Эгер убакыт бар болсо, каалоо, сен тилин да, толугу менен жок болсо, тилди үйрөнүүгө бала менен өз алдынча аракет сүйлөйм. Анын үстүнө, сен, мугалимдер айырмаланып, баланын жакын убакыт. Бала чарчап болсо класстар, анын сөзүн бөлүп, алаксып калышы мүмкүн басканда да болот. Мындай окутуу комплексин артыкчылыктары. Бирок, тилчилерди бала, ошондой эле эне тилин үйрөнгөндөн кийин гана чет тилин үйрөнүүгө сунуштайбыз экенин эстен чыгарбашы керек.
Кантип бала англис тилин үйрөтүп? Англис тилин үйрөнүү, бул үндөрдү үйрөнүп баштоо зарыл, аларды жарыялайт кантип, андан кийин гана тамгаларды үйрөнө баштаса болот. биринчи жолу эне тилинде үндөр айтылышы көп кулак салгыла. бала бул учурда үн чыкса, сен оозунан абалын өзгөртүү, анда ар кандай үндөрдү ала тил, даам бары да карашыбыз керек. эмне "кыймылдатуу" же кайсы тилде англис айтылышы ар түрдүү үндөр менен эс түшүндүрүү керек. Мисалы, үн [т] орус окшош, бирок анын тилинин айтылышы орус айырмаланып гана даам бир тиштери, андан ары кетип, аз да тиешелүү, ошондой эле бекем эмес. Жаш балдар interdental үндөрдү кабыл алуу мүмкүн эмес - бул туруктуу үчүн сүт тиш өзгөрүшүнө байланыштуу, баланы шашпа. убакыттын өтүшү менен, ал ийгиликке жетет, ал тилдин абалын сезип көрөлү. бир балага жаңы үн деп турганда, Аны мактагыла үчүн шектенбесек болот.
үн менен, ошол эле учурда сөздөрдү жарыялайт үйрөнө алабыз. Биринчи сөздөр баланын эмне үчүн кызыктырышы керек. Балким, бул анын жакшы көргөн оюнчуктарды же жаныбарларды да, ал жакшы билет. Ооба, сөздөрдүн айтылышы болсо, бирок муну иш жүзүндө көрсөтүүгө болот. Сиз, сүрөткө тартып, ар кандай сүрөттөрдү таба аласыз. сүрөттү карап турган бала, эне тилине которуунун зарылдыгы жок, Кудайдын сөзүн үйрөтүп турам. Ал тили менен сөздөрдү үйрөнүп баштоо үчүн жакшы болсо, анда сиз бир нече тили камтышы мүмкүн. Adjectives жубайлардын үйрөтө алышат: чоң - кичине (көрсөтүү бала эки сүрөттөрдү: бири - пил, экинчи - чычкан), узун - кыска, ж.б. Кийин тили коддон бирден онго чейин кире албайт. ар бир сүрөткө бир саны үчүн карталарды жасап. саны англис тилинде үн менен бир эле убакта картаны көрсөтүү. Бул сөздөр көп, ошондуктан алар өз маанисин түшүнүү үчүн бала менен кабыл жок болгону маанилүү. Анын үстүнө, сен жөн гана кээ бир сөздөрдүн үндөрдү жана произношение үйрөнүп жатабыз, башкача айтканда, баланы даярдоо окуу.
бала мектептен чарчаган эмес экенин, аларды кыска кылып, сен бала кызыкдар эмес чарчап же экенин көрсө, чыгарууга жана талап алышпайт. үндөрдү изилдөө кийин алиппе киришүүгө. Бул кыргызча тамгаларды ырларын жардамы менен эсимде жакшы - алиппеси. , Бул ырды угуп өздөрү ырдап жана ошол эле убакта сен ырын угуп кат көрсөтөт. Алар ырдын барганда Letters окуу топтору, жакшы: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. Song алиппесин тамгалардын ирети менен эстеп, бул сөздүк колдонуу үчүн зарыл болсо; сөз айтып жаздырса да жазууга; Бул окууга үйрөнүүгө жардам берет. Сиздин баланы кантип кыргызча кат жазып көрсөтүү. , аларды жаш бала да боек мүмкүн деп жазып, тегерете кесип. Андан кийин, Ал өзү да, ал эмне кылып жатканын түшүндүрүп, ошол эле учурда, кат жазып беришин өтүнөбүз. Мисалы, кат Q - түбүндөгү бир куйруктуу бир чөйрө болуп саналат. Бул түшүндүрмөлөрдүн, силер үчүн абдан так эмес, карап көрөлү: "Бул, бир таяк жакындагыла", бирок ал жана анын ой-уюштурат деп жатат жарыялайт. , Курчап турган объектилерге менен катты салыштырып, ал кат V, же башка бир катында кандай экенин айтып үчүн баланы сурап. ар кандай объекттерди тамгалардын салыштыруу, алардын сүрөттөрүн эстеп калууга жардам берет. ийгиликтүү салыштырууну жаттап, анан бала катты унутуп, алар сапта катары кызмат кылат. Well оюндардын жардамы менен кат эстеди. Кыргызча алиппесин сүрөткө менен картонго жасап, бир магнит тамгалар, пластикалык сатып ала алат, ж.б. бир барак кат жазып, бала карттары боюнча же магниттик каттардын арасына ошол катты табууга аракет кылалы. Сиз ырдын бир сапты алат - тамгаларды, ырдап, ошол эле учурда бала бул линия карталарынын жардамы менен көрсөтүлөт.
Дагы бир көнүгүү: кыргызча тамгалары менен жер карталары, бирок бир, андан кийин бир нече каталар, туура тамгаларды туура баланы сурап койду. Андан кийин чогуу биринчи жөнөкөй сөздөрдү үчүн кат колдоно аласыз, бирок анан, бала өз сөзүн аракет сунуш. Сиз ар түрдүү көнүгүүлөр бир топ ойлонуп аласыз, бирок бала кызыкдар эмес, же ал чарчап экенин көрсө, иш менен камсыз кылуу талап кылбайт. көнүгүүнү өзгөртүү же эс алууга аракет кыл. Ал балалык кызыгуусун канааттандыруу үчүн баланы окутуу, кызыктуу болгону маанилүү, бирок, бул учурда алар жемиштүү болот.