургай, балдардын туура тарбиялоо байланыш көз каранды. Бала үй-урмат менен сүйүүсүн көрсө, ал кишилер менен мамиле башкача мамиле болот.