Ушул күйүп жаткан маселе боюнча: "кантип аныктоо үчүн: бала 2 жылдын ичинде туура иштеп жатат, болбосо да," так жооп зер буюмдарын бере албайт. Эмне үчүн? Ооба, бардык балдар, жана аларды өнүктүрүү үчүн башка ар түрдүү - бул далилденген чындык, талкуулоо үчүн көп эмес. Бирок, дагы эле негизги жана бир жаштагы балдардын көп колдонуу керек жөндөмдөрү бар - биз аларды сиз менен сүйлөшкүсү келет эмне.
баланын өнүгүшү деъгээлин аныктоо жана ал 2-жаштагы балдар үчүн белгиленген деңгээл болобу түшүнүү үчүн, педиатрлар, силер кунт коюп бир нече күн күкүмдөрүн ээрчишибиз керек. Сиз ошол замат, ал 2 жылдын ичинде баланы эмне кылууга жөндөмдүү болушу керек баарын жасай алат, билип алат.
Бул баланын практикалык көндүмдөрүн гана эмес, баа берүү туура эмес болуп калмак, бирок ошондой эле, мисалы, баа берүү үчүн, анын коомдук жана жеке адамдарга өнүгүү денгээлин. бардык параметрлери гана ар кандай болот (бирок, дагы бир жолу, бала, бир эле учурда бир нерсе чейин, ал эми кээ бир учурларда, "өсүп", "өсүп" мүмкүн эмес экенин унутпа), мүмкүн болот деп pipsqueak алардын курагына туура жана үзгүлтүксүз иштеп чыгат.
2 жашар баланын физикалык параметрлери
Ошентип, бала эки жашта, сиз бар физикалык өнүгүү өзгөчөлүктөрү кандай?
Эгер баласы бар болсо, азыр анын салмагы орточо 12,7 кг болушу керек. Эгер - Менин энем менен бир кичинекей ханышам, анда бул сан 12,2 кг чейин кыскарган. өсүшү үчүн, ал, адатта, эки жашка чейинки эркек балдардын 88 см жана Шороп жетүү болуп саналат - бул абдан куучулуктун таасирин тийгизген, бирок 86 см.
эки жыл бала абдан активдүү болушу керек, ал ыргып туруп, аябай чуркап шаттуу балдар мүмкүн болушунча каалаган мобилдик оюндар туткун кылып жатат. Алар буга чейин эле жакшы, алар да, ал 20 см бийиктикке жетет да, тосулган токтоп калат барам! Ошентсе да, ал тургай, бир буту менен тоскоолдук өтүүгө жайлатып эмес, жана ал бойго кыл. Бул улак энергетика жана күч суммасы гана чексиз көрүнөт! Бул мурунтан эле апам менен атам менен алардын ата-энелери шалдайды, бардык бала секирип, түшүп, кайра көтөрүлүп, кайра секирип!
өзүнүн курагына ылайык баланы жүктөй зарыл, ошондуктан, Кудай анын бетин ары кылсын, аны менен жетиле элек дене коштоосунда зыян эмес, көбүртүп эмес, - Бирок, бул анын көп сейилдөөгө кысымга керек дегенди билдирбейт.
Адатта бул назик жашында, балдар өздөрүн ажыраткан кийим болот. Алар ордуна аябагандай боюнча липучка менен чыйратып, анда, бирок капкактарды жана чулки, алар obuyut жана буттары, бут кийим менен күрөшүүгө мыкты алган бекем буулат.
neuropsychological өнүктүрүү жөнүндө
эки-жылы бала абдан тез тапкычтар, ал кишилер жөнөкөй окуяларды сезе жеңил болот - мисалы, мурунку күнү окуялар тууралуу айтып берет, - ал толук түшүнүп турат. Анын сөзү сунуштар логикалык үч сөздөрүнүн акылга сыярлык катар жайгашкан, ал көбүрөөк байланыштуу болуп жатат. Ал тили жана тили колдонууга үйрөнөт.
Эгер балага адабият сүйүү эмдөөгө кезинен жана ага кыска жөнөкөй жан көп окуй турган болсо, анда, алардын айрымдары менен, ал, кыязы, эки жыл мурда унутпайт жана жонокой, аны кайра ала алат.
Дүйнө жүзү боюнча ар кандай түстөр улак толгон, ал буга чейин, ал эми негизги адамдарды деп карап чейин кантип сактап турууну билет +.
Кыязы, Апо-жаштагы баланы эмизүү учурунда кыйынчылыктарды баштан өткөргөн эмес. Ал манканын дагы бир кашык сиздин оозу сүйүктүү баланын -Ушу оюнчуктарды солкулдатып, бийлеп, ырдап керек эмес. Ал кашык менен күрөшөрүн жана өзү жей албайт. Ошондой эле, анын чөйчөгүнөн ичип жеңил бала болуп саналат.
анын жаш курагы эки жылдык чубалгысы үчүн өткөн бала эле, жакшы өнүккөн, кыймылдоо жөндөмүн мактанат. Бул курактагы балдардын өзгөчө иш жок болсо да, жөн гана алганы жакшы. Бирок, бул таза жалбырак күтүлбөгөн ар кандай багыттар жана тактар пайда болот да деп карап чыгуу кызыктуу болот эле! Карандаш же калем колуна туура көз карашын эмес, мүмкүн, pipsqueak бардык камера кармап турат.
өзгөчө кызыгууну балдар жана китептер менен көрсөтүлөт. Бирок, өз жолу менен. Бирок, көбүнчө бул улак бетине кармап алып, кагаз шуудураганы албетте ал үчүн ээн каалоолор пайда болот. Бул жерде биз, бекем болууга жана брондоо улак түшүндүрүү керек - бул оюнчук эмес, аны сындырып, көздөн жаш агызуучу мүмкүн эмес.
Балким, кээде ымыркай ал силерге кулак кагышкан эмес, үйүндөгү бардык бурчуна жана тоо жаракаларынан баратат, жана өз алдынча баарын кылууга мындан ары да тажатма. Албетте, ага басым жана жалпы көзөмөл жана бийлик орното аласыз. Бирок бул абдан зарыл? Ымыркай азыр арыштап өсүп, өтө тез темп экенин унутпа. Мен өз туруктуу тыюу менен бул жолго түшүп алып керекпи? Анын үстүнө, ал толугу менен өзү жашап жаткан дүйнөнү түшүнүү үчүн абдан зарыл. Ошондуктан жакшы чыдамкай болуп, бала аны курчап менен таанышууга жардам берет.
өз бала, сиз тынчсыздануу же толкунданган аз баллдык бар экенин белгилеп, бир нече негизги берчүлөр бар.
- Сенин бала да сырткы үч сөздөр мүмкүн эмес болсо, анда ага, бери дегенде, эки киши жакын бир ишаратты көрсөтүү эмес, же көп убакыт коротот бөлмөдө, жок эле дегенде, үч заттар аттарын билбейт.
- бир pipsqueak ал отуруп же буттары ордунан тура албайт, анда.
- Эгер бала тышкы дүйнө менен жаман байланыш экенин байкап болсо (мисалы, эгерде, ал акырын айтып, качан турганын билген жок кылат жана качан окуянын - мүмкүн болушунча так жана категория болуп саналат, жана качан мүмкүн эмес).
- Эгер техникалык кароодон өткөн бир объект чуркап келсе, ал ага көзүн карап эмес, аны каратып алып, жакшылап карап алууга аракет жасабайт.
- Сиз оюнду ойной турган учурда болсо, чыдамсыздык менен күтүп, бала менен бирге болушу керек (мисалы, күтүп: качан энемдин "Кукушка" деген оюну учурунда башынан өткөрөт) - ошондой эле ойгонууга чакырык болуп саналат.
- Сен дагы эле бала бол тамак болсо, же бул жардам, жана күкүм силер менен көрүү жана жан байланыш түзүүгө аракет кылып жатат.
Kid жана коом: Коомдук өнүктүрүү боюнча
Сиз кайгы жана үрөй менен бир жолу, балким, дагы бир эки жаш курагында, сенин кичинекей бир курдаштары менен тил табышуу үчүн каалаган эмес экенин байкадым болуп саналат. Kids жанаша менен бирге келген жок, ал тургай, дагы бир топ оюндарды уюштуруу үчүн - алар түртүп жана бири-биринин оюнчуктарды алып калышы толук мүмкүн. нерсе ушул куракта бала абдан өзүмчүл болуп, ал жөн гана каалоо же башка адам керек эске алуу кандай тактай албайт.
Да эки жаштагы бала эмес, коомго болот деп, ал тургай, дос болуп калышы мүмкүн, - деп ага оң сезимдер көп акча берип, оюн менен ыраазы болуп, ошол балдар. Эреже катары, баласына окшош ооруга ар бир: ал ошол эле кулк-мүнөзгө ээ. Бирок, толук кандуу достук ал деген мүмкүн эмес - ал үч же төрт эле жыл өткөндөн кийин балдардын ортосунда кыйынчылыктар пайда болушу мүмкүн. Андан кийин аларды оюндар үчүн ар түрдүү мүнөзгө ээ болот, алар бири-биринин жанында ойноп, өз ара жана андан чыныгы ырахат ала баштоо үчүн жеңил болбойт.
Баланын байлыгы бир жарым жана эки жашка чейинки кескин жогорулайт. Адатта, чакан 2 жыл болгондо, 100-300 сөздөрү анын байлыгы (саны тышкы таасирлерден көз каранды) бар. баланын бул сөздөрү жакшы түшүнүктүү жана жеткиликтүү болуп, аларды угуп, алар күн сайын, билдирет объектилерди колдонот. Ошондуктан, бул сөз, адатта, жакшы көргөн оюнчук аттары, аны курчап турган объектилер. Ал буга чейин эмне билет - ар кандай өлчөмдөрүн, ошондой эле өз сөзүндө буга чейин айткан сөздөрү башка объектилерге карата айрым объектилердин наркын сүрөттөгөн (мисалы, "чоң мамалакты" жана "Bunny - аз") тапса болот.
көп Эгер бала менен байланышууда, ага китептерди, ырларды окуп, жөө жомоктордон айтып - баланын сөз байлыгы көп. Эгер pipsqueak өз алдынча айткан угуп жатканда, ал силер үчүн ачык-айкын эмес, тили - ага күлөт, түшүнүп жана баланы тарбиялаганга аракет жок. балага туура сүйлөгөндү үйрөтүү бала кезинен аракет кыл.
зарыл болгон туруктуулук менен бир үнсүз тыбыштарды жарыялайт Baby кыйла татаал, андыктан таттуу ал ( "жол" ордуна "dyay" ордуна "куюлган", - дейт "Tiankai") үндөрдү жумшартып. Улам, дагы эле бала сүйлөгөн сөзүндө бир шум же үнсүз "R" жана "л", уга албайт, анын лимитед аппарат оор даяр эмес экенин, ал.
бир pipsqueak болуу менен бирге, сиздин балдардын тили анык болорун, ал, адатта, сөздүн айтылышы узак жана ыңгайсыз азайтат жатат. Мисалы, ордуна сөзүнүн "сүт" дайыма "үчүн", же "Moko" деп айта алабыз. Ошондой эле, көп учурда эки узак убакыт бою жаштагы бала, ал тигил же бул сөздү айт кандай, ошондуктан, ар дайым бул татаал үн, андан башка, аларды таштап, ар кандай жолдор менен муну айта алабыз чечим кабыл алган эмес.
Бала катуу болушту чыйпылдоо билет да, алсыз жана жөнөкөй үн байламталары үн аппараты, аны аябай катуу сүйлөшүнө жол берген жок. баланын үнү дайыма бир аз басып алып, тынч жатат. Бул ойго тез-тез алмаштыруу үчүн негиз болуп төмөнкүлөр эсептелет жараткан бир үнсүз тыбыштарды - сокур (мисалы, так ордуна "номенклатурасы-Бон," бала "пом-пом", деп айтылат).
Балдардын сүйлөө эки жыл мурда бай интонация. теке, ал бир нерсени кааласа, сен менин апам талап үнүмдү буруш керек экенин билет. Ал бир зыян келсе, аянычтуу жазууларга обон күтүлбөгөн жерден "көчүп чыккан".
толугу менен экинчи жаштагы бала өз тилин жакшыртууга, жана албетте, бул ийгиликке. Анын үстүнө, ал мындан ары дудук жана логикалык жактан байланышкан сөздөр менен, ал алардын кээ бир муктаждыктарын (анткени аларды аткаруунун сурап алышы керек) камсыз кыла турганын баары билет экен. Ал эми чондорго жана сабаттуу сүйлөө улак дагы абдан алыс болсун! Ал дагы бир бай сөздөр менен мактана албайт, көбүнчө жөнөкөй муундардын жөнөкөй айкалышы менен Кошмок сөздөрдү ордуна, көйгөй (ордуна, "жеп", жөн гана "Жоопсуздарды-жатам" дейт ичинен) талап кылат. Мындан сырткары, баланын сүйлөө, бүгүнкү күндө оюн же изилдөө батир учурунда түздөн-түз баланы караган нерселерди гана ысымдары угат. Албетте, кээ бир грамматикалык сүйлөм байланыш эч кандай мааниси тартып күкүмдөрдү күтүп. Ал дагы деле анысы тили сыйкырдуу күчү жөнүндө, ал туура бир сөз менен чекит коюу мүмкүн эмес, биле да албайт. Ошондой эле алар, албетте, ал дагы эле көпчүлүк сөздөр туура эмес, бурмаланган произношение берүү менен болот. Бул жерлер муундардын өзгөртүүгө, ал тургай, бир жумадан ашык сөздөрдүн чыгып ыргытышат.
Иштеп чыгуу, ойноп ...
Бул наристенин өрчүшү үчүн бир убакыт келе элек, аны уюштурууга кантип эл менен түздөн-түз мамиле кылат, - деп айтканда, мугалимдер. Буга чейин, негизги стимул жана акыл-улак "саткан", - оюнга ушунчалык эс алуу убактыларын уюштурууга кантип учурунда бала жарыш, изилденет жана иштелип чыккан, ал силерге, силер да билиши керек болот. Бул сени ал жерден бир аз артта бала деген ойдо болсо, анда бардык жагынан ою менен "кууп" жардам берет.
Демек, силер кандай оюн эки жыл бала менен ойной алат?
Бул оюн үчүн, сиз аларды ар кандай түстүү оюнчуктарды бирдей эле бир нече тандап алып, ошол эле түстүү кагаз жалбырактарын табуу керек болот. Сиз жаныбарлардын түрүндө, мисалы, унааларды же резина tweeters үчүн, убакыт талап кылынышы мүмкүн.
жерде бул жабдууларды жатып, бала менен тыгыз кыйынчылыксыз уюштуруу. Эми анын жүрүм-турумун тууроо, тандалган оюнчук ар бири менен жалгыз Play. Мисалы, кичинекей жаныбарларды чогултуп болсо, баланы кандай сайраганын жана жалдуу катары Zhabko секирип, бир аз куш чыркылдаган сыяктуу айбаттуу арстанды секирип турат.
Андан кийин, мөмө жалбырактарын алып улак алдында кабатында аларды. Ар бир учурда бир эле түс оюнчугун салып bumazhechki жана баланын ал түшүндүрүп - сенин кичинекей жаныбарлар үчүн үй (машина же машине сарайын - сиз тандаган эмне жараша). Ар бир жолу бир баракта оюнчук койду, алар түстүү тууралуу үн чыгара айтып аракет жана оюнчук коюп эмне үчүн Бул жөнөкөй кагаздын турат. Андан кийин аралаштырып, оюнчуктар, ар бир мал өз үй алыш үчүн баланы сунуш кыла алат.
Оюн эки: сүзүп кандай болот жана эмне - чөгө берет?
, Бир чоң табак ойноого даярданып жерде бир аз суу куюп, (ал чөйчөккө куюп зарыл эмес, толугу менен, кайра сен чач болот, анткени, андан ары бүтүндөй сөз куюп). ар түрдүү материалдардан жасалган жана ар кандай мүнөздөмөлөрү .Анан ээ үч же төрт кеткиле. Мисалы, шарап же шампан келген тема же түтүк, темир кашык, бир аз чырпыктай жана балдар пластикалык стаканга. Көптөгөн нерселер терип жок, - бала жөн эле аларга жоголуп кетиши ыктымал.
Эми оюнга улак чакырат жана ал заттар кээ бир суу боюнча кала берет деп ойлоп, кандай суроо берип, анан эмне - чөгө берет? Бул баланын жообу туура эмес деп айтсак болот, бирок ал да кабатыр эмес, - деп айрым объектилердин касиеттери менен тааныш эмес, жана сиздин максат - аны бул үйрөтүү.
бир бала сууга чөгүп, эмне сүзөт жөнүндө ойлонуп кийин, суу бассейнинин булардын баарын ыргытып жана чакан объекттер менен тегерете чач болсун.
бала "кир" заттар турарсыз жатканда, таягы бирге, анын өзгөчөлүктөрү тууралуу билдирет. Мисалы: "Наристе, бул - тыгындар, бул абдан жарык камырабай материалдан жасалган, ошондуктан ал бир сууга жана бетинде сүзүп чөгүп эмес." Же: "Бул деген - бир кашык, ал металлды жүргүзүлөт. Ал эми металл абдан оор болгондуктан, идиш сүзө албайт, - ошол замат чөгөт ".
Ар бир оюндан кийин сен өз кийин тазалоо үчүн баланы үйрөтүшү керек экенин эстен чыгарбайлы. бүткөндөн кийин, айрым бир суудан бардык нерселерди алып, таза сүлгү менен кургак аарчый сура.
балдар үчүн бул жөнөкөй жана кызыктуу оюн аркасында балдар түшүнүүгө үйрөтөт. бир же бир башка нерсе кандай өзгөчөлүктөрү болот.
Оюн үч: ким анын үнү болот?
Бул оюн сиз канаттуулар менен жаныбарлардын бала үндөрү менен үйрөнүшөт. Ошондуктан, эки-экиден, энеси, жаныбарлардын жана алардын балдарга көрсөтүлө турган же оюнчуктарды же сүрөттөрдү, керек болот. Ал буга чейин эле тааныш бала болгон менен малды тандоо туура эмес: мисалы, чычкан жана боз чычкан, өрдөк жана кичинекей өрдөк, бака жашыл жана музоо, уй жана музоо, мышык жана котёнок, иттин күчүгү, тоок жана тоок.
Алгач ар бир аз жаныбарларды (же сүрөттү) керек жакшылап ойлонуп, баланы да, же башка жаныбарды кылат үн айтып. Ал ого бетер үнүн бийик чыгарып, мындай улуу zverushek pogrubee үн менен белгилей кетүү милдеттүү болуп саналат. Алардын жаш үнү ичке, кычырап. теке, бир бойго жеткен айбан (чондорго) боюнча үн бала (же бала) башка экенин түшүнүү керек.
өз колу менен мышыкты алып, мээге кан ага катуу myauknite: "Meow!". баланы мындай суроолорду берип көр: "Ал абдан катуу мяукает жатабыз? Ошондой эле ким "мяу" чимирилтип добушун үн мындай дейт? Туура, бул бала-кошка апа бар. Алар аны бала деп эле? Ооба, котенок. Анан котёнок атсам? "Сыяктуу.
Ошо сыяктуу эле, үн Зайчик, Zhabko жана дайыма алар сүйлөшүп жаныбарлар аз кантип күчүгүн жана аталган жөнүндө улак сурап, башка оюнчуктар сиз тандаган, баланын үнүн бир жашы жеткен кыздын айырмасы сабап кирди.
Биз жөн гана оюн даярдоо, изилдөө этабында жөнүндө айтып берди. Биз азыр окуу кызыктуу менен түздөн-түз иш.
Ошондуктан, сиз буга чейин аныкталып, алар күчүктөрү деп кандай жаныбарлардын үн чыгарат унутпашыбыз керек - Эми сен оюнду баштоого болот.
Ымыркайдын оюнчуктар же жаш жаныбарлардын сүрөтү алдында жерде жайылган. Эми чакан бурулуш үчүн, мисалы, ушул убакта малдын үнүн пайда өздөрүн, myauknete катуу сурашат. Бардык улак биринчи айта керек, малдын үнү гана өлчөп, экинчиден, ал бойго жеткен кошка же бир аз котёнок болгон жокпу эле? бала суроолору сага көрсөтүш үчүн эле чыгып сүйлөгөн кичинекей жаныбарлар, сүрөтү менен сүрөттү.
Азыр ролдорду Бишкек - өздөрүн алыс бол, бала, мал үндөрдү пайда көрөлү. Сен да, айтпастан, ал өзгөчө так үн тууроочу кирип кеткенде, аны алкагыла +.
Бул алардын аталган балдар жана алардын добуш жука баланын үнүнөн Бойго жеткен бир адамдын үнү да ар кандай болуп сиздин баланы көрсөтүп жана жаныбарлар бар, эмне жөнүндө билимин коопсуз анын жардамы менен абдан жакшы жана жакшы оюн болот. эс өнүктүрүү үчүн көп көнүгүү!
Бул, мисалы, жөнөкөй ыкмасы педиатрлар жана балдар психологдору стандарттардын эки-жылы кабыл алынган балдарга деъгээлинде текшерүү мүмкүн эмес. Ошентсе да, биз айтып өткөндөй, биз гана бул норма боюнча, бардык балдар, өнүгүүнүн өз жолун жана курдаштары менен алып туруу үчүн бир жерде болушу мүмкүн, бирок бир аз алдыда аларды бир убакта болушу керек. Жөн гана бул доордо, бала чымындарды баарын жок экенин унутпа, сен ага бүт бул билим берүү үчүн убакыт керек. Ошондуктан, сиз чыныгы драм өсүшүнө жардам бериш үчүн, оюндар жана өнүгүү иш менен бирге майрам жакшы уюштурулган!