Сиз эмне үчүн монеталарды жана карталарын метро тешик болду беле - Турникет түштүк жагында дайыма эле? оң-учушу менен, көп нерсени "Кызыл чырым" - ишканаларга машиналарды алдында ноутбуктун сөздөрүнөн компьютер чычкандар менен кайчы келген. Айрым компаниялар, бирок, сөзсүз сол-учушу (негизинен кызматтык берүүлөрдүн, куралдар жана тиричилик) үчүн атайын өндүрө. Ал эми, мисалы, өзгөчө аз болуп саналат. айрыкча укук берилген дүйнөнүн бир топ улуу, биздин сүйүктүү levshonok, ал ылайыкташууга жазыла элек. бала бакча менен, маселе дагы эле жайылган эмес. Ал эми мектеп программаларынын бузулушу - экөө тең ата-күтүүсүз жана аларга толугу менен күтүлбөгөн. Анын үстүнө, ар дайым сол-тараптуу балдардын эсеби өзгөчөлүктөрү эске алынган эмес, бар. Алар кандай болгон?
башында алардын оң-тараптуу курдаштарына караганда алда канча татаал чимирилип-калган нерселер бар.
* Жыныстык жай антташуу угуу түзүлгөн levshat көбү (ар кандай үндөрдү айырмалай жөндөмдүүлүгү) жана кубаттуулугу. Ошентип, алар кийин курбуларына, тескерисинче, узак жана татаал сүйлөмдөрдү айта алабыз. Үй-бүлөлөр гана "улуу" сөз суктануу болот. Кантип дээрлик эки жылдан бери кызы унчукпай эле энесин айтып. горизонтто жаман диагнозду "чечти", - деп "сүйлөө өнүгүшү создуктурулуп". Күтүлбөгөн жерден эрте көчөгө чыгып, кыз жакшылесинби жийиркенген ийкеп жана кийин, мындай деди: ата-энелер эле карама-каршы болууда "Ugh, кантип, ыйлай албайм!", - кээде ал баланын "маек" тынчтандырыш үчүн мүмкүн эмес эле.
* Сол учушу арасында комплекстүү мамиле, убакытка жана мейкиндикке кошуу. Ал тургай, алгачкы мектеп жашында, ал кээде колу туура эле күмөн, ал эми калган эмне. Сол-тараптуу аминокислоталардан балдардын көрүү боюнча мейкиндикти өнүктүрүүдө көп бузууларды же ийгиликсиздик табылган, көрүү эс, мотор макулдашуу. Мисалы, тааныш эмес жерлерде жол зор кыйынчылык менен эстейт levshonok.
* Кээде бала-сол-hander жебелер менен саат убакыт аныктоо кыйынга турат. Ал саат жана мүнөт колдорун бурмалайт, күзгү сүрөтү же жатын аларды көрүп турат.
* Сөздөрү, белгилер, сүрөттөр, объекттерди катар түзүү Кээде бул балдар, мындай маанилүү чебер иштеп кармалууда. Алар кыйын мейкиндигинде нерсе салыштырмалуу ордун эстеп таап, ал белгилүү бир багытта үчүн мозаикалык бир үлгү чогулуш өткөрүү кыйынга турат. Мындай өзгөчөлүктөр levshonku Navigate алдын алуу жана дүйнөдө ийгиликтүү иштей алат деген сыяктуу. Бирок, өз жарманкенин мүнөзү. Булардын баары кыйынчылыктардын ал өч алуу менен ордун! Кантсе да, сол-hander көп экенин далилденген - сонун адамдар. сол-hander сайын, ал тургай, оюна (башкаларга) бир аныктоочу түзүлүшү башкасы жок ... жана оң-жактуу дүйнөнүн ээлеп, анын жолу менен, бардык балдар өтө .Сологой алат, алардын психикалык ишине дээрлик сыйкырдуу башкаруу чыгат. Алар көп учурда, кээде таптакыр ойго жеткиликтүү жана жеткиликтүү каражат таап менен "кыйыр" эле, каалаган жыйынтыктарга жетүү. Small төрт levshonok жонокой китептерден "эсептелген" бүт барактарды кайра айтыла, андан кийин ал каттарды эч ким билген эмес экен. Ошентип, ага ушундай эле окуп үйрөткөн? Ким ал өзгөрдү карабастан, алты жыл ичинде санариптик олуттуу кыйынчылыктарга маселени чечүү үчүн баланы үйрөтүп, ар бир башка номурларына окшош жазуу үчүн өзгөртөт? Мен жогорку жана сөз "милдети" төмөнкү катарда бардык үндүү секирип менен күзгүдөн чагылган сыяктуу көрүнүп турат "chdz" деп аталат алды? көп кылымдар бою ар бир акыл-эстүү бойго жеткен, ал убакта айкын болгон - дубалына асып саат болуп саналат. Ал эми түбөлүк бала, бардык генийлердин сыяктуу, Эйнштейн күтүлбөгөн жерден суроо такыр туура эмес иштеп көргөн эмес. баарыбыз билебиз натыйжасы. Бул мүмкүн да, кээде саат колдонгон жана анын максаттуу багытына үчүн.
Ооба, сөз менен бир катар курууга жана оң-тараптуу курбуларына караганда бетер тиешеси жок нерселер менен түшүнүктөрдү Lefty жаттап. Бирок алар кандайдыр бир жол менен акыл-жылы "белги" мүмкүн болсо, логикалык байланышты жана пикир табууга, дүкөндөрдү жонокой, чоң көлөмдө. Ал эми дүйнөнүн адаттан тыш сол-тараптуу көрүнүшү кандай, жөндөмдүүлүгү ар кандай логикалык жана элестетүү пикир, бир жаңы жана оригиналдуу үчүн каалоосун ... Акыркы изилдөөлөр боюнча, сол-тараптуу бүтүрүүчүлөрү 13-21%, алардын оң-тараптуу караганда көбүрөөк акча табуу үчүн. Мындан тышкары, изилдөөчүлөр сунуш, ар кандай искусство түрлөрүнүн лидерлердин арасында учушу көп. Мисалы, сүрөтчүлөр, музыканттар, ошондой эле спортсмендер айрым категорияларынын арасында. жеке спортту, сол-hander - түзмө-түз "алтын салмак". Мисалы, теннис, тосмолорго, бокс, көпчүлүк Martial Arts өтө кооптуу жана "күтүүсүз" каршылаштарын каралат. дүйнө чемпионунун калыштуу эмес, 40% - сол-тараптуу.
мектепте жана үйдө "Levoruchka".
Башталгыч мектепте балдар сол-тараптуу аминокислоталардан көп кыйынчылыктарга туш болушат. Эмне коркуп мүмкүн эмес! Бул бала, бирок, жалпысынан алганда, калган-учушу көпчүлүк тиешелүү. Адатта, төртүнчү класс айырмачылыктарын сейдана, окутуунун жүрүшүндө "агымдары" нормалдуу levshonok жатышат. Бирок, бул ал жардамга муктаж.
.Сологой билим берүү жана окутуу, ар дайым анын ого бетер сезим, жардамга муктаж экендиги жөнүндө унутпашыбыз керек. Levshonok тышкы баалоо үчүн өтө сезимтал. Ал кадимки бала кабыл алуу, бекитүү, урмат-сый, боор керек да көп болот. кылган, анын ийгиликтүү иши үчүн мактоого, жалкоо болуп жүрбө! ата-энесинин милдети - ага оптимизм, өзүн-өзү бекем, жашоого карата оң көз карашта иштеп чыгуу. Акыл-кетип калган учушу энергиянын көп көрүлгөн. Натыйжасы толкунданып системасынын чарчоо, чарчап турат. Ошондуктан, окуучунун күн туруктуу режимди сактоо жана алдан тайып эмес, сак бол.
Сол-чимирилип жаткан укук берилген курбуларына караганда жайыраак, ойлонбостон, келгиле, дароо эле көнгөн иш кандайдыр бир ишке ашырууга уруксат жөнөкөй ыкмаларын пайда болгон. Сол кол бала белгиленген үлгү боюнча, туура кылган бир нерсе алуу үчүн кыйла татаал маселе болуп саналат. Мисалы, көчөгө чыккан түнү, өзгөртүүгө тишти тазалаш керек, ж.б. кантип иш?
ачуусу жана кыжырдануу менен зарылдыгы жок. Бирок, күтө тур, анан бала төшөк салуу жөнүндө, кайчы менен боосун байлап, өзү тигүүчү ийне (жөн гана карап) үчүн билим жок кылба, кат жазып турам. кээ бир жөндөмдөрүн "vpriglyadku" билүүгө Lefty кыйын. Ал сага карап мүмкүн эмес, ал дагы эле жасалып жатканын канчалык жакшы көрүп. Ал кыймыл керек, колдору салыштырмалуу орду, манжалары, "унутпа" бүт денесине башын. Ал керектүү иш-аракеттерди аткаруу үчүн аны менен колу жана бир нече жолу аны алуу үчүн жакшы болот. Эгерде ал жок болсо, тамга же сан аман - жөн гана үлгүсү жана obvedot шаблон же план бир нече жолу карап, аны кайра аракет жок болсо. Андан кийин карап боюнча тыкан дасторкондон, сонун үлгү.
Ата-эне, даяр болот!
Мектеп кыйынчылыктар, негизинен, бул жазууну үйрөтүп баяндалат жана математиканы. негизги көндүмдөрдү үчүн негиз болуп бул көрсөтмө элес экени чындык. Ал эми биз, сол-тараптуу аминокислоталардан "аксоо" билгендей болуп саналат.
1. Кароого сунушталган "куйрук кайсы жол менен?" Бала грамматикалык окшош тамга жана сандардан бурмалайт (мисалы, "г" жана "б" :. жогору жана төмөн башка бир "куйругу"-жылы), кошумча элементтерди, же тескерисинче кошуп, элементтерди appends эмес, тамгалар жана сандар. "Mirror" биринчи класстын учушу 85% табылган Тамгаларды, сандарды жана жуурулушуу элементтерин жазуу. Бирок, кабатыр болбо: көпчүлүк укук берилген балдар үч жылдан жети жылга чейинки, ошондой эле кээде күзгү бейнеси боюнча бир нече кат жазып турам. Бул чапчып жазуу табигый этабы болуп саналат. "Негизи", психологдордун байкоолорума ылайык, мындай каталар толугу менен 10 жыл өткөндөн кийин жоголуп кетет.
Кантип жардам берүү. сол-hander сезимдерин жана бүтүндөй сүрөт эсептейт. бир нерсени эстеп, ал "милдеттүү", пикир калыптанган муктаж. Классикалык мисал: е "Шырп сыяктуу түшүп, куйрук, мындай деди:" "тартып," б ", - чычкандай болуп."
2. тамгалардын тартиби. Кээде (айрыкча, бат эле), сол-hander алмаштырылды же бир сөз менен кат жок болот. "Уй", анын мыкты кезектешип "килем" From ... Кээ бир .Сологой абдан туруктуу disgraficheskie каталар бар. Балдар тамгалардын тартиби жөнүндө туура эмес, сөздөрдүн ортосундагы боштуктар калтырылышы унутуп. Бул, катарына пайда үндөрдү жана алардын кезектүүлүгүн айырмалоо үчүн бирдей өнүккөн жөндөмдүүлүгү бардык байланыштуу.
Кантип жардам берүү. Көп учурда ар түрдүү элементтер же мозаикасы сиздин жашар баланын оймо менен жатты. Elements сол тараптан катуу уюштурулат. Биринчиден, жогорку талашты бүктөп, анан кантип төмөнкү саптагы "барып" үчүн. бир бала менен убакыт өткөргөндү жакшы "көрүү диктант." түстүү картон кесип аянттары, үч бурчтуктар, rhombuses жана чөйрөлөр - бул бирдей геометриялык эки түрүн колдонуп болот. Бир тобу талашты ачык. Бала солдон тизмелерде үн аны бир нече жолу көрүп, "көк коробкага, кызыл үч бурчтук, бир сары тъстёгъ" кезектүүлүгүн жаттоо, ж.б. үлгү бекитилген, жана эстутум бала ишмерлеринин экинчи тобун коюп, аны кайра. Андан кийин ишке ашыруу жана чакан сыйлык жакшы натыйжалары үчүн "сыйлык" тууралыгын текшерет. мындай режиминде 3-4 даана өтө кыска катар менен, андан кийин алардын узундугу көбөйөт башталат. Бул туура солдон багытта төмөнкү сол-тараптуу бала, дагы бир жолу, сахна сүрөттөрдү бир катар окуяны түзөт сунуш пайдалуу болот. Алар үчүн жайгашкан, анда балдар комиксы, чиймелерди колдоно аласыз. Жакшы жыйынтык алгачкы окуу-тарбия берет. Бала көп окуп, анда ал жөн гана сөздөр көрүү "карап" эскерет.
3. Бул коркунучтуу кетмекчи. Ири, созуп, ар кайсы багытта тор бирдей тамгалар? Ал жай жана жагымсыз деп жазган? Бирок, бул тууралуу эч нерсе кыла албайм бар - ал буруунун жетишсиздиги жана күч-жоктугунан эмес. сологой кээде анын оң-тараптуу курбуларына караганда сулуу дагы күч колдонулат, жана анын натыйжасы жаман болот. жогорку класстар колжазмага айрым сол-тараптуу аминокислоталардан адам түздөлгөн, жана кээ бир - өмүр үчүн калууда.
Кантип жардам берүү. мугалим менен сүйлөшүү керек өнөрү менен көйгөйлөрдүн себебин түшүндүрүп - баланын берилишине эмес, каршы кайдыгер же ыкшоо мамиле. Бул бала мектепке психологиялык кысым алып салуу үчүн зарыл болгон башка шакирттерге караганда "жаман", начар жазылган "артта" деп сезбейт. Чынында эле, эсептөө доорунда жөндөмдүүлүктөрүн тез терүү караганда алда канча маанилүү болуп саналат жана Интернет жөнүндө туура маалымат таап кайда.
Окутуучу банкнота.
сол-тараптуу бала иштеп жатат болгондо - жарык булагы оң жагында жайгашкан болушу керек. класста Rassazhivaya балдар, мугалим комиссия анын укугу бар экенин да сол-тараптуу үчүн жакшы болот. кабинеттик боюнча прогарммасы - стандарттын, бирок бир аз алдыга туура эмес, керек бериш үчүн, сол ийин. Китеп же бумаги укугун жогорку оң бурчу кыйыр түрдө жалган жана карама-каршы эмчек жайгашкан жогорку сол бурчунда, ошондуктан калп керек. сол-hander бир оң-тараптуу баласы менен бир столдо отурган болсо, анда сол жана оң кол коюп жакшы - укуктуу, алар бири-бирине, сүзүшүп чыканактын тоскоолдук кылышпайт.