баланын жүрүм-турумун баалоо катары бурбагандык, ал кийинки стандарттык өзгөчөлүктөрүнө жараша болот:
- ашыкча кыймыл-аракет, бул жагдайга жана ушул эле жаш курактагы жана өнүктүрүү боюнча башка балдар менен салыштырганда күтүлүүдө шартында өтө жогору,
- Ал алты жылга чейин көпчүлүк учурда эрте башталат
- Эгерде андан кыйла узагыраак узактыгы бар,
- үйдө эле эмес, мектепте жана ооруканада гана эмес, байкоо, көчөдөн, жана башкалар боюнча.
HYPERACTIVITY
Hyperactivity, адатта, бала кездеги, көрсөткөн. Азыртадан эле убакыт айлануунун генийи бала жашоо башкаруусунун биринчи жылында, ал ulodit уйку же тоют кыйын, ошондуктан ашыкча кыймылдар көп алат.
Hyperactivity балдардын Дене тарбия
Мындай билим берүү HYPERACTIVITY тынч менен баланы түзөт. Уйку түзүлгөн кыймылдар нормалдуу, туура жүрүм-турум макулдашуу жооп калыбына келтирилет болот.
Hyperactivity балдардын Дене тарбия катуу педиатрдын көзөмөлү астында жүзөгө ашырылышы керек. кандай көнүгүүлөр, адистер менен бирге талкуулап, баласына туура жана алып салуу же кошуу керек болушу мүмкүн. Бирок бул аракет бир гана атайын бөлмөлөр жана чектерде болушу керек дегенди билдирбейт. коттеджине же үйдө Classes көп polezenee болот. Дене тарбия гана узак жана үзгүлтүксүз машыгууларды натыйжалуу болот.
Overload балдар, ошон үчүн, зарыл болгон жогорулаган кыймыл менен жумуш чектөө мүмкүн эмес. бир аз аракет менен жетишкендиктери сөзсүз түрдө колдоп, ишарат болушу керек экенин эстен чыгарбайлы.
- жашоонун биринчи жылында бир чагылуу, ыкшоолугунан жана жигердүү жана жигердүү эмес кыймылды колдонуу зарыл.
- экинчи жылы - жөө, сойлоп, жай нускасын тең салмактуулук көнүгүүлөр, калыбына оюндар боюнча.
- үчүнчү жылы - бул манжалар жана калыбына келтирүүчү машыгууларды кыймыл багытталган оюн көнүгүүлөр, пайдалануу зарыл.
- Төртүнчү жылы - татаал көнүгүүлөрдү колдонуу керек жана балдар белгилүү максаттарды алдына коюп: аягына чейин көнүгүүнү алып же белги келип токтойт. Ошол эле учурда, сен да акырындык менен түшүндүрүүгө гимнастика көрсөтүүнү алмаштыруу керек.
- Бешинчи жылы - Сиз буга чейин эле, мисалы, сейилдеп, тебүү боюнча айланып, чуркап колдонууга жана калыбына келтирүүчү көнүгүүлөрдү уланта алышат. Бул этапта Балдар эмне кылуу керек деген сөздөрүн түшүнүү жана өз иш-аракеттери боюнча көз карандысыз баа берүү керек.
- алтынчы жылында бул чемоданды жана кыйырына өнүгөт ишин баштоо керек.
- Жетинчи жылы - мисалы, кыймыл, макулдашууну өнүктүрүүгө багытталган пайдалануу көнүгүүлөр: лыжасы, оюндарды жана сууда сүзүү.
Жогоруда көнүгүүлөр угуу-мотор жана колу-көз макулдашууну иштеп дене тарбия-класс өтүп, жана, албетте, баланын мейкиндикти жана эс жана кулак үйрөтүүгө багытталган. Ошондой эле иш-тиричилигин, тапкычтык, тактыгына, ошондой эле жарым шарында vzamosvyazey өнүктүрүүгө багытталган көнүгүүлөр үчүн аларга өзгөчө маани беребиз.
тентек баланын Мен тынч жана класста жана бала бакчанын дагы угуп, класстар, көнүгүүнү алдында эртең менен саат. Тажрыйба көрсөткөндөй, физикалык иш эки же бир сааттан кийин тентек балдар топтой алат, класста тынч отуруп, жакшы материалды өздөштүрүүгө жөндөмдүү.
күндөлүк сейилдөөнүн тышкары, аны ишке ашыруу үчүн көп талап кылган спорт менен баланы кабыл алуу максатка ылайыктуу болуп саналат.